刘希娅：孩子，你再长大一点，我该怎么应对你？

四月的校园，红梅花儿绽放，杜鹃花儿盛开，黄葛树树叶又开始了泛黄、橘红、飘落、发芽的美妙轮回。老师们带着孩子们在课堂内外读书、写字、聊天、唱歌、游戏、运动、就餐…… 一切那么祥和宁静，一切又那么生机盎然。

穿过教学楼，我来到D栋后院点小花园，遇见一个班的老师带着孩子们正在树林间课间休息。大家不同群组地散落林荫道两旁，有的趴在草丛旁捉虫子，有的三五结伴屏住呼吸闻花香，有彼此追逐打闹的，大家都挺自在惬意的。

转过身来，正想回办公室，猛然间看见一男孩正躲在树林中的一棵小树后面撒尿。可是，洗手间拐弯就到啊！

怕吓着他，等他解完之后，我才走过去问他：你刚才是不是在那边撒尿？

没想到他非常镇定地回答：没有啊！

我牵着他的手上前两步，来到他刚才撒尿的地方，在阳光的照射下，地上的青草泛着湿漉漉的光泽。

我蹲下来，试探地问：这是你刚才撒的尿吧？

他仍然很平静地说：不是的。

我试探问：把这些湿漉漉的树叶拿去化验，就可以分析出是谁撒的尿液，要不我们把这些湿漉漉的树叶拿去实验室化验一下？

他居然还是很冷静地说：好吧。

我问：平时在班上，如果有小朋友丢了东西，通过监控录像可以看得到各个地方发生的事情，对吧？

他说：嗯。

我说：那这附近是有摄像头的，我们去监控室看监控录像里是不是你撒的尿？

他竟然不慌不忙地说：好吧。

说真的，我被他的冷静镇住了。

怀疑刚才自己看花了眼，甚至想是不是应该当场过去逮住他？

但我不想走到看监控录像证明这一步，那会让我很有挫败感。

沉默一会儿，我调整角度，又问他：你为什么要在这里撒尿？

他很有道理地回答：我找不到厕所！

我追问：你上学已经一学期多了，没有在学校上过厕所吗？

他不假思索地说：没有！

又马上自己更正：我们的教室不在一楼，我找不到一楼的厕所。

我笑了笑，说：那平时爸爸妈妈带你去商场、餐厅或者游乐场，你要上厕所时怎么办？

他说：爸爸妈妈就带着我去找厕所。

聊到这会儿，他似乎意识到自己已经露馅了，低下了头。

我站起来，弯着腰扶着他的肩膀，轻轻地说：这件事情我不告诉家长，也不告诉你的老师们同学们，你以后知道在校园里在公共场所需要解便时怎么办了吗？

他仍然埋着头，小声地说：去找厕所。

我继续问：不熟悉的地方找不到怎么办？ 

他红着脸说：问老师，问同学。

我最后对他说：相信你。

然后，目送着这位一年级小男孩跑过去融进同伴中。

我在想，也许我告诉老师们、家长们，要注意提醒孩子们不在校园里随地大小便，可能大家都不会相信还有这个必要。不过，我在接下来放学后的教师们的会议中还是提醒了此类教育细节。

后来单独向家长、班主任了解这个孩子的平时情况时，意外的是，她们都一致认为这孩子平时给人印象很胆小，完全不是这种沉着、老练的印象。

回到家里，我还在想，工作二十几年了，还是第一次在校园里遇到这样的情况，也许是孩子们在校园里的确很放松，很多孩子玩得高兴时，宁愿憋着尿也不去洗手间。当然，如果校园没有这么大，也没有小花园小树林，即便是可爱的一年级孩子，也不会在光天化日之下在教学楼操场边随意撒尿的。

今天碰上的只是刚入学不到一年的小孩子，或许是因为我在逻辑思维上略胜一筹，最后才让他勉强认识到了自己的错误。我直到最后也没有强迫他承认是他撒的尿，彼此心照不宣也就可以了，我也相信他不但记住了这一次经历，一般情况下，也会纠正自己的此类行为的。

那么，如果孩子们再长大一点，随着生活经验不断丰富，逻辑思维不断增强，社会化程度不断发展，我们还都能一一应对吗？

也感叹，做家长当老师都不容易。在孩子成长的过程中，纠错是教育孩子过程中常遇到的课题，遇到问题或矛盾，首先要尽可能全面客观地了解孩子和真相，既不因溺爱偏听偏信于孩子，也不强势地把孩子逼到没有退路没有余地的死胡同，才会更科学地影响孩子们成长。

当然，如果孩子们再长大一点，如果家庭教育、学校教育、社区教育都能起到更好的正向影响作用，孩子们在自律意识、品行修养、明辨是非等方面都会获得更好的发展，自然也就省心多了。

稍不经意，孩子们就长大了。

小学六年的教育过程，就好像是一场和孩子们赛跑的过程。

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