4种最权威英语阅读分级体系，帮助孩子挑选合适的书单

寒假来临，很多家长问粒粒怎么给孩子选择英文阅读书，能否给提供一些阅读书单。这的确是个好问题，粒粒的回答却也是一个问题：“请问您的孩子阅读水平是什么？”因为只有了解孩子的阅读水平才能找到相应的阅读书，否则再好的书单也不能真正帮助孩子。

（有调查显示，美国三分之二的家长不了解孩子的阅读水平）

很多家长会觉得自己的英文水平有限，不知道该如何入手判断孩子的英文阅读水平。而且，学英文学了这么长时间，自己也是很想知道孩子到底学得怎么样了。其实，要解决这个问题并不难。今天，我们就跟大家一起来聊聊如何利用分级阅读系统来解决这个问题。

一、分级阅读体系

分级阅读系统在美国已经发展了几十年，系统非常成熟，理念也是被教育界和家长普遍认可。在美国的学校系统，小学老师的英文课程教学，就是以分级阅读为基本参考标准的。很多美国家长，也会利用分级阅读体系在家指导孩子进行阅读。

分级阅读体系有的是国家投入专门的资金来建立的，也有的是个人学术团体来建立的，还有的是著名的童书出版社来设计的。我们常见的分级阅读体系主要有四个，下面我们就分别介绍一下。

1.蓝思体系

Lexile Framework

Lexile阅读测评体系是美国Metametircs, Inc.教育公司受美国国家卫生研究院（National Institute of Health）资助，经过15年的研究开发出来的。Lexile分级体系是在美国应用最广的阅读分级体系，在美国，Lexile阅读测评体系的使用机构遍布50个州，大约覆盖了美国全国学生人数的50%。目前已经有近33万本图书被纳入了该分级体系。

在蓝思体系中，字母“L”代表计量单位，难度范围为0L~1700L，数字越小表示读物难度越低，反之则表示读物难度越高。利用蓝思网页上的搜索功能，我们可以很快地确定一本书的阅读难度。

（网址是:https://fab.lexile.com/）

我们搜索三本大家比较熟悉的书，给大家做个参考。

比如哈利波特与死亡圣器是在880L，

夏洛特的网是680L

Dr. Seuss的戴高帽的猫是430L

在查询结果时，有时在数字之前我们看到带一些字母组合，它们代表了不同的意思，

BR=Beginning Reading 初级读物

AD=Adult Directed 家长指导书籍。这类读物一般是带有文字的绘本，适合家长陪同学龄前儿童一起阅读。

HL=High-Low 趣味性高但难度低的书籍。适合较高年级阅读能力较低的学生。

IG=Illustrated Guide 图释类图书。一般是百科全书。

GN=Graphic Novel 连环画或漫画。

NP=Non-Prose 非散文性文章。如诗歌、歌词或者菜谱。此类文章无法评定蓝思等级。

利用蓝思网页找到适合书籍

利用上面的方法，我们可以很快地确定一本书的阅读难度。利用同一个道理，如果你把孩子最近在读的图书进行搜索，这个结果也代表了孩子目前大概的阅读水平。

研究表明，当读者可以理解75%左右的读物内容，就达到有效的阅读状态；此状态下的读者阅读能力提高最快。所以，我们帮助孩子选书，需要遵循的最重要的原则就是孩子的阅读水平和书的难度相匹配。

利用蓝思体系来挑书的时候，这个匹配的区间向上可浮动50L，向下可浮动100L。比如，Lexile®指数为800L，那么700L-850L的读物最适合你。

为了更方便大家进行这个过程，我们总结了下面流程图，分五个步骤来解释利用蓝思官网找到合适书籍的过程。

上面五步的流程图，大家可以在文末找到清晰的PDF版本。

2.AR分级系统

Accelerated Reader

AR 分级系统由英国Renaissance Learning公司开发，是一套非常精确的英文阅读分级系统。它最大的特点就是跟欧美的学校年级系统紧密地结合了起来。实际上英美两国，乃至全球都有很多学校和学生在使用AR系统。

