谢家湾小学的校园里，鲜艳的国旗、主题鲜明的展板、醒目的“70”标志……每一个细节的精心布置都想表达我们对祖国的深情。
老师们、孩子们合影留念，开心地欢呼“我爱您，中国”“我骄傲我是中国人”“为祖国点赞”。专题活动课上，孩子们用知识问答、绘制海报、歌曲演奏、主题演讲等方式来思考、讨论、回答“学习”与“强国”的关系，甚至有三年级的孩子写下了“学会加减法与祖国的关系”这样的问题。祝福祖国，学习强国、教育强国、创新报国，关于“我和我的祖国”的思考充盈在谢家湾小学。
2019年9月29日，“上好每一节课，献礼新中国成立70周年——《谢家湾小学学科教学建议》发行赠书仪式”举行，谢家湾小学以7个学科6个年级25册《教学建议》的出版发行，以每位老师上好每一节课，培养好每一个孩子的庄严承诺，向新中国成立70周年深情献礼。
每一位老师上好每一节课
谢家湾小学语文教师吴晴漪主持了《谢家湾小学学科建学建议》发行赠书仪式，她说：“我是一位普通的语文老师，在谢小已经工作了20个年头，虽然每一天都很平凡，但我认为每一天都很有意义。”吴晴漪老师在主持过程中诠释了谢小老师对“教育强国，每一个教育工作者都责无旁贷；教育报国，每一节课堂教学都肩负使命”的理解。来宾们被她主持中的大气、深刻、笃定所打动，还有来宾以为吴晴漪老师是学校的“金牌主持人”，当听说吴晴漪老师是第一次担任这样的主持时，深深被谢家湾小学老师的情怀和素质所折服。
来自7门学科的教师，代表400多位参与编写《教学建议》的伙伴分享了自己的感受。体育组的朱龙龙老师说：“每一年孩子在学校要上1000余节课，每一节对孩子来说都是不可逆的，每一节都承担着促进孩子发展的责任”。科学组的黄晓霞老师说：“每一位老师上好每一节课，这是一个看似简单但又不简单的事，因为上了一节课不等于是上好了一节课”。英语组的阎冰老师说：“我们希望每一位老师上的每一节课，都像集全教研组之力打磨的公开课一样，让孩子有愉悦的课堂体验和丰厚的课堂收获。编写《教学建议》的价值，不仅是提升每节课的质量，更让我们每个人的专业从理论到实践都得到质的提升”。
正如莅临活动现场的北碚区教师进修学院朱福荣院长在专家指导环节时说：我来到了谢家湾小学听到最多的一句话，就是“上好每一节课”，这6个字，掷地有声。它体现了教育教学的一个基本规律，那就是要抓住课堂。上好每一节课，就是要解决课堂上，教学中不平衡不充分的矛盾。我觉得谢家湾小学的教学建议，就是在研究学生，研究学生如何学习，研究学生终身需要怎样的素养而编写的。所以我觉得这是我们学校课程建设首要应该抓的地方。谢家湾小学给我们做出了示范，做出了榜样。作为一个教育工作者，我不得不道一声，谢家湾小学老师，真棒。
正是对“上好每一节课”的深刻认识，所以在编写《教学建议》的时候，各学科充分发挥集体研究的智慧，对7门学科6个年级的教学内容进行系统规划，对教学计划进行科学分布，对共计2500余个课时的教学目标、教学重难点、学情分析、学习空间、主要学习环节、学习评价等每一个板块进行论证。在众多国内外专家、市区教研员的帮助下，尽我们所能，让每节课更加科学，解决每一位老师之间、每一节课之间的不平衡不充分的主要矛盾。
上好每一节课，促进每一个孩子的发展
在发行赠书仪式现场内外，处处都堆放着刚刚从出版社印刷厂送来的崭新的《教学建议》。这些年，我们一直在努力突破教材中心、教师中心、教室中心，真正回归孩子立场，这样的价值取向也成为指导本次各学科《教学建议》编写的价值取向。
语文学科欧宏老师说：“在没有四到六年级统编教材教师用书的情况下，我们心无旁骛地站在孩子的角度来思考，每一天孩子们要学什么，学到什么程度，用什么方法来学。我们在学情分析、空间设置、方式选择上去关照到每个孩子不同的水平、能力、兴趣、思维类型，去确保每个孩子在每一节课上都能得到基于自己的最充分发展”。艺术组陈荣娇老师为大家分享了艺术学科从“保障、发展、创新”三个层次来定位每一节课的教学目标，为不同的孩子留足发展的空间。
重庆市教科院初教所副所长张咏梅老师亲历了我们的研发编写过程，她在活动现场说：一个老师经历了一课一课地拿着教材去找核心的知识点，然后融合、建构、细化成了一个一个具体的活动，将其变成一堂一堂的促进孩子发展的课，这样的老师回到课堂，他的理解跟以前还一样吗？他的孩子们的发展还跟以前一样吗？九龙坡区教师进修学院钟及龙院长也谈道：谢家湾小学的老师基于他们已有经验，建构若干的活动，建构谢家湾小学教学的一般规律，老师们在主动建构的过程中获得了新的更幸福的专业生活。
