【课文预习】统编语文三下7.《鹿角和鹿腿》朗读、精讲、写字指导

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《鹿角和鹿腿》

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课文精讲

课前预习

1.朗读

①课文共(    )个自然段，我读了(     )遍，能做到(正确 流利  有感情)地朗读。

②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。

2.概括

故事讲的是在丛林中，住着一只鹿，鹿非常欣赏自己_________，而抱怨四条难看的_________。当凶猛的狮子向他扑来时，鹿的_________帮他从狮口脱险；而

_________被树枝挂住，险些让他丧命。

3.认写

①读词语，不会读的在旁边做上标记。

狮子  匀称  不禁  皱起  配得上  

抱怨  逼近  撒开  挣脱

②认生字，在上面注上拼音。

(        ) (        )(        )

    映       赏       匀

(      )      (     )

   传来      挣脱

4.理解

运用多种方法理解下列词语

匀称：__________________

抱怨：__________________

没精打采：__________________

2.鹿是怎样脱离险境的？

___________________________

5资料

让我们读读《伊索寓言》里的其他故事，了解更多的道理吧！

6.质疑

通过预习，你还有哪些疑惑?写下来吧。

课文知识点

一、生字词

1.多音字

称 chèn (匀称)(称心如意) chēnɡ (名称)(称赞)

撒sā(撒谎)(撒腿就跑)sǎ(撒花)(撒下)

挣zhènɡ (挣脱) zhēng(挣扎)

2.近义词

漂亮一美丽　抱怨一埋怨　

赶紧一赶快　欣赏一观赏

逼近一靠近　挣脱一摆脱

没精打采一垂头丧气

3.反义词

丑陋一美丽　抱怨一理解

机灵一迟钝　犹豫一果断

4.词语解释

匀称：均匀；比例和谐。

没精打采：形容没有精神、情绪低落的样子。

灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。

5.词语搭配

(美丽)的珊瑚  (有力)的长腿

(凶猛)的狮子  (悄悄)地逼近

(痛痛快快)地喝  (没精打采)地离开

6.词语拓展

描写神态的词语：没精打采 垂头丧气 兴高采烈 不知所措 漫不经心 心不在焉

AABB式的词语：浩浩荡荡 平平安安 秀秀气气 斯斯文文 高高兴兴 快快乐乐 风风光光 安安稳稳 

二、句子解析

1.池水清清的，像一面镜子。

这是比喻句，把池水比作“一面镜子”，突出了池水的清。

2.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”

这是比喻句，这是鹿对自己的角的赞美。两个“多么”表现出鹿自豪的心理。把角比作珊瑚，形象地表现出鹿角的美丽。

3.他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！

鹿终于明白了，虽然角很美丽，但是角也有短处一一容易被树枝挂住；虽然腿细长难看，但是它很有力，能帮助自已逃生。可见事物各有所长，不能因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。

三、课文分析

《鹿角和鹿腿》是三年级下学期语文第二组课文的一篇精读课文。这篇精读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。

四、课后习题

根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。

角：美丽  欣赏  差点儿送命

腿：难看  抱怨  狮口逃生

鹿的角很美丽，鹿对着池水欣赏自己的角；鹿对自己细长的腿却满是抱怨，认为腿太难看，配不上美丽的角。后来鹿遇上了狮子，但美丽的角却挂在了树枝上，差点儿让他送命，而细长的腿却帮他狮口逃生。

下面的说法，你赞成哪一种?说说你的理由。

◇美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。

◇鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。

赞成第一种观点：鹿角虽然美丽，但在逃生的紧要关头却起了反作用，让鹿差点儿命丧狮口；而难看的鹿腿让鹿逃脱了狮子的追捕，救了鹿的命，从实际作用来说，鹿腿更重要。

赞成第二种观点：鹿角很美丽，可以让鹿愉悦，更有自信；虽然鹿腿难看，但它可以在狮子逼近时，让鹿逃命。鹿角和鹿腿各有长处，都很重要。

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