本科教育教学工作巡礼｜外国语学院

【编者按】

根据教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》要求，教育部将于2023年对赣南师范大学本科教学工作进行审核评估。各学院结合审核评估工作要求进行了充分准备，总结提炼学院本科教学工作目标定位、体系设计、质量保障、学生发展等相关工作。为进一步展示本科教育教学工作，将陆续推出“本科教育教学工作巡礼”专题，分享各学院在专业建设和教学改革中的举措与成效、特色与优势，供各单位学习交流。

外国语学院始建于1960年，现设有英语、日语、法语和德语4个语种，建有英语、日语、商务英语、翻译4个本科专业，现有在校本科学生1268人，硕士研究生210人。其中，英语专业是国家一流本科专业建设点、江西省“四星级”品牌专业，2022年顺利通过教育部师范专业二级认证。商务英语专业在全国商务英语基础教育质量评价中名列第24名，入围全国商务英语基础教育高质量（4+星）行列（全国参评院校总数为1141所）。外国语言文学获批国家一级学科硕士学位授权建设点，目前设有英语语言文学、日语语言文学、学科教学（英语）和翻译4个硕士学位点。学院有国家一流课程1门（英语课程与教学论），江西省一流本科课程1门（商务综合英语I），江西省课程思政示范项目1项（英汉翻译理论与实践）。学院建有外国文学与比较文学研究所、中小学外语教育研究所、翻译研究中心、塞拉利昂研究中心和东南亚研究中心等5个校级科研平台，同时建有同声传译实验室、云网络语言实验室、翻译实训室等，为全校师生外语学习提供充足阵地保障。
01

学院贯彻落实立德树人根本任务的举措

（一）德育优先，恪守教育初心担使命学院深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神，全面落实立德树人根本任务。一是结合外语学科要求，以“听说读写译协调发展，德智体美劳全面育才”为目标落实立德树人根本任务。二是深化“三全育人”改革，构建了具有学院特色的“1+5”课内课外专业素质有机融合机制，形成专业教育与思政教育的有机融合体系，把思想政治工作贯穿于教学、科研和人才培养等全过程，成效较为显著。英语专业获评江西省“四星级”专业；英语专业通过了师范专业二级论证；商务英语专业在全国高校商务英语综合能力大赛全国总决赛中荣获本科组“二等奖”；学院的“红土厚情怀，双融助成长”人才培养模式，被21世纪报师范教育专版作为典型案例予以推广宣介；工作案例《赣南师范大学外国语学院：学生公寓党员工作站五育并举助成长》获评全国第六届基层党建创新典型案例；工作做法《以文明样板宿舍创建为抓手 建设有温度的学生寝室育人环境——外国语学院持续推进文明样板宿舍创建纪实》《党建引领·五育融合·助推“一站式”学生社区综合管理——赣南师范大学外国语学院学生党建进公寓的探索与实践》在全国高校“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作云平台上推荐和展示；学院获批学校第三届廉洁文化“一院一品”精品项目1个；获“勤廉校园”主题大合唱比赛暨纪念“一二·九”运动大学生红歌赛第一名；陈莹博士团队获得第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖；胡婧老师在第八届江西省高校辅导员素质能力大赛中荣获一等奖；范晓红老师先后获评江西省“新时代学生心中的好老师”、“江西好人”、“赣州市最美军嫂”荣誉称号；李侦、姚桂招老师获评学校“师德标兵”称号；周燕、邓海龙老师获评学校“优秀共产党员”称号；钟国芳、傅晓恒老师获评学校“优秀党务工作者”称号。

（二）以文化人，夯筑扎实育人学科基础

1.课程建设成效显著。课程建设是专业建设的基石，是提高人才培养质量的根本。近年来，学院以提高人才培养质量为目标，不断加强课程与教材建设，积极推进课程教学改革，课程建设成效较为显著。2022年，方鸣教学团队《商务综合英语I》获批江西省一流本科课程；2022年，陈莹教学团队《英汉翻译理论与实践》获批江西省课程思政示范项目。2023年，姚桂招教学团队《英语课程与教学论》获批国家一流课程。2023年还获批立项校级课程思政示范课程8门，校级课程思政教学研究示范中心1个；顺利通过2021年校级课程思政示范项目中期考核及2020年校级课程思政示范课程结项验收工作共10项。

