【合作交流41】交流学习拓思路，知行合一促发展——记我校教师赴江浙地区学校参观交流活动
“阅尽万卷以积识，行遍四方以广见”，“择其善而从，弃其不善以自鉴”。此乃古人求知修身之秘诀。若欲在思想修养上有所精进，必立终身求学之志。欲使胸中藏有丘壑，非徒读书万卷，更须亲访名师名校，以增才智、广视野、厚底蕴。如此，方能汲取他人之长，补己之短，进而完善自我，实现精神眼界之升华。
4月16日至20日，我有幸跟随新西兰教育团赴江苏无锡、嘉兴、苏州三个地区的学校学习。先后参观了无锡市青山高级中学、嘉兴一中实验经开学校、绿城育华嘉兴双溪湖实验中学、秀洲中学等地。紧凑充实的观摩学习，给我留下深刻印象，获益良多。此行不仅拓宽了我的视野，丰富了知识，更引发了我对学科工作的深度思考。结合实践，我深感交流参观的重要性，现分享心得，为学科发展贡献力量。
4月17日，我访问了无锡市青山高级中学。这所高中环境优雅，校园内微缩版的运河景观令人眼前一亮，为青山高级中学深厚的文化底蕴增色不少。作为全国首批开办内地新疆高中班的学校，青山高级中学不仅注重学术教育，更在传统文化和手工技能的培养上投入大量精力，为住宿生营造了一个充满趣味与活力的学习生活氛围。
在与王校长的交流中，我深感双方学校的教育理念高度契合。王校长表示，他期待未来有机会带领教师团队来我校交流学习，希望双方能够坐下来深入座谈，共同探讨初中寄宿生的教育与管理经验，为高中住宿生的健康成长和全面发展打下坚实基础。此次访问让我对青山高级中学有了更深入的了解，也为我校与青山高级中学未来的合作与交流打下了良好基础。
▲与北帕默斯顿副市长Debi Marshall-Lobb在青山高级中学合影
4月18日上午，阳光洒满大地，带着对教育事业的深厚情感与热切期待，我走进了嘉兴一中实验经开学校。踏入这所学校，我立刻被其独特的校园文化所吸引。教学楼高大挺拔，图书馆宁静而庄重，两者相互辉映，形成了一道独特的风景线。
此次访问，我深切体会到嘉兴一中实验经开学校在校园文化建设上的匠心与硕果。尤其是图书馆内的文化活动令人瞩目，特邀作家与学生分享知识，还有为新西兰友人到访精心制作的回忆录，都展现了学校的文化底蕴。这里不仅环境优雅，更在精神上给予学生丰盈的滋养。
▲嘉兴一中实验经开学校课程成果展示
4月18日上午，我参观了绿城育华嘉兴双溪湖实验中学。该校以集团化办学模式著称，和我们学校办学模式很相似，一踏入校园，我便被其环境所吸引。尽管是新校区，但校园文化已经深深渗透到每一个角落，每一个细节都彰显着学校的独特魅力和先进的教育理念。
我特别注意到，学校的文化墙设计得尤为出色，不仅美观大方，而且富有教育意义，为孩子们营造了一个健康、和谐的成长环境。此外，校园内随处可见的标语和墙贴，都传递着积极向上的精神风貌，让人感受到学校的活力和朝气。
▲绿城育华嘉兴双溪湖实验中学校园文化图片
在参观过程中，高校长全程陪同，并热情地与我们交流。虽然接触时间短暂，但我深刻感受到高校长是一位和蔼可亲、高瞻远瞩的教育者。他表示非常期待与我们学校建立交流合作的关系，共同推动教育事业的发展。此次参观让我对绿城育华嘉兴双溪湖实验中学有了更深入的了解，也为我校与该校未来的合作与交流打下了良好的基础。
▲与绿城育华嘉兴双溪湖实验中学高校长合影
4月19日下午，我有幸参观了春申中学。这所学校与我们学校在诸多方面都有着相似之处，特别是教学理念，都是以爱为核心。春申中学的一大特色便是家校共育，他们特别设立了家长课堂，通过“抢”课的方式，让家长们能够亲自走进学校，学习特色课程。这种举措让我深刻体会到了“爱”的教育之真谛。
在参观过程中，结合我个人的教学学科，给我留下深刻印象的是春申中学刘校长的介绍。他们不仅邀请了非遗传承人进校园，还为他们设立了独立的工作室。整个校园弥漫着浓郁的非遗文化气息，让人仿佛置身于一个充满艺术魅力的世界。反观我们学校，虽然也邀请了非遗传承人和家长开设特色课程，但尚未设立长期可持续发展的特色教室。这一点让我深思，我们应该进一步加强校园文化建设，让学生在潜移默化中受到美的熏陶和教育，真正达到“润物细无声”的美育效果。
▲春申中学校园文化与特色课堂图片
此次江浙之行，不仅让我领略了春申中学的风采，更激发了我对合肥市行知学校育人功能的深入探索。我们应该努力挖掘传统文化的匠人精神，将其与学科课程相整合，与环境教育相融合，打造出具有地域特色和学校风格的知行合一校园。这次参观活动为我们两校搭建了一个相互学习、交流的平台，不仅开阔了我的视野，也为我提供了宝贵的思路和启发。我相信，通过双方的共同努力和深入交流，我们一定能够推动两校教育的共同发展，共绘美好蓝图。未来，我们期待更多深层次、多元化、全方位的交流学习，共同搭建发展平台，为学生的成长和教育的进步贡献力量。
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