【微课堂】部编语文5年级下册口语交际8《我们都来讲笑话》+同步练习
五年级语文微课目录
（点击下方标题链接打开）
第一单元
1.1《古诗三首》教学视频1.2《祖父的园子》教学视频1.3《月是故乡明》学习视频
1.4《梅花魂》学习视频
口语交际一《走进他们的童年岁月》学习视频
《语文园地一》学习视频
第二单元
2.1《草船借箭》学习视频2.2《景阳冈》学习视频2.3《猴王出世》学习视频
2.4《 红楼春趣》
口语交际二《怎么表演课本剧》+同步练习
习作《写读后感》+同步练习
《语文园地二》+同步练习
第三单元
3.1《遨游汉字王国》+同步练习
第四单元
第五单元
第六单元
第七单元
第八单元
【练习、测试】语文5年级下册第一单元知识点练习（含答案）
语文5年级下册第一单元单元试卷
语文5年级下册第二单元知识点归纳及单元检测语文5年级（下）第2单元测试卷语文5年级下册第一次月考试题
5年级语文下册1-4单元知识点归纳
语文五年级（下）第1-4单元基础知识复习卷（含答案）五年级语文下册第五单元重点知识汇总及测试卷部编版五年级语文下册第六单元测试卷
教学视频（点下方播放↓↓↓）
说明：教学视频与教材内容略有差别。
电子课本
笑话欣赏
教案课件
我们都来讲笑话
教学目的：
1.对幽默的语言产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话。
2.能感受带给别人快乐时自己也得到快乐。
3.能倾听别人的讲述,并能与人交流评价。
教学过程：
导入新课。
同学们,你们喜欢听笑话吗?下面啊,老师就请同学们欣赏一个小笑话。(逗你玩)二、出示课题。
同学们,有趣而意味深长的笑话我们又叫它“小幽默”,今天这节课我们就来学习如何讲笑话。(板书课题,齐读课题)三、趣味练习。
是啊!笑话以它有趣的情节和语言深深地吸引着我们,但讲笑话也并非那么容易,想讲好笑话首先要练好基本功。
1.普通话练习。
g——高贵 骨干 感官 公馆 观光 梗概
k——慷慨 困苦 克扣 看客 旷课 苦口
h——悔恨 挥毫 横祸 合欢 豪华 含糊
2.绕口令——哥挎瓜筐。
哥挎瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗,光看怪狗瓜筐扣,瓜滚筐扣哥怪狗。
3.气息训练。
出东门,过大桥,大桥前面一树枣,拿着竿子去打枣,青的多,红的少。一个枣,两个枣,三个枣,四个枣,五个枣,六个枣,七个枣,八个枣,九个枣,十个枣;十个枣,九个枣,八个枣,七个枣,六个枣,五个枣,四个枣,三个枣,两个枣,一个枣。这是一个绕口令,一气说完才算好。
4、大家谈。
1.同学们课前都准备了几个笑话,谁愿意先把你的笑话讲给大家听听呢?请同学们仔细倾听,看看哪个同学的笑话最有趣。(引导学生评价:先说优点,再提一个小小的建议,这样易于让人接受。)2.思考:要想把笑话讲得更加生动、有趣,要注意什么呢?
(1)讲笑话时自己不能笑场,逗人的地方要讲清楚,让别人听懂,把别人逗笑。
(2)尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作,这样效果会更好。
5、示范厅。
要求:自己先读一读要讲的笑话,然后同桌之间互相讲一讲,看谁讲得更能引人发笑。(引导其他学生用心倾听,做一个好的听众。)六、展示台。
1.你还知道哪些引人发笑的笑话呢?快来给大家讲一讲吧!看谁讲的笑话收获的笑声最多,掌声最响亮!
2.根据这次口语交际的要求,下面我们班将进行“笑话大王”评选活动。(看大屏幕要求)(1)每个同学都要参与这项活动,先在小组里讲,看小组里谁讲得最好。
(2)尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。
(3)努力克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
(4)要沉住气,自己不要笑场。
(5)每个小组推选一位同学到前面来讲,看谁讲得最生动、最有趣。
6、我来评。
1.请大家投票选出我们班的“笑话大王”。
2.同学们,让我们用热烈的掌声向“笑话大王”表示祝贺!没选上的同学面对学习和生活中的挫折,我们应该微笑面对。今天我们一起上了一节生动、有趣的口语交际课,学会了讲笑话,懂得了要用心倾听的道理。
教学反思：
这一节口语交际课是把演讲的内容生活化,把演讲的技能渗透在课堂教学之中。课前布置学生去做准备——搜集笑话,让他们有这方面的知识积累,免得上课时因无话可说而“自乱阵脚”。上课时直接进入笑话欣赏,营造了轻松的学习氛围。基本功训练环节为热身环节,鼓励学生全员参与。其他环节鼓励学生积极大胆发言,引导学生相互讲述、学会倾听。通过这节课,学生既讲出了自己的笑话,又从同学那里得到了很多自己不知道的笑话,增长了知识,开阔了视野,同时也锻炼了语言表达能力。
图文分析
小学生笑话精选
老师：你怎么每天不洗脸？吃的早餐渣还在脸上了。
小学生：老师，那你猜猜我吃的是什么。
老师：果酱面包。
小学生：老师，你猜错了。那是昨天吃的。
一天上语文课老师叫用“的，地，得”三个字造句
结果班上的一个同学自告奋勇的起来说了“妈妈说我们家的地得拖了！
语文课上，老师讲完“缘木求鱼”这个成语后，请同学再想一个意思相近的成语。一男生答：“杀鸡取卵。”老师纠正：“错了，缘木求鱼指的是方向、方法不对而达不到目的。”
男子坦然答道：“老师，我杀的是公鸡！”
老师：你来说说你的理想是什么吗？
小学生：吃得好，穿得好。
老师：你的理想能不能更高些？
小学生：吃得更好，穿得更好。
老师：作业为什么没做呢？
我同学：今天天太冷，我爸用我的作业生火取暖了。
考完期末考试后，老师在班上批评我考得不好。他说：“××同学，你怎么考了这么点儿分，全班一平均，你严重拖了咱班的后腿。”
我听后很是不解，就举起手问：“老师，咱班又不是猪，还分前后腿？”
儿子十岁，上小学三年级。某日做家庭作业，需用“一会儿。。。一会儿”造句。
他造了个句子是：我上课的时候一会儿唱歌，一会儿跳舞。
我看到后就问：小孩子不要撒谎，你又没上艺术班，怎么上课又唱歌、又跳舞啊，是什么就是什么，要事实求是！
儿子想了想，又造了个句子：我上课的时候一会儿打磕睡，一会儿玩玩具。
造完后对我说：这回我可没撒谎！
生物课老师讲到耳朵的结构，开始提问耳朵由哪几部分组成？
小学生们踊跃回答：耳膜、耳鼓…
突然课堂上冒出一句：还有耳屎。
上自习的时候，教室里很安静，英语老师在上面改作业。下面一个同学放了一个屁，英语老师把头抬起来：“谁要是再说话就滚出去！”
语文老师在发考卷，大家看到各自的成绩后，小刘跟同桌的小明说：“我考了零分！”
小明：“我也是……”
小刘：“那，这样老师会不会以为我们作弊啊？”
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