宁夏大学报道：我校市场营销专业教学团队荣获中国高等院校市场学研究会2021优秀教学成果特等奖
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宁夏大学报道：我校市场营销专业教学团队荣获中国高等院校市场学研究会2021优秀教学成果特等奖
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2021年10月22日-24日，中国高等院校市场学研究会（国家一级学会）教学年会暨营销学科发展论坛在北京香山饭店举行，会议由中央财经大学承办，本次会议以“大数据时代的营销人才培养：融合、创新与发展为主题”为主题，下设营销学科发展论坛暨学科负责人联席会议、优秀教学成果（论文）分论坛、教学技术与课程创新三个分会场。经过项目申报、三方评审、展示汇报、专家评选等环节，我校创新创业学院冯蛟教授团队从全国高校参评项目中脱颖而出，最终获得全国优秀教学成果特等奖（唯一获奖团队）和全国教学论文优秀奖，成为同时斩获两项大奖的唯一参赛高校，这也标志着我校市场营销专业教学科研成果获得国内同行的高度认可，取得历史性突破。
全国优秀教学成果特等奖获奖项目简介
冯蛟教授优秀教学成果答辩视频因疫情未能现场出席北京香山教学年会的冯蛟团队，采用在线视频的方式，以《敏捷共创 协同赋能 培根铸魂：数字化营销人才培养模式创新与实践》为题做了实时汇报，分享了他所带领的市场营销教学团队（经济管理学院张淑萍、郑强）围绕数字化营销人才培养模式创新与实践的历程及成果。决赛现场，冯蛟教授围绕“核心问题+模式创新+路径选择+价值贡献”四个方面进行了分享，全面阐释了该团队始终秉承的“人才培养无捷径，教改创新无止境”的教改理念，全面践行“知行合一 学以致用；敏捷共创 协同赋能；立德树人 培根铸魂”的创新路径，致力于系统回答“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”的新商科人才培养基本之问，深入探索了西部高校资源禀赋资源较差条件下的人才培养新模式，受到与会专家的高度赞誉。
全国教学论文优秀奖作品简介
冯蛟教授分享优秀论文
在优秀教改论文评审决赛现场，冯蛟教授委托中央财经大学的徐茵教授代为现场分享了其团队所撰写的教改论文《数字化时代新商科人才培养模式创新探究》。该论文基于钻石模型的分析框架，尝试性地构建了数字化时代新商科人才培养过程及效果的系统性评价指标体系，并通过模糊综合评价分析当前新商科人才培养的实践经验和演进规律，深入探究了新商科人才培养的内涵和价值需求，继而为探索符合数字化时代新商科人才目标的模式创新和路径选择提供了策略建议，对当下数字化时代新商科人才培养的模式创新进行了全面解读。
注：中国高等院校市场学研究会(Chinese Marketing Association of Universities，英文缩写CMAU)成立于1984年元月，是经中华人民共和国民政部批准，由全国各高等院校从事市场营销学教学、研究的专家、学者及企事业单位自愿组成的非营利性学术团体（国家一级学会）。学会的主管单位是中华人民共和国教育部，现任会长是北京大学光华管理学院符国群教授。
中国高等院校市场学研究会
关于2021年度教学成果奖励的决定
〔2021〕教字002号
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落 实习近平总书记关于教育的重要论述，全面总结近年来中国高等院校市场学研究会（以下 简称学会）会员单位在市场营销领域教育研究和教学改革取得的经验和成果，奖励取得优 秀教学成果的会员单位和个人，发挥优秀教学成果在教学改革与实践中的引领和激励作 用，进一步提升市场营销教育教学质量和人才培养质量，根据《2021年中国高等院校市场研究会优秀教育成果奖奖励办法》，中国高等院市场学研究会在2021年教学年会暨营销学 科发展论坛期间组织开展了2021年度教学成果的申报和评选工作。
本次教学年会的主题是“大数据时代的营销人才培养：融合、创新与发展”。此次会议由中国高等院校市场学研究会主办，中央财经大学商学院承办，《南开管理评论》 《营销科学学报》《珈珈管理评论》《管理案例研究与评论》《中国大学教学》 《财经高教研究》等期刊支持。
教学成果申报项目经初步审查，专家评审和社会公示，有十二个项目入围现场展示。入围项目在年会期间经过现场汇报展示和专家评审，按现场评分和复评分数加权计算排序，最后经评审委员会审定和学会批准，决定授予宁夏大学冯蛟等的《敏捷共创、协同赋能、培根铸魂：数字化营销人才培养模式创新与实践》成果为特等奖；授予江南大学滕乐法等的《迭代创新、资源嵌入、整合设计—营销人才培养模式探索与实践》、中南财经政法大学杜鹏等的《以生为本、以学为主、移动互联背景下本科教学（备教批辅）四环节改革创新研究与实践》两项成果为一等奖；上海对外经贸大学谢佩洪等的《“四位一体”的市场营销专业人才培养：线上线下混合教学模式改革探索》、辽宁工程技术大学李宝库等的《基于“法律-道德-文化”三位一体营销专业思政立体化教学融合模式》、桂林理工大学梁健爱等的《思政引领、协同赋能、专创融合——桂林理工大学高素质营销创新人才培养模式研究与实践》、中山大学王海忠等的《提高博士生研究创新能力与教与研、个人价值与国家需要“两融合”培养模式》四项成果为二等奖；授予浙江工商大学王雅娟等团队（或个人）的七项教学成果为三等奖，以及海南大学童泽林等团队（或个人）的七项教学成果为优秀奖。