参加现场活动的西南大学陈时见副校长说：今天是一个特殊的时间，谢家湾小学以实际的行动，以这样一种创造性的鸿篇巨著来献礼共和国成立70周年。谢家湾小学这些年的成长，是文化理念的力量，是老师们在课程实践中探索创造的力量，更是希娅校长领导的力量。这套《教学建议》将会影响中国千千万万的老师们，影响世界中小学的老师，甚至影响教育理论的研究者。
我们深谙不同学科的不同教育使命，赋予每一节课的教育强国、创新强国的价值取向。这些年我们在希娅校长的带领下学习领悟脑科学、教育心理学、学习元认知、建构主义的理论和观点，在课堂实践中研究学习方式的转变，去着力通过每一节课培养孩子的创新素养。
信息技术组胡文彬老师说：我们发展学生捕捉信息能力，培养学生数字化生存能力，主动适应“互联网+”等社会信息化发展趋势等信息素养及信息道德，就是通过在《教学建议》中对每一节课的目标、内容、特别是学习方式的选择来实现的，尊重孩子的现实起点，将孩子的认知经验作为学习资源。
数学组伍丽霞老师说：数学是一门基础性学科，编写《教学建议》，我们叩问每一节数学课科学吗？还能更科学吗？让学生在数学课的学习中变得更加严谨、坚韧，更耐得住寂寞，经得住失败，去经历从思维到意志的综合锤炼，真正承载起对孩子终身发展和对国家应对科技竞争人才竞争的需求和挑战。
《谢家湾小学学科教学建议》出版于新中国成立七十周年前夕，它凝结着我们的情感、 升华着我们的经验 ，也铭刻着我们做课改中坚力量的勇气，更彰显着党和政府、社会各界、教育专家、同行的拳拳爱护之心。
芬兰芬中教育协会执行副主席兼秘书长李栋先生在视频中说：在全国人民喜迎新中国成立70周年之际，谢家湾小学发行《教学建议》》意义重大，它开创了国内学校层面对教育教学研究的先河，是老师们对国家、地方、校本三级课程的深度理解和解读，是实践经验的总结，是集体智慧的结晶。
北京中关村三小刘可钦校长发来视频鼓励我们说：谢家湾小学的老师们通过对儿童学习规律的掌握、对教育教学规律的把握、对知识发生发展过程的理解，以集体反思性梳理的方式，寻找“教学有法”中的“法”，即规律，形成学校的整体成果，这样的学校不多。这样的成果为老师们提供了教学过程中最基本的教学方法和策略，对于中国的每一所学校的老师都会有借鉴意义。
所以，当《谢家湾小学学科教学建议》发行仪式正式开启的时候，我们心潮澎湃。刘希娅校长、陈时见校长、 张咏梅老师、朱福荣院长、钟及龙院长，以及重庆出版社天下图书总编辑江萍、重庆市教科院郭蕾、王若语、曹雷、屈明、牛晓，九龙坡区教师进修学院江涛书记等共同开启了《谢家湾小学学科教学建议》发行仪式。九龙坡区的教研员老师们以及谢家湾小学全体教职员工、驻校观察的家长代表共同见证了发行仪式。
各位专家为参加活动的19所来自山东的青岛枣山小学、河北的邯郸肥乡区实验小学以及重庆市两江新区金渝小学、巴南区鱼洞二小、潼南朝阳小学、九龙坡区铁路小学、九龙坡区谢家湾金茂小学、九龙坡区华福小学等教育部中小学名校长领航工程“刘希娅校长工作室”成员校、“谢家湾小学教育集团”成员校赠送了《教学建议》。
刘希娅校长主持了专家报告，她说：今天发行的谢家湾小学的《教学建议》，以及我们一直修订完善的小梅花丛书，凝结了我们对中国基础教育转型过程中的思考，凝结了我们突破自己固有思维模式和固有成就经验进行自我蜕变的实践，也是我们在新中国成立70周年到来之际，作为教育工作者对于爱国报国的专业表达。这次《教学建议》的编写，如同我们当年取消讲台、开展小组合作学习、取消铃声、自助午餐等一次次探索素质教育的改革举措，我们总觉得不可能，却总是一次次将这种不可能变为可能。我们曾经也想让一线的老师脱离教书匠的匠气，成为研究型教师，成为能够有深沉的情怀，有独立的见解，有明晰的方向，有更高远的人生理想的教育工作者，似乎当时也觉得很遥远，但是今天我们感觉似乎越来越近了，我们感觉好像我们正在迈上这样的轨道。让我们一起相约中华民族的伟大复兴，相约两个100年的奋斗目标，相约未来，教育强国，教育报国，创新报国，我们不能缺席。我们把想说的想做的所憧憬的，都和我们伟大的祖国融合在一起，让我们的生命让我们的教育生活更加厚重高远，更加富有价值和意义，更加绚烂多彩。在缓缓流淌的《我和我的祖国》的歌声中，“上好每一节课，献礼新中国成立70周年——《谢家湾小学学科教学建议》发行赠书仪式落下了帷幕……