全球教育观察｜我在日本读小学：疫情中在家上学，6 类课堂轮番上阵
湖畔导读
在中国，疫情中停课不停学，各种网课花式打卡让家长们应接不暇。
在日本京都，从3月4日宣布学校停学以来，身在日本的中国家长也同样使出了浑身解数，电视台教育片、巧虎网络课程、日本学而思、家庭课堂、自然课堂……轮番上阵，一点儿也不比国内家长闲。
如何让家里的神兽们乖乖听话、好好学习？如何保持“母慈子孝”，避免“鸡飞狗跳”？这是家长们的共同课题，不管身在哪里。
湖畔问教，带您一起去看一看，在京都上小学的东东和西西，如何度过家上学的日子。
01
学校的“自主作业”
——最容易蒙混过关
首先自然是学校老师留的作业。学校称之为自主作业。自主作业的概念，就是把作业和答案全部都发给学生，在家自己写，写完了自己核对答案，就可以了。开学不用上交，老师也不会给检查，作业内容主要是复习之前的学习知识点，为开学后升入新的学级做准备。真的可以说是完全自主的作业。所以我家“聪明”的西西在放假第一天，跟几个要好的同学们约着一起对着答案抄完了所有的假期作业……结果自然是被批评了一顿。
02
NHK电视台的“免费教学”
——把课本变成有趣的小节目
学校特别在临时停课通知里简单说了一句提示“请结合NHK的学校电视台的节目进行自主学习。”在发生疫情的这段时间里，NHK的新闻网站我没少去，除了新闻节目、园艺手工类的生活节目，我没有想到，还有专门给孩子和老师做的教育栏目。
▲NHK for School 栏目
这个节目针对不同年龄段的孩子开发设计了各项生动有趣的内容——从幼儿园到小学、初中、高中的课程讲座，甚至还有给老师看的节目。我觉得最最棒的是，学习内容基本上是跟据学校的课本内容进行拍摄的，包含了社会、国语、算术、英语、理科等等许多内容，而且节目形式多种多样，每期节目10分钟，可以跟据孩子所在的年级段自行选择学习。
▲网站搜来的5年级理科的内容，关于“光的体验”
前面讲光在不同物质中的各种现象，紧接着后面观察思考部分，是生活中一些相关的现象和思考过程。别说孩子，我这个从来对理科很头疼的人，也津津有味地从头看到尾。
除了学习类的内容，NHK网站还有“特别容易就懂的新闻”栏目。每天的头条新闻在这里都被用简单易懂的单词介绍出来，而且实现了有声阅读。在汉字阅读上，孩子可以自己选择汉字发音标注和取消模式，有横线的重点，或是比较新出现的单词，点击即可看到词典里的解释，充分考虑了不同阶段孩子的理解能力和阅读水平——果然是“特别容易就懂的新闻”。除了知识学习，对于社会上发生了什么也需要去了解，这也是孩子成长过程中不可或缺的重要的一课。
▲“特别容易就懂的新闻”
顺便也说一下NHK公司。这么多的节目，不管是在电视上还是在网页上浏览，全部都是免费的。但是只要家里有电视，每个月就需要固定交给这家公司相当于几十元人民币的收视费。因为坚持新闻不能被商业和其它机构所挟持，所以只有这家电视台在节目当中不会出现电视广告，也因此放弃了全部的广告收入机会。
03
巧虎网课——
专业的互动式网络学习
针对学校的课本来编写配套的学习内容的公司还有一家，就是我们很多中国妈妈也都非常熟悉的“巧虎”。
来了日本后我才知道，原来巧虎公司不止做低龄的学习产品，同时也有小学到高中的全套学习内容。采用每月邮寄学习资料，结合学习Pad的方式，跟据孩子的水平有普通的学习版，还有提高版。每月更新的学习课件会有老师的授课录像，以及相应的练习答题，并给出正确率，反馈到家长的手机上，可以随时看到孩子的学习情况。
▲“巧虎”的线上学习课
如果说NHK的学习内容偏兴趣教育的话，巧虎则更像是比较正式的网络学习，更强调与孩子之间的互动性。每个月的教材和各种教具常常是信箱里都塞不下。
▲三角视频展开图：遇到数学课中难理解的立体图形，课件用动画让孩子迅速明白平面与立体的关系
04
公文教室
——日本的学而思
如果以为有了这么好玩的网站和学习课件，孩子就可以爱上学习，从此实现自主学习，也是不大可能的。
所以，除了以上两种自主学习的方法外，我还给东东、西西报了家附近的KUMON公文教室，也就是常说的“学习塾”。
之前也写到过，日本自实行宽松教育之后，学校能够学到的知识点深度差得很远，所以大多数比较注重教育的家庭都会给孩子报学习塾，相当于国内”学而思”这样的教育机构。尤其是准备考进私立学校或好的国、公立学校的学生更是必须要上。跟据这些学习塾的辅导水平和学生考入好学校的比率，不同的塾收费也不太一样，但普遍的收费都不低。