2.师资队伍持续优化。长期以来，学院实施“外引内培”相结合的人才策略，引育高素质人才，不断强化师资队伍建设。学院教师中有博士26(含在读)人，硕士79人；教授12人，副教授43人；江西省中青年学科带头人2名，江西省中青年骨干教师3名。学院常年聘请了多位英语和日语外籍专家，构建了一支教学经验丰富、教学效果较好、职称学历结构较好的优秀教学团队。

3.科研水平稳步提升。学院重视科研和教学相结合，教师的科研水平得到了稳步提升。近五年，学院教师主持国家社科基金项目2项、教育部人文社会科学研究项目2项、教育部国际中文教育研究项目1项，江西省社会科学规划项目6项。教师发表C类以上高水平论文27篇，其中，A类2篇，B类3篇，出版专著50余部。尹雅丽老师荣获2023江西省社会科学成果“二等奖”。

此外，学院教师注重将科研成果反哺教学，不断将本领域前沿学术成果融入日常教学，逐步推动教学模式的创新，促进科研成果与教学的融合。近五年，学院教师承担教育部产学研项目3项、江西省本科教育教学教改项目19项、校级教改课题9项。

4.人才培养模式不断创新。学院以服务学生发展为导向，打破传统的学科课程体系，加强学科之间的交叉融合，形成“外语+专业”的培养模式，从知识、能力和素质三个方面提高学生培养质量。各个专业围绕“赣鄱优秀文化国际传播”，充分利用并深入挖掘赣南丰富的客家文化、阳明文化、红色文化资源，讲好“赣鄱文化故事”，传播好中国声音，构建了以培养学生家国情怀、全球视野和专业本领为目标的“课内课外、教学科研、国内国际”三融合的人才培养模式。

02学院本科教育教学改革创新举措
近年来，外国语学院高度重视学生人文素质教育和专业技能培养，创造条件，采取积极措施，搭建学生综合素质训练平台，在“站稳第一课堂、拓展第二课堂，有机融合两个课堂”思路的指导下，逐渐形成了独具学院特色的“1+5”专业素质拓展平台。这一平台已经成为学院教学育人的一道亮丽风景线，成为学校外语教育教学改革发展取得丰硕成果的一种有效展示。其中，“1”指的是依托学院教学楼和周边人文生态环境，建设一个以“语言学习和文化建设为主要内容的外语学习仿生圈”。“5”指的是基于外语专业“听、说、读、写、译”五大专业技能的五个素质实训平台，通过学科竞赛、校园文化、社团活动等实施路径，突出学生个性发展，繁荣校园文化，为学院的专业建设和人才培养做出积极贡献。▲外国语学院语音实训室

▲每周外语角讨论

（一）坚持“立德树人”，厚植“红土情怀”学院秉承“立足红土地办学、用苏区精神育人、为苏区振兴服务、做苏区精神传人”的办学传统，充分利用赣南丰富的红色文化资源，开展了一系列塑造学生高尚思想品格，锤炼学生艰苦奋斗精神的育人活动，如“红色班级”建设、首届“赣师杯”全国红色故事翻译大赛等。同时，通过开展微课大赛、“三下乡”社会实践、“红色走读”等送教活动，实现全方位协同育人，培养具有“红土情怀”的专业人才。

（二）坚持“以赛促练”，夯实“专业涵养”

学院以学生学习能力为核心，以专业学科竞赛为导向，构建学科竞赛体系，以赛促练，激发学习热情，构建优良学风，夯实专业涵养。学院依托“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，“外研社·国才杯”系列外语竞赛，全国大学生英语竞赛，“人民中国杯”日语国际写作、翻译、词汇大赛，全国高校商务英语综合能力大赛、“华文杯”专业教学技能大赛等，着力提高学生参与竞赛和学习外语的积极性。通过学生社团——外国语协会、日语协会和翻译协会，分别组织承办好五大实训平台的对应赛事，进一步提高教育实践技能，近三年来学生参加省级以上学科竞赛获奖达200余人次。

双人榻榻

（三）坚持“课堂融合”，助力“自我发展”学院构建“1+5”专业素质拓展平台，旨在结合外语专业学习特色，立足语言专业“听、说、读、写、译”五大专业技能，服务专业人才培养，在学生学习、工作、生活的各个领域，积极创造专业学习的外部环境，搭建检验专业学习水平的实践平台。学院坚持“一院一品”的工作思路，着力打造“大学生外语文化艺术节”，一年一主题，结合不同年级的专业发展特点，科学设计活动内容，将活动贯穿全年，做到全员参与、全面覆盖，确保每个学生都能够参加3-4个活动，努力实现第一课堂与第二课堂的有效对接。截止目前已成功举办二十二届，已然成为学院大学生人文素质教育的摇篮、专业技能拓展的基地。

