中国孩子如何提高国际竞争力？表达力第一！ | 赠书
课堂发言、小组汇报、升学面试，孩子生活中各种需要表达和沟通的场合，效果如何，核心在于输出的观点和观念是否有价值。
演讲便拥有这样的魅力，在所有文学体裁中，只有演讲需要在现场说服听众，经典演讲的观点往往具有直击人心的力量。作为最有力的口头表达形式，最具有实用价值。
经常有去海外留学的中国孩子，在适应国际环境时，发现自己最欠缺的是表达力。含蓄、委婉，一度被认为是东方的美德。可是，在国际竞争环境中，这成为了短板。
众多富有经验的国际学校老师都认为，要在国际竞争中胜出，中国孩子首要需要提高的是表达力。
本文转载自“红披风童书国”（ID：citichpf）
// 如何提高孩子的表达力？
“给孩子系列”新作来了！!
旅居法国30年、曾任教北大西语系的陈力川认为，演讲是一门面向未来的学问，而属于未来的孩子和现在的我们必定是不一样的。他受知名诗人北岛之邀，为中国孩子精心编写了《给孩子的演讲》这本书。
编选者陈力川
奥巴马、乔布斯、雨果、爱因斯坦、卓别林、顾拜旦、蔡元培、胡适、泰戈尔、戴高乐……看这些人名就已经觉得整本书熠熠生辉。
// 人类群星闪耀时
32篇演讲，帮助孩子看见大世界
关于孩子们的求学与个人成长，奥巴马在《我们为什么要上学》如是说：
你们现在所处的位置并不决定你们未来所处的位置。
没有人为你书写你的命运。
关于人生规划与选择，50岁的乔布斯经历过人生大起大落，依然不后悔自己17岁时退学的决定，他祝愿斯坦福大学的青少人：
保持求知欲，保持赤子心。
最重要的是，要有勇气追随你的内心和直觉。
// 读好的演讲文本，
让孩子与伟大人格相遇
孩子通过阅读一篇篇演讲，也可以领略到伟人的人格魅力，感受他们的人生轨迹，受到他们的精神鼓励。例如：
跟随演讲者和他们所讨论的各种各样的话题，帮助孩子见多识广，收获丰富的精神食粮，也能为阅读和写作积累下丰富的素材，无论哪种主题，当提起笔时，都有话可说。阅读优秀作品，也能在无形中锻炼他们的逻辑思维能力。
// 精彩的演讲，
是一把开启历史大门的钥匙
循着它，渐渐挖出当时的历史文化背景，了解人类历史大事件。
比如，美国前总统肯尼迪的《我们选择登月》，彼时苏联加加林已经飞入太空，而大部分美国人还在为是否增加航天经费犹豫不决，正是这篇演讲后，美国人才坚定“我们这一代绝不会甘愿在即将到来的太空时代的浪潮中后退”，也才有了1965年“个人一小步，人类一大步”的登月壮举。
// 好的演讲，教给孩子修辞手法，
让孩子轻松获得优美文采
演讲最打动人的地方，在于它的感染力和说服力，这很大程度上归功于演讲中的修辞手法。
例如排比。
马丁·路德·金在《我有一个梦想》中那段排比句：
再例如类比。
雨果在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，要介绍伏尔泰生活在一个什么样的年代时，先用一棵大树和森林来类比：
再回到伏尔泰本人和他同时代的思想家们身上
“伟人们也一样，他们很少是孤独的，在伏尔泰的周围，有一片精神的森林。这片森林，便是18世纪。”
还有诗歌中“借代”的使用。
大文豪泰戈尔的《在清华大学的演讲》，当时他应梁启超邀请来中国访问，徐志摩全程陪同并帮他翻译，他以诗一般的语言开篇：
“我在向日落之州的海岸逼近。你们站在彼岸与冉冉升起的太阳同在。”
他用“日落之州的海岸”“冉冉升起的太阳”来巧妙区分自己和青少年。
这些孩子需要的修辞手法，运用到作文中，能大大提升文采；在口头表达中，不仅容易将事情表达得更清楚，也更有说服力。
// 与伟人对话，
让中国孩子拥有链接未来的表达力
北大西语系的任职背景，让他工于文化，长于翻译。而为了追求最原汁原味的效果，他对每篇演讲的译文版本都一再斟酌，其中19篇苦于没有更好的版本，陈力川自己进行了翻译，力图将文化的原貌呈现出来。
把人类最精粹的思想捧到孩子面前成就他们的未来，这就是陈力川编这本书的初衷。就像罗斯福说的，“我们不能总是为我们的青年创造美好的未来，但我们能够为我们的未来造就我们的青年一代。”
思想、语言、激情以及价值观，都是演讲所赋予人的气质。
北岛主编、畅销300万册“给孩子系列”新书——《给孩子的演讲》，一本集齐影响人类命运进程的32篇演讲， 与伟人对话，让中国孩子拥有链接未来的表达力。
《给孩子的演讲》
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截止时间：2021年 4 月 19 日 12:00
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给孩子
由诗人北岛发起并主编的“给孩子”系列
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