中国高等院校市场学研究会2021年度教学成果奖体现了全国市场营销教育教学改革的成果，代表着全国市场营销教育教学的工作水平。希望获奖的个人和团队珍惜荣誉、再接再励、不断进取，充分发挥引领、示范和带动作用。各会员单位和广大会员要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和全国教育大会精神，以受到表彰的教学成果完成单位和个人为榜样，认真学习借鉴和推广应用获奖教学成果，深入推进教育教学领域各项改革，落实立德树人根本任务，以国家“双一流”营销学科建设标准为指导，切实落实营销学科教育全过程、全方位育人的学科教改核心思想，努力将营销科学与现实实践相结合，积极培养商业时代前沿营销学科专业人才。中国高等院校市场学研究会2021 年 10 月 27 日
附件1：中国高等院校市场学研究会2021教学成果获奖成果名单
特等奖
| 完成单位 | 成果名称 | 完成人员 |
| 宁夏大学 | 敏捷共创、协同赋能、培根铸魂：数字化营销人才培养模式创新与实践 | 冯蛟、张淑萍、郑强 |
一等奖
| 完成单位 | 成果名称 | 完成人员 |
| 江南大学 | 迭代创新、资源嵌入、整合设计—营销人才培养 模式探索与实践 | 滕乐法、吴媛媛、李峰、 张红红、宫秀双、王焕璋 |
| 中南财经 政法大学 | 以生为本、以学为主、移动互联背景下本科教学 （备教批辅）四环节改革创新研究与实践 | 杜鹏、樊帅、费显政 |
二等奖
| 完成单位 | 成果名称 | 完成人员 |
| 桂林理工大学 | 思政引领、协同赋能、专创融合——桂林理工大 学高素质营销创新人才培养模式研究与实践 | 梁健爱、连漪、白永生、 卜正学、王兴中 |
| 上海对外经贸大学 | “四位一体”的市场营销专业人才培养线上线下混合教学模式改革探索 | 谢佩洪、奚红妹、桑辉 |
| 辽宁工程技术大学 | 基于“法律-道德-文化”三位一体营销专业思政立体化教学融合模式 | 李宝库、董志静、李晓梅 |
| 中山大学 | 提高博士生研究创新能力与教与研、个人价值与 国家需要“两融合”培养模式 | 王海忠、周延风、梁剑平 |
三等奖
| 完成单位 | 成果名称 | 完成人员 |
| 浙江工商大学 | 大数据内核、实战赋能、社会责任：数智营销 全链路产品经理培养模式与实践 | 王雅娟、许翀寰、韦影 |
| 吉林大学 | 大数据视角下市场营销专业的解构与建构 | 张洪利、盛光华、金晓彤 |
| 浙江财经大学 | AACSB核心能力视角下“一核双翼四驱”中美合 作项目营销人才培养模式 | 王建明、陈颖、王建国 |
| 西安财经大学 | 市场营销创新教学团队一流课程建设契入的 “点-线-面”专业建设模式实践 | 刘晓红、周筱莲、王勇 |
| 武汉科技大学 | 协同共建下的“3I”营销人才培养模式研究与 实践 | 刘勇、吴世军、陈国平 |
| 暨南大学 | “知识+思维+素养”三维融合的市场营销人才 培养模式 | 卫海英、杨德锋、张泳、 廖俊云 |
| 河南财经政法大学 | 基于加工流畅性和“顶天立地”思政理念的管 理类课程教改探 | 张亚佩、牛全保、李志兰 |
优秀奖
| 完成单位 | 成果名称 | 完成人员 |
| 海南大学 | 以参与式案例教学提升海南自贸港市场营销人 才培养的实施方案 | 童泽林 刘启华 许销冰 |
| 淮阴师范学院 | 营创新农、协同助销—基于四融合模式的市场 营销专业实践教学体系创新研究 | 张言彩 何逢标 常军 杨剑 英 隽志如 李燕君 |
| 重庆大学 | 新能源汽车的海外新媒体广告投放与设计虚拟 仿真实验 | 李小玲、杨翩翩、钱丽萍 |
| 上海财经大学 | 知行合一思想与PBL模式协同借助互联网打造市 场营销课程教学新模式 | 叶巍岭、高维和、田鼎 |
| 北京航空航天大学 | 营销学随堂即兴案例教学法 | 黄劲松 |
| 湖北中医药大学 | 医药院校 “经管医结合”市场营销专业创新应 用型人才培养模式研究与实践 | 程潇 潘小毅，官翠玲 |
| 上海交通大学 | 新时代国际化营销人才培养模式的研究与实践 | 王良燕 |
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图文编辑：CMAU 审校：张希贤
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