（四）坚持“产出导向”，提升“培养质量”

学院坚持以就业为导向的理念，系统构建“全程化、全员化、专业化、信息化”的毕业生就业工作模式。通过修订人才培养方案，完善课程设置，深化教学改革，提高教学质量和人才培养质量。学院依托教师教育类课程，通过见习和实习、顶岗支教、教师技能竞赛、“三字一话”实训，拓展外语翻译实训志愿岗位，组织多批翻译志愿者对接2022年国际脐橙博览会、世界赣商大会等志愿活动，提升外语学生就业素质和能力；完善就业帮扶举措，多渠道整合就业岗位信息进校园、多途径做好政策宣讲进校园、多形式开展就业指导进校园，扎实做好毕业生就业创业工作。学院涌现了一大批通过“终身学习”和“自我发展”在基础教育管理、高等教育等领域取得较大成就的校友，如教育部青年“长江学者”陈礼珍教授，广东外语外贸大学博士生导师徐海，美国宾夕法尼亚州立大学终身教授游晓晔等。

03

改革创新取得的成效

（一）学生实践能力显著提升

学院通过构建 “1+5”课内课外专业素质有机融合机制，形成专业教育与思政教育的有机融合体系，把思想政治工作贯穿于教学、科研和人才培养等全过程，成效较为显著。学院依托一年一度的“外语文化艺术节”系列第二课堂活动，通过搭建“外研社杯”、“全国翻译大赛”等具有浓厚专业特色的第二课堂专业素质拓展平台。比如：学院承办的首届“赣州杯”红色故事翻译大赛，吸引了来自11个国家的一些知名高校师生和企业积极参与，共有875家单位的5723位选手报名参赛，产生了很好的社会反响。学院在全体学生中开展的“经典诵读”活动，引导学生读中华优秀传统文化经典、中外传世经典和专业经典,厚植学生的家国情怀，提高其跨文化交际能力和专业水平。近五年来，毕业生每年均有学生进入北外、上外、广外、川外等知名外语类高校深造。此外，学生在各类学科竞赛中获得国家级奖项246项，省级349项。英语（师范）专业学生连续多年全国“华文杯”“田家炳杯”高校师范生教学技能大赛中荣获一等奖、二等奖等诸多奖项。

 

（二）师生社会服务的意识和能力显著增强

学院积极服务新时代赣南苏区振兴和江西经济社会发展。积极发挥学科优势，主动对接国家重大战略布局和区域经济社会发展需求，成功举办了“赣州经开区初中英语教师素养及学科教学”教育培训，“兴国县红色故事英文讲解大赛”，兴国县红色故事国际传播系列视频展播，成功组织承办了“外研社·国才杯”全国英语竞赛江西赛区总决赛等，既服务了当地外语事业发展，又扩大了学校的影响力，为新时代赣南苏区教育振兴和赣南英语教育事业发展贡献力量。我院教师撰写的调研报告《关于加强我省红色文化国际传播的若干建议》的政策建议被江西省委宣传部采纳到建设全国红色文化基因传承示范区的有关工作中，发挥了良好的资政服务功能。学院教师主持完成重大横向课题《赣州市“十四五”教育事业发展规划》编制、参与完成横向课题《赣州市章贡区“十四五”教育事业发展规划》《赣州市兴国县“十四五”教育事业发展规划》编制。

04学校发展展望

学院围绕立德树人根本任务，坚持“五育并举”，秉持“厚基础、宽口径、强实践、重特色”的办学理念，关注外语学科发展前沿，培养知识结构合理、基础扎实、视野开阔，具备全球胜任力、创新精神和较强实践能力的复合型应用型人才，服务国家发展大局，服务地方社会发展。学院按照“夯基固本、内涵发展、质量提升、服务大局”整体工作思路。以英语专业国家一流专业建设和外国语言文学一级学科硕士点建设为抓手，努力提升人才培养质量，推动外语学科及专业建设再上新台阶。争取在“十四五”期间，新增国家一流课程1-2门，省级一流课程1-2门，省级或校级教学名师1-2人，获省级教学成果奖1-2项。学生就业满意度、就业质量稳步提升。

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来源丨外国语学院

制图丨张晓旭

编辑丨颜斌宏

审稿丨刘欣欣 胡琳玲 曹佳慧

责编丨廖辉 匡瑞青 主编丨岳蓓

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