彭峰|畅游汉字宫(给一年级家长做亲子活动设计)
(长按上图二维码,可以关注公众号“彭文峰会”!)
儿童的天性明显地要求直观性。教儿童5个他所不认识的字,他将会长久地、徒劳地受这几个字的折磨;但是,如果你把20个这样一类的字和图画联系起来,儿童就会飞快地掌握它们。
——乌申斯基
1.你遇到的问题是什么
刚刚入学的一年级学生,一打开课本就是大量的、抽象的归类识字,他们感到学习汉字很难,这些横竖撇捺组成的符号很枯燥,学会了,一会就忘了;有的汉字都长得差不多,一会儿就分不清了。慢慢地孩子觉得学习汉字很吃力,对汉字失去了兴趣,只觉得这是一件痛苦的事。
做什么
为孩子创造一个持续一定时长的学习汉字的“游戏”环境。一些APP可以很方便地根据孩子对汉字的掌握程度,实时调整孩子的学习计划,为孩子提供具体形象的识字过程来帮你打造这个“游戏”环境。在这样的环境里,孩子可以靠“游戏”来获得感兴趣的汉字,更好地掌握所学的汉字。家长还可以在家里设计一些识字的迷宫游戏。
2怎么做
材料准备:一台电脑或者平板或者智能手机、手绘汉字卡片
下载大型科教童话艺术电视片《汉字宫》与孩子兴趣相关的识字软件(tips:在APP商城里可以找到很多门类丰富、含有大量汉字学习的app. 如悟空识字、宝宝学汉字等。)收集一些含有这些汉字的手头的广告纸或者宣传单、零食包装袋之类的。
交流准备:询问你的孩子最近认识了哪些汉字?怎么认识的?作好记录。将这些孩子已经认识的汉字做成卡片。
做什么
(1)问孩子:“我们一起来畅游汉字宫吧?”激发孩子想游戏的兴趣,从而激发孩子学习汉字的兴趣。
(2)父母搂着孩子,一起看这部15分钟一集的《汉字宫》,看完让孩子说一说认识了哪些汉字?知道了哪些关于汉字的知识?
(3)父母和孩子一起将汉字做成卡片,让孩子做小老师,考一考家长,做一做记忆训练和比赛,在不知不觉中将汉字印入大脑。
(4)孩子在生活中,在已经准备好的广告纸,传单,零食包装袋之类的生活用品中找一找已经认识的汉字,和父母比赛,看谁找的快又准。胜出者适当奖励小奖品。
(5)让孩子把在纸上找到的汉字剪下来,父母可以一起帮忙剪,培养孩子的耐心,最后将这些汉字收集起来。
3.后续活动
家长在一两天后的放学路上可以和孩子一起交流已经认识的汉字,提起之前玩过的汉字游戏和看过的《汉字宫》,或者鼓励孩子在生活中找这些汉字,看看孩子是否对它兴趣依旧,或者印象深刻。陪着孩子继续做这个游戏,尽量将看《汉字宫》的时间、地点相对固定下来,以便养成习惯。
活动理由:
识字是写作和阅读的基础,也是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是以具体形象思维为主,而电视《汉字宫》正是一部有声有色有情节的“汉语大字典”。汉字爷爷给孩子们讲解每个汉字的来历,读音、字形、意义和书写,把抽象的汉字讲得栩栩如生,孩子看电视时神情专注,喜笑颜开,饶有兴趣。让孩子自己感兴趣的学习,可以极大地激发他们学习汉字的主动性,从而记牢生字。父母和孩子一起学习汉字,可以增加和孩子的交流,增进亲子关系。
在这个游戏中,我们不仅提高孩子的识字能力,还培养了孩子良好的学习习惯,也训练了孩子的表达能力、专注能力和动手能力。
4.进一步
鼓励孩子把认识的这些汉字剪贴在本子上,制作成“我认识的汉字”带到学校去和小伙伴们分享,让孩子收获汉字学习成果的同时,也收获一种成就感和自豪感——瞧,我认识这么多汉字啦!
一年级语文类亲子活动设计:
一年级下册阅读教学课例:
我为一年级小朋友读故事:
我的教学视频:
尊敬的一年级语文老师,您好!
很多朋友希望得到我一年级下册的课件,为了方便课件的传输,我特建立了一个QQ群。我的课件都是上完课才上传的,特此说明。要想加入群,请先与笑笑老师(qq302927914)联系。只限一年级语文老师哦。
彭文峰会
2018年1月13日
苹果用户,请在这里扫码赞赏!
请点个赞、转发下吧。
朋友,下面的广告,如果你能点击下,那公众号就会有微博的收益。请你帮个忙吧!哈哈!感谢!