而公文教室有点不同的是，着重的是对基础知识的训练和好的学习习惯的培养，从零岁到成人都有教材可以学习。掌握知识点的方法并不是老师统一授课的形式，而是通过一遍遍地做练习题、阅读题，从而提高运算速度和阅读速度，夯实基础，并且逐渐形成自己的学习习惯。
▲前几天收拾书柜发现这两三个月的练习又高高的了，日积月累的过程，结果放在一起还是挺能激励人的
东东、西西每周有两天放学后去公文教室，在老师面前做题、读日语，然后每天回家都有几张小卷子需要写，认真写起来，10-15分钟就能全部完成。老师在发现交回去的作业错误率高的情况下，就会一遍遍返回，重新从低一级别的习题开始重复训练，直到可以特别迅速地答出为止。
这种有点枯橾的学习方式，使得孩子们用尽各种办法逃避学习。每次家长恳谈会上，老师给我们交流孩子们的各种小心思、小手段都成为我们这些心力交瘁的老母亲们的笑点。但是也确实看到，在这种日复一日的学习训练中，孩子们的口算速度明显加快，分数约分我已经算不过她们了。日语的阅读水平迅速抓住重点单词的能力也远胜过我。
▲公文教室给出的东东的学习情况，日语从去年零基础，到现在一年的时间，和同年级5年级水平还差4个月的学习时间，数学稍微超过目前的学校学习内容
在公文教室的另一个好处是，每学期的家长恳谈会，老师都会出一份学习报告，可以让家长了解孩子目前达到的学级水平。而且还会特别耐心地给出接下来的学习方案建议。
有的时候我会抱怨孩子学习不主动，一写作业就肚子疼眼睛痒的，忍不住想吼，老师都会特别有同感的说：“都这样的，都这样。因为一遍遍做题就是很枯燥啊。没做完就不做，让她们拿回来重新发下去就好，别给孩子太大压力。”
也有的时候特别嘱咐我们：“一定一定让她们形成早起学习的习惯，哪怕就5分钟、10分钟，这对她们长大的学习会特别有帮助”。
教室的木田老师的三个孩子，只上公文教室，都养成了特别好的自主学习习惯，考上了非常厉害的大学。木田老师早年在北京生活过，会一点中文，所以经常会给我非常多的好建议，受益匪浅。
05
家庭课堂
——角色扮演的快乐时光
尽管有多种多样的学习方式，但是没有学校的统一组织，让学生在家里完全按照学校的作息时间进行学习显然是非常困难的一件事。
为了营造在学校的氛围，爸爸甚至把家布置成了教室的样子。每天晚上的亲子时间，我充当老师提前备好课，每天学习两个孩子最不爱学的日语汉字。东东是班长，西西是学习委员，爸爸是需要帮助的差学生。课程设计的有抢答有考试，没想到这成了每天特别欢乐的时光。
▲我们的“家庭课堂”
06
自然课堂
——不可或缺的重要一课
除了在家学习的内容之外，接触大自然，了解四季的变化和美也是重要的一课。正是樱花盛开的季节，公园里到处都能看到孩子们三三两两结伴在玩儿，有在踢球，有在自拍，大人们谈之色变的疫情，对他们来说并不在意。
▲在公园里玩耍的孩子们
写下这篇文章的时候，原本只有一天就要开学了，但4月7日，日本正式宣布大阪、东京等七个城市进入紧急状态，学校停课。第二天，虽然没有被列入紧急状态，但京都府还是做出了公立学校延期一个月，继续在家自主学习至5月份的决定。
这不仅是考验孩子们的自主学习能力，更是给家长的引导和陪伴功力出了份大考题。充分利用各项资源，补习知识的同时，和孩子一起规划分析疫情下的在家学习安排，是非常重要的一课，执行计划则更需要家长们的智慧，这是一场“硬仗”，加油，我要去读“妈妈书”了……
▲“妈妈书”是女儿给起的名字，泛指那些指导家长与“神兽”们和平共处的各种教育类书籍
在“全球教育观察”这个全新的栏目中，我们力求以亲历者的视角，客观地记录全球教育的进行时。
教育没有唯一的答案，每个国家都有自己的文化之根，都有一个民族对于世界和自身的独特解读，都有它的变与不变。
期待在这个栏目中，我们能够看到自己，也看到他人。
下一期，让我们一起去看一看德国的孩子是如何度过疫情宅家时光的。
欢迎投稿：请将原创稿件、配图及个人简介发至邮箱dqhjiaoyuluntan@163.com 来稿必复。如稿件被采用，将有专人与您联系发稿及稿费事宜。
＊声明：本专栏仅代表作者个人观点，不代表本公号或“东钱湖教育论坛”观点。
- END -
阅读推荐
点击图片即可阅读全文
▲
全球教育观察｜我在日本读小学：新冠肺炎疫情下的京都
▲
全球教育观察｜我在日本上小学：全能的男班主任
▲
全球教育观察｜我在日本上小学：
老师叮嘱一定不要丢掉中文学习
知行合一，欢迎转发
· 风起东钱湖 ·
凝聚智慧 启迪未来
让教育不再独行
湖畔问教
凝聚智慧，点亮“在看”