体育节开幕，校长讲什么好？

早上一到学校，孩子们都早忙开了，来往飞奔。一男孩从我身边跑过去了，回过头来边跑边招呼我：希娅校长好！今天我们体育节开幕，您来参加吗？

冲着他老远的背影，我也大声回应：当然啦！

九点开始，各个班级一一列队开始了入场式。经过主席台时，每一个班级都在2分钟之内充分展示自己的班级风采，通过打扮、道具、动作、音乐、舞美等形态彰显各自精彩。

口号是每个班级风貌最直接最精炼最有创意的表达。

“1班！1班！绝不一般！”

“春风吹，阳光照，高高兴兴上学校；爱学习，勤锻炼，快快乐乐把身健；红梅花，朵朵艳，从小立志闯世界！做改良世界的中国人，耶！！！”

“十二！十二！赶超第二！”

“运动场上，脸蛋很像，把你的眼睛擦亮！记住我的模样！”

……

伴随这些个性张扬、稚嫩可爱的班级口号，一个个班级在进行曲伴奏中意气风发地走过，其间球类、彩带、凳子、帽子、背心、鲜花等都可作为道具演绎，街舞、拉丁、健美操、迪斯科、太极等都可以成为展示主题，不拘一格地向全校师生传递各自的班级风采。

等到所有的班级都一一入场结束，已经是十点半了。

第二项议程开始，全体师生向后转，面向运动场和教学楼之间的建设广场上的升旗台，进行庄严的升旗仪式，当所有在场师生唱着国歌凝望国旗冉冉升起的时候，这时有许多孩子正在从教学楼里上完洗手间返回运动场的路途中，大多数孩子立马原地立正并敬礼，但有少数几个低段（估计是一年级）的孩子，在全场师生的瞩目中，仍然怡然自得地穿过升旗台旁的通道走向自己的班级。

升旗仪式之后，便是校长致辞。

面对全场所有的孩子们、老师们，就在起身拿起话筒的瞬间，我改变了原有的讲话内容。

我讲到今天的出场式既是体育的聚会，是班级的交流，也是风貌的展示。

我说，孩子们，我们记住了你的模样，你在班级中与人合作，全心全意共同完成一件事努力尽心的模样，你在校园中台上展示交流台下欣赏鼓掌的模样，你在各个环节中不经意间呈现的文明素养的模样，记住你们独具个性、团结协作、全身心投入入场式时，所体现的团队精神和仪式感的模样……然而，就是我们刚刚升旗仪式的时候，有少数孩子竟然在大家的国歌声和敬礼中，只顾自己地随意走动，完全不顾及不参与到升旗仪式中来，这是对国旗国歌非常不敬的行为，也是我们平时学习了解《国旗法》《国歌法》不够的表现，更是不懂基本礼仪非常不文明的做法！

最后，我说，孩子们，今天的运动场上，我们属于体育，属于团队，也属于生活属于社会，出场式我们训练了很久才得以展示，但是，更多的出场式就是我们 平时生活的细节中，彰显的也不仅仅是关于体育的运动的你和你的团队，也是精神的情感的你和你的团队……运动可以锤炼我们意志，可以增强我们的体质！可以丰富我们个性魅力！让我们记住，在我们的比赛中生活中，时时处处都是我们展示自我的出场式！

在杨静书记宣布开幕之后，今天上午的入场式结束了，孩子们在班主任的组织下回到了自己的班级，开始筹备接下来的运动项目竞赛，想必班主任们在班上强调争取好成绩的同时，也和孩子们讨论到了今天校长致辞讲话内容。

中午吃饭时，有几个四年级的男孩盛好饭菜，凑过来和我坐在一起，开口第一句就说，希娅校长，您今天到体育节致辞好严肃哦！

我说，不尊敬国旗国歌不懂基本礼仪的行为是值得严肃对待的，不能错过那个重要的时刻，给大家留下深刻的印象。你们知道那几个孩子是怎么想的吗？

他们说，我觉得是一年级的小弟弟小妹妹们还没有对升旗仪式形成牢固的概念，应该让他们的班主任组织召开专门的班会讨论，多开两次，就记住了，就形成习惯了。

我说，我也在想今天的讲话是不是太严肃了，也可以仪式结束后下来请各个班主任自己教育引导。你们觉得呢？

没想到，他们都说，我觉得这样讲一下引起重视好一些，不然，班主任也不够重视，自然也不容易形成习惯了。还说，我们的肖老师就是这样一丝不苟地教育我们，从来不包庇犯错的同学，我们都非常敬佩和喜欢她！

六年影响一生，是具体的，也是动态发展的，在每一项课程里，也在每一个稍纵即逝的教育契机里。

此时，我还在想，今天的体育节开幕式上，我到底讲什么好呢？

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