【行知书院66】成长在路上——读《终身成长》有感@王倩
个人介绍
王倩，合肥市行知学校七年级语文教师。
教育主张
教育是一场温暖的修行。
《终身成长》
斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克总结数十年研究的经典作品《终身成长》将带领我们沿着人类两种不同的思维模式路径，去了解产生不同思维模式的原因，思维模式对生活的影响，思维模式在学校教育等领域的重要作用。生活中的每一分每一秒，我们都是思维模式的践行者，学习成长型思维模式会使我们更积极，更有勇气，更加开明，能够理解他人，能够帮助孩子成长！
成长在路上
——《终身成长》读后感
我一直坚信一个人终其一生都在不断成长，不断遇见更好的自己，所以在读到卡罗尔·德韦克所著的《终身成长》时，我是深有触动。作为一位美国心理学家，她深刻地阐述了人类思维和行为的内在联系，并指出我们的成长并不仅仅局限于青少年时期，而是应该持续一生。
书中，德韦克博士以大量的研究和实例为基础，将人的思维模式分为两种：固定型和成长型。固定型通常满足于现有成果、惧怕失败，认为智力和才能是一成不变的；而成长型则以好奇心和求知欲为动力，勇于面对挑战，不断拓展自己的能力。
我深受启发的一点是，成长型思维并不是一味盲目乐观，它建立在对自己能力的清晰认知之上。它意识到挫折和失败是成长的机会，而成功和成就是对努力和坚持的回报。这种思维模式可以应用于各个领域，包括学业、职业、人际关系等。
在我看来，《终身成长》是一本真正启发人心的作品。它鼓励我们拥抱变化，勇敢面对挑战，并始终保持对知识的热爱。我强烈推荐这本书给每一个追求成长的人。无论你处于人生的哪个阶段，你都能从中找到启示和动力。
此外，《终身成长》还让我反思了自身的教学方式。作为一名教育工作者，我深知培养孩子们的成长型思维至关重要。这不仅能帮助他们在学校中取得成功，更能为他们未来的生活奠定坚实的基础。在今后的教学中，我将更加注重激发孩子们的好奇心和求知欲，鼓励他们积极面对挑战，从失败中汲取经验，从而实现持续成长。
我们深知教师是教育事业中非常重要的角色，作为教师，我们的成长和发展对于学生的成长和教育事业的进步都有着至关重要的影响。德韦克博士在《终身成长》中提出的成长型思维模式，不仅可以帮助教师更好地理解学生面对挑战和失败时的心理和行为反应，还可以为教师提供一种积极的教学心态和教学方法。此外读了这本书后，我意识到教师的成长型思维对于提高教育质量和促进学生的发展至关重要。具有成长型思维的教师能够更好地理解学生的个体差异和能力发展，从而更好地指导学生的学习和成长。同时，成长型思维的教师更容易接受挑战和面对失败，这种积极的态度可以感染和激励学生，帮助他们更好地应对学习和生活中的挫折。
总的来说，《终身成长》这本书让我深刻认识到，成长是一个持续不断的过程，而每个人都具有无限的潜力。无论面临何种挑战，只要我们拥有成长型思维，勇敢地面对并积极地寻求解决方案，我们都能实现个人和社会的持续进步。
在这个瞬息万变的世界里，我们需要学会适应、学会改变。让我们借助《终身成长》的力量，勇敢地面对未来的挑战，努力成为更好的自己，因为成长一直在路上，我们一定要学会改变自己的思维。
END