这所用竹子建成的学校，凭什么吸引了世界各地的孩子来读书？

“读万卷书，行万里路”，历来被奉为圭皋。随着体验式教育理念的深入和旅游产业的跨界融合，研学旅行已经成为在校学生的必修课。

自2016年教育部等11部门提出《关于推进中小学生研学旅行的意见》后，国内研学旅行的发展进一步走上快车道，“教育+文化+旅游”的研学旅游市场愈发火爆。据中国旅游研究院等联合发布的《中国研学旅行发展报告》显示，未来三五年内，中国研学旅行市场总体规模将超过千亿元。如何把握这千亿级的市场，睿途曾在《千亿级的研学旅行市场，我们该如何把握机会？》一文中给出了详细的解答，而今天我们要讲的是，作为研学旅行的最重要空间——学校，该如何将研学旅游发挥到极致！

泰国清迈，这座被称为“泰北玫瑰”的微笑城市，有着清新怡人的自然环境，善良淳朴的小城民风，是重要的亚洲与欧美其他国家经济文化连接要道，有数十万的欧美人长居在此，这也使得这座朴实的小城，多了一个“亚洲国际村”的雅号。得益于此，清迈的国际化教育在亚洲有着得天独厚的底蕴优势，使得欧美先进的教育模式可以在清迈扎实落地，纯正发展。

我们今天想要讲的案例正是位于清迈，在泰国排名前五的国际学校之一——潘雅顿国际学校（Panyaden International School）。下面我们就来看看这座学校是凭借什么让世界各地的父母为之打call？

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独一无二的学校环境

潘雅顿国际学校（Panyaden International School），位于清迈杭东区，周围被茂盛的森林和稻田包围着。学校的建校理念是环保，因此，学校所有建筑都取之自然，所有的活动也是、学校希望以地理和建筑之利，鼓励孩子们亲近自然、尊重自然，将环保生态的理念融入到学校教育中，给孩子成长中不一样的启迪。

因此校方在建校时要求，所用的材料都必须遵守低碳建筑要求，只能使用竹子做为材料。于是，学校请了一直以来专注在竹材以及土造建筑的荷兰事务所24H architecture设计，采用当地的自然材料竹子和当地人工建造，创造出了一种全方位的环保而舒适的建筑，被誉为“树叶下的天堂”。

各种尺度的竹资源被用于柱子和构成整个屋顶结构，大屋顶中的竹子相互交织着，形成漂亮的几何结构，覆盖在地面巨大的石头基础之上。除了主建筑，教室里的课桌椅、教学用具、游戏设施都是用竹子打造的。所以，潘雅顿又被形象地称为“竹子学校”。

学校以夯土作为承重墙，保障了最大程度的空气流通，无论冬夏都不需要空调。点缀着玻璃瓶子的夯土墙让教室中充满自然光，室内柜架沿着略微自然弯曲成型的土坯墙环绕设置，绵延起伏的屋顶使用竹子编织和鹿蕨叶覆盖，呼应着邻近山峦的轮廓线条。巨大的天蓬覆盖着整个教学区域，遮起一个自由、通风、环保、舒适的学习环境。

亲近自然，在辽阔的天地中感受生命，感受成长，在无拘无束的环境下，获得快乐和幸福是每一位家长希望给孩子的成长环境，潘雅顿则可以帮助父母实现这一愿望。

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纯正的语言学习环境

潘雅顿国际学校的所有主班老师均来自欧美国家，并具有本国教师从业资格，为保证英语学习环境和教育本身的正宗和纯正，除了师资力量，潘雅顿国际学校对来自英语是非母语国家的学生也有严格的比例限制，每个班只有3个中国人的名额。

在这样的语言环境下，孩子们可以体验到和欧美国家一样纯正、浸入的语言环境，从而最大限度地激发孩子获取英语的兴趣，提高孩子英语应用能力，促进孩子英语思维的建立。

同时，学校的国际学生大多来自美国、英国等欧美国家，也有来自韩国、日本等亚洲国家的孩子，还有一部分是混血和泰国本地的孩子。这样的班级人员组成可以说是一个小小的联合国了，孩子们在如此多元的文化背景下学习和交流，会更加容易了解不同国家的文化与文明，从而培养出孩子们国际化的视野和优秀的社交能力。

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佛教&人本主义的教育理念

泰国之所以被国人厚爱，原因之一是佛教国家的友善、平和、安宁，打动了很多人的心。

潘雅顿国际学校把佛教理念融入学校教育中，创立了“12 wise habits”的教育理念。旨在通过佛教徒修行的原则和智慧，带着对生命的探索和尊重来教育他们来自多种文化背景下的学生。但潘雅顿并不是一个宗教学校，他们开设的双语课程不仅教授纯正英国教育体制内的经典学科，采用英国和美国先进的教育系统，还特别接触了社会和人本主义学科，帮助每个学生认识到如何拥有一个圆满而幸福的人生。

除了佛教理念渗入学校日常之外，学校倡导的是holistic education，全面型教育（也译作“全人教育”、“整体教育”），非常强调人文精神的培养，关注每个人智力、情感、社会性、物质性、艺术性、创造性与潜力的全面挖掘。

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以课程为主导，实践为载体的教学理念

在教学方面，除了教授学生阅读、写作、数学等国际通用的基础知识之外，学校还经常组织学生走进清迈本地人的生活，在实践中学会并掌握生活技能。

学校自己有水稻田和菜地，自己种植有机蔬菜和大米，学生们每年也要自己亲自动手种植水稻，通过种植蔬菜与稻米，让孩子们了解食物的来源。同时，老师会在种植过程中教孩子们遵循有机农法，避免农药化肥，保护土壤和自然环境。

学校还利用环保的方式处理生活污水，利用食物垃圾回收产生的有机肥料和沼气做饭，最终实现环保学校的零碳排放。因此，垃圾降解、堆肥、灌溉水循环利用等也都是学校的环保课程。

而在艺术和创造力的培养上，潘雅顿学校还开设了音乐舞蹈，用天然植物造纸，将植物制成天然染料，使用粘土制陶等课程。

Panyaden学校的理念是希望孩子在童年时期，生活、教育、游戏等都尽可能回归自然，使孩子的身心更健康。动手能力和家务劳动也会更有效刺激孩子的大脑神经。

研学旅行作为教育改革的关键措施，正在创造性地改变学生的学习方式，为学生提供一个多渠道获取知识、并将学到的知识综合应用于实践的机会，通过实践培养、锻炼、提升学生的关键能力。而打造研学旅行目的地也好，开展研学旅行课程或活动也罢，研学旅行始终需要以学生为中心，以教育为目的，做到在游中有所悟、所长、所成。

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