刘希娅：教师节给老师最好的礼物是尊重和信任
教师节临近，教师又成为了社会各界高度关注的职业群体，各级党政机关筹划着如何体现对老师们的关心，社会各行各业开始关注评论老师们的职业价值，尤其是大多数家长们，总是在这个时候会陷入要不要给老师送礼的纠结中。结合我自己从教27年的经历，以及身边众多教育工作者交流的真实感受，深刻体会到，家长给老师们最好的礼物是尊重和信任。
1、给予老师工作的安全感比送礼更重要。
任何一个人在任何一个阶段，安全感都是最重要最持久的底线感受。然而，部分家长们常常因为自己没有安全感，采取各种方式打听孩子的任教老师的学历、职业经历、在编与否、家庭成员状况，甚至希望老师每天都发孩子在学校的活动视频，或者从旁边老师或同学口中打听一些细节，有的家长还会按照自己的理解安排老师的教育教学节奏进度，比如：该开家长会了，孩子该读什么课外书了。学校基于一切为了学生发展的价值取向，根据班级学生发展状态、教师个人能力或意愿、学校师资结构等安排或调整任课教师，本是正常的学校常规管理工作，但总会有部分家长以不理智的方式表达不同意，甚至当面质问新来的老师哪所学校毕业？教学水平如何？接下来几年生不生孩子、升不升职？让新来接班的老师尴尬不已，失去安全感，让心理素质不好的老师在教育教学过程中瞻前顾后、小心翼翼，搅乱学校和老师正常的教育教学秩序。当然，我们理解家长的心态和心理，如果学校和老师真有不当教育教学行为，该怎么对待怎么处理都无可厚非。但是学校有内部的教育教学管理规范，也有相应的行业管理、检测、评估标准和部门。因此，我们真诚希望当家长把孩子送进学校，可以给予学校和老师们一份安全感，让学校和老师们淡定从容，不需迎合家长的个体心理，而是站在全班孩子们都获得良好发展的立场心无旁骛地投入工作。
2、给予老师足够的专业信任比送礼更贴心。
大多数家长会尊重学校和老师们的教育理念和教育策略，与老师们一起学习，共同探讨促进孩子健康发展的内容和方式，成为了班级、老师们的好伙伴儿。同时也有一些家长，会通过询问孩子在学校学习所获或通过老师布置的家庭作业来判断老师的教育教学能力和效果。其实，虽然国家课程标准和课程内容是相对确定的，但是由于老师和班级学生是存在个体差异的，所以，每一所学校每一个班级每一门学科每一位老师在执教过程中，都会根据具体的情况来考虑孩子们的学习进度、内容和方法，上课和作业的形式自然也就有所不同，家长在了解孩子学习情况的过程中，也要理解和尊重老师个性化的教育教学方法、内容和策略，支持老师们专业进修和学习，支持老师们教育教学改革探索。教育教学工作是一项专业工作，社会各界和家长们高度关注老师们工作的初衷是很好的，但毕竟因为立场不同专业不同，所以，我们期待家长们能从心底里尊重教师工作的专业性，理解老师教育教学的个性化风格，正确看待和接受自己孩子在群体发展中的差异，和老师一起更加科学有效地促进孩子发展。
3、给予老师充分的人格尊重比送礼更温暖。
在孩子的成长过程中总会遇到各种矛盾坎坷，而今社会的急功近利又不可避免地投射到学校生活的方方面面，信任似乎变得十分艰难而珍贵。我们接触过很多家长从不给老师送礼，但是在与老师相处的过程中，十分友好真诚，总教导孩子要尊重教师，遇到问题客观平和，处处与老师换位思考，信任教师，有分歧的时候，很有礼貌地提出建设性意见和建议，老师们普遍喜欢与这样的家长合作，对这样的家长评价也很高。现在很多老师不愿意担班主任工作，一方面是班主任工作事务繁杂而津贴不高的原因，另一个重要的原因正是与家长的相处过程中，遇到很大障碍和压力。家长们爱孩子没有错，竭尽所能为孩子们发展营造更好的环境也可以理解，但要在人格上给予老师基本尊重，老师们才会感受到自己的职业尊崇感，才会更加热爱工作热爱孩子们，才会更加钟爱教育事业，有更浓烈的教育情怀，也更有利于孩子们的发展。
明天就是教师节了，今天正好有幸参加了重庆市庆祝第35个教师节座谈会，并代表基础教育领域工作者在会上作了五分钟发言，感受到党委政府和社会各界对教育工作者的敬意，特别赞成唐良智市长在会上所说：“教师是最应该受到我们尊重的人，虽然每年教师节只有一天，但是尊师重教却应该是365天”。
或许，当今社会浮躁与功利横行，让人与人之间很难有最朴素最纯洁最平实最淡定的尊重和信任，但至少，我们可以从师生之间开始，让彼此也让这个世界更加的朴素纯净美好。作为一名小学校长，每一年的教师节，我都带领干部们，精心竭力为老师们营建一份用心的虔诚的温馨，给予伙伴们一份职业价值体验感。
我总相信，被理解被尊重被信任被真诚以待，是老师们教师节最心仪的礼物。