这样办学：“六年影响一生” —— 一份特殊而有意义的教师节礼物

编者：在教师节这个特殊的日子里，一份特殊而有意义的节日礼物给我们带来了别样的鼓舞和感动。谢谢《半月谈》！谢谢高阳！

以下图文来源：《半月谈》2018年9月10日第17期，原标题《这样办学：“六年影响一生”》，记者柯高阳 。

（刘希娅校长与谢家湾小学的孩子在一起）

她曾在乡镇幼儿园、村小任教，后又在城乡接合部、城区优质小学任校长。从教25年来，她提出并组织实施了“六年影响一生”办学理念，探索了国家课程全面校本化的实施路径，为数万学生奠定了一生发展的基础。教师节前夕，半月谈记者来到重庆谢家湾小学，听刘希娅校长讲述她的教育心路历程。

半月谈记者：从教25年，您最大的心得体会是什么?

刘希娅：从学前教育到小学教育，从乡村到城市，一路走来，让我对整个基础教育有了一个相对全面的认识。不管是在城市还是在乡村工作，我都在思考一个问题：教育到底要培养什么样的人?我们应该树立怎样的人才观、质量观、育人观?我们以往的教育多注重单一盲目的讲授，却不太注重去发现和调动孩子的潜能。

针对此，2004年谢家湾小学提出“六年影响一生”的教育理念，即基础教育要看长远一些，注意教育对孩子的终身发展有什么影响;我们还提出“红梅花儿开，朵朵放光彩”，意思是不能只关注孩子的某一个方面，要让所有孩子都得到全面发展。

半月谈记者：理念提出后，您是如何实践的?

刘希娅：在探索的过程里，尤其是在课程文化研究过程中，我们做了一系列改变：原来的讲座式的排排坐的教学，慢慢转变成对话式、讨论式、合作式的教学方式。教室撤掉了讲台，课桌也换成了半环形，一张桌子可以坐6至8个同学，方便小组讨论。

在培养内容上，增加了很多的实践性、创新性的内容，传统的语文、数学、英语等十几门课被重新组合成“阅读与生活”“数学与实践”等5门新课。

半月谈记者：许多老师家长都惧怕改变，怕孩子成了小白鼠，怕孩子因此成绩落后，对此您怎么看?

刘希娅：教育是培养人、影响人的行业，应时时刻刻有改革精神，以适应整个社会的发展，给孩子们打下将来能够适应社会和引领社会发展的基础。在教育领域，改革应该是常态，是教育的基础底色。但是，学校推动的任何改革决不能以牺牲孩子的成长为代价，都要以保证教育教学质量为前提。只要落实了国家的课程标准，遵循了国家教育方针，符合了孩子身心成长的规律，相信结果不会太差。

半月谈记者：对于一个校长来说，最难的应该是抓教师队伍建设，对此，您有什么看法?

刘希娅：老师是学校的核心资源，建立共同的价值取向是最重要的，这是把“我”变成“我们”的关键。举个例子，没有人去告诉初为父母的人说你要为孩子好，但几乎所有的父母为了孩子拼命付出一切，这就是价值取向。

当老师的价值取向，就是“孩子的发展是第一位的”。在新招老师时，我们通过日常言行重点考察他的教育价值取向，我们的一批老师因此转岗、待岗、离岗。

如果一个学校所有的老师都形成了稳定的价值取向，包括教改在内的学校各项工作就相对简单了。老师们的心都扑在孩子上，活力和创造力就发挥出来了。从教育方式的改进，到课程内容的改革，都是所有老师一堂堂课、一次次会讨论摸索出来的，带来了学校从教学方式、教学内容、教学环境到教学生态的改革。

（刘希娅校长与谢家湾小学的孩子在一起）

半月谈记者：有了共同的价值取向，效果肯定很明显。

刘希娅：现在谢家湾小学本部加上新建的华润分校，一共有近500名教师。这么大的队伍，因为有共同的价值取向，大家彼此信任，每个人的自我价值、每个人的人生和整个学校的发展战略紧密地联系在一起。很多来谢家湾小学参观的同行都说，羡慕这里的老师很阳光，好像看不到一点职业倦怠。我们有一个调查，学校85%的老师认为自己的工作很有价值，很有前途。

半月谈记者：现在整个社会对教育事业的关注度越来越高，尤其是家长。随之而来的是家校矛盾突出，您是怎么看待这个问题的?

刘希娅：每个学校都有自己的教育理念，但每个家长的生活背景、学历经历不一样，对孩子教育的看法也千差万别。之前有统计分析，家长对我们学校最不满意的是学生负担太轻，这就和我们提倡的“减负”是完全矛盾的。在急功近利思想盛行、教育评价体系没有根本改变的大环境下，家长有这样的焦虑和恐慌是正常的，这时候就需要学校来引导。

如何引导?重要的是提高学校育人能力，让家长认同、让学生满意。说到底，家长和学校的目标是一致的，都是“一切为了孩子”。一个学校的办学质量如果能让家长满意，学生觉得也好，家校关系自然就和谐了。

我有一个微信公众号叫“希娅分享”，开通2年来我发了100多篇原创文章，有近2万粉丝，我每天都会看留言。有一个畅通的渠道可以反馈家长的想法，也有利于家校关系的和谐。（半月谈记者 柯高阳）

记者手记：春风化雨，浸润人心

采访刘希娅校长，记者有一个深切的感受——阳光。全校师生落落大方，充满阳光。与这里的老师、保安、清洁工交谈，都能感受到这种活力和气质。这种阳光从何而来?

刘希娅解释说，校长最重要的工作就是把“我”变成“我们”，而共同的教育价值取向就是最好的黏合剂。共同的价值取向、文化追求就像空气和水一样，自然流淌在老师们的言行举止、师生关系和教育教学研究之间。

这是一位有情怀和魄力的校长。课程整合，谢家湾小学在重庆第一家“吃螃蟹”。与其他学校相比，谢家湾小学的课改多了一项人与课程的整合，即教师特长与课程的整合。这些做法一开始也遭遇过家长的不理解，但在刘希娅的坚持下，课改得以继续推进并取得实效，赢得各方认可。

现在的谢家湾小学是远近闻名的“课改样板”，每年从全国各地前来考察交流的队伍络绎不绝，甚至需要“提前两个月预约”。刘希娅说，改革是教育事业的常态，谢家湾小学的课改还会继续下去、不断完善。

这是一位身体力行的校长。开通个人公众号2年，她笔耕不辍，在重庆基础教育界影响日盛。问及开通公众号的原因，她说现代信息技术带来了教育变革，自己只是在尝试如何利用互联网的传播优势去影响更多的人。她是这样说的，也是这样做的：在机场候机时打开电脑奋笔疾书，登机时发出文章，下飞机等摆渡车时回复后台留言……

在与刘希娅的采访交流中，记者可以感受到她的朴实直白。同校的几位老师说，这也是她一贯的教育风格：淡定平和，春风化雨。

一位好老师能带好一个班级，一位好校长可以带出一群好老师。希望刘希娅校长的教育分享能被更多的人看到，让这份春风化雨浸润更多人心。

责任编辑：王静

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