家庭教育故事|自以为是要不得（彭峰）

我们村，小得不能再小了，总共只有16户人家。从小到大，我只有一个伙伴，他叫小红。

小宏和我一个年级，我们一同上下学，经常打打闹闹。有一次，放学路上，我们边走边玩，他把我的帽子扔掉，我很生气，就把他的帽子扔掉了。结果，他哭哭啼啼地回家告状。他的爸爸妈妈跑到我们家门口，来质问我爸妈，责怪我把小宏的帽子扔掉。我被他们气势汹汹的样子吓得愣住了，爸爸妈妈也严厉地责怪我，他们都以为我做错事情了，我委屈地流下了眼泪，爸爸一边批评我，一边打了我的屁股，我疼得直叫。尽管这样，爸爸还是不停地问我为什么要扔他帽子，我觉得非常委屈，一边哭着，一边回答：“因为小宏先把我的帽子扔掉的。”

这下，爸爸不生气了，小宏的爸妈也不好意思地回家了。

而我，却没有人来告诉我，我到底错在哪里了。

尤其是爸爸妈妈，不问青红皂白，先责怪我。这让我心里很难过。

其实，后来，爸爸也有过误解我的时候，但误解之后，从来没有道歉。

因为受到过爸爸好几次的“误解”，甚至冤枉，那种不被信任的感觉，真的很糟糕，所以，我发誓，自己对儿子沛沛一定不能这样。

我对沛沛做人方面非常严格，他长这么大，我打过他两次屁股。

他念幼儿园的时候，家里请了一位保姆阿姨，有一阶段，阿姨来的时候，沛沛总是只顾着自己玩，不去喊她。我发现之后，狠狠地揍过他几下屁股，并和他说为什么要揍他，从那以后，他总是很有礼貌，对谁都一样有礼貌。

另一次，我打他是为了一块橡皮。他念小班的时候，就开始学习儿童画。每一次，他妈妈都会帮他整理绘画用品。有一天，我正在楼下书房看书，沛沛妈妈打电话给我说，不得了了，儿子拿了一块别人的橡皮回家了。你说，怎么办，怎么办啦？

听着沛沛妈妈的讲述，我感觉事情比较严重。这是第一次“偷”东西，到底该怎么教育呢？

我们商量来商量去，还是决定狠狠地揍他的屁股，好让他记住：以后绝不拿别人的东西！我小时候就听过很多关于“偷东西”的故事，如果孩子小时候偷东西不严加管教，那么长大后就真成小偷了。

我把沛沛拉到书房，取出那块橡皮，瞪着眼睛，严肃地问：“这橡皮是谁的？”

他说：“是画画那儿的。”

“怎么到你书包里了？”

“我不小心拿回来的。”

“不小心？怎么会不小心？把裤子脱下。”

一听到这句话，他就知道，要挨揍了，瞬间泪水就流了下来。我不管，照样对着他的屁股狠狠地揍了五下，每一下都留下了印记。

他哭完，我还要他说说我为什么要揍他。他哭哭啼啼地说着。说完，我陪他把橡皮还到了老师那儿。

从此以后，他再没有拿过别人任何东西。

我和沛沛妈妈，觉得当时采取的办法非常及时，十分正确。

直到最近，我们和沛沛聊到这件事的时候，沛沛才说，你们冤枉我了，当时那块橡皮我真的是不小心拿回来的。我们听了一愣，沛沛是不说谎的，看来是我们错怪他了。但我当时回答说：“不小心拿回来的也不行啊，别人会误解你，认为你是偷。”沛沛没有说什么，但他心里会认同我的这个观点吗？

其实，我知道自己在强词夺理。当时，他说是不小心，我选择的是不相信。我揍他可以，但不能以“他偷人家东西”为理由。

被信任，是每个人的本能需要。可是当我们面对孩子的时候，是否真的给予了恰当的信任？我们常常自以为是，这种行为肯定是错的，那种行为必然是对的。但，事实往往不是我们以为的那样。

当我们面对类似情形的时候，不妨这样来做：

1.心平气和地进行询问。要抱着“既不胡乱冤枉，也不放纵错误”的态度，去理解问题。做到心平气和，就已经克服“先入为主”了。询问，一定程度上就远离了“冤枉”。

2.合情合理地进行教育。要抱着“既不胡乱惩罚，也不包庇”的态度，去解决问题。过了，或者不及，都不利于孩子的成长。但这两种态度，也是比较常见的。

3.诚心诚意地进行道歉。如果我们处理错误或者过火了，那么在了解真相之后，一定要向孩子说明，并真诚地道歉。

    别让孩子的童年留下“伤疤”！       

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