AR阅读分值又被称为GEL「Grade Equivalent Level」,它的评分是十进制，最低分是0，最高分是12.9。欧美的中学最高年级是12年级，所以AR分值的最高值是12.9，其中12代表12年级9代表第9个月；又比如AR 2.5就表示美国小学2年级第5个月英文阅读等同水平。

在美国的学校里，学生进入2年级之后就会进行第一次阅读测试，然后根据AR得分水平给学生分配一个颜色（如下图），所以有时候听见学生们说“I am a GREEN reader!”，其实就代表孩子的阅读水平在AR 2.0 - 2.9这个区间。

为了方便学生们找到适合自己水平的图书，学校的图书馆也会按照这个颜色系统给图书贴上颜色标记，这样学生就可以根据相同的颜色迅速找到难度匹配的图书了。

除了颜色分类，家长和老师也可以通过AR网站

www.arbookfind.com

查到大部分书AR分值

（在红箭头处输入书名）

比如下图我们就是用AR网站查到的好饿的毛毛虫这本广受欢迎的绘本AR分值为0.5（红色方框内），也就是说它适合学龄前儿童。

通过查询AR分值，美国的家长们可以了解到，自己的孩子的阅读水平，跟年级的标准相比，是处于领先还是落后位置。我们国内的家长和老师，也可以通过查询AR分值，判断自己孩子的阅读水平大概相当于美国的几年级水平。

另外值得一提的是，AR体系还给每一本书都设计了阅读理解测试。学生们读完一本书之后，就可以登陆电脑或者Ipad完成这本书的测试。通过了测试就可以为自己积分，积分到了一定水平就可以升级颜色了。对于学生来说，升级颜色真是一件值得庆祝的大事！（注意上图中蓝色方框处就表明了这本书的测试数字）

3. F&P分层阅读体系

Fountas and Pinnell Leveled Reading

Irene Fountas 和 Gay Su Pinnell  是美国大学的两位教授，同时也具有大量的一线课堂教学经验。两位学者经过二十多年的研究，发表了很多在美国语言教学界的影响力非常大的著作。利用理论研究的成果，两位发展了以她们名字命名的 F&P的分层阅读体系。

F&P的分层阅读体系中目前标注收录了接近6万本图书，将图书按从A到Z难度递增的顺序分为26级，因此也被称为A-Z分级法。

F&P体系是由人工来更加精细地评测的，一本书的分级由文本难度和文本特征两方面因素来决定的，不仅仅是参考词汇量难度，文体、版式等因素也会被考量进来。

F&P体系最大的特点是非常注重从教师教学的角度出发，特别是针对两位教授提倡的Guidede Reading「指导性阅读」这样一种教学方法，所以每一本书不仅标注了难度，同时给出了很多指导性阅读的教学方法和建议。正是因为这个原因，F&P体系也经常被称为指导性阅读分级体系「Guided Reading Level」

需要注意的是，我们国内家长和老师非常熟悉的Reading A-Z 或者 RAZ Kids的难度分类方法虽然也同样采取了A-Z的排列方式。但实际上，RAZ Kids系统内的读物都是由RAZ公司自己制作完成的，只能算是按照分级阅读的方法来组织的阅读读物，而不能算作书籍。粒粒提倡大家在条件允许的情况下，我们还是尽量给孩子选择作家的原版书。

4. DRA测评体系

Developmental Reading Assessment

DRA体系并不是针对图书难度的，而是针对学生自身的阅读能力的测评。

很多美国小学从幼儿园到8年级的期间，每年都会采用DRA方法来评估每一位学生的阅读能力。它通过老师和学生一对一的方式进行。老师给学生指定一篇文字读物，学生进行朗读之后回答问题。在这个过程中，老师会根据学生的阅读的准确度、流利度和理解度打分，打分范围为1—80。 

根据DRA的打分，老师们就可以检测到每一位学生的阅读发展水平是否符合年级发展的标准，也为下一步的教学提供了参考依据。

二、使用小技巧

读到这里，大家对于目前比较流行的分级阅读体系已经有了很好的了解，但相信也一定会觉得信息量有点大，不太容易掌握。接下来，粒粒就继续分享两个小窍门，帮助我们更好地利用这几个分级阅读体系。

1.利用学乐出版社网站

http://www.scholastic.com/bookwizard

为了方便读者查询书籍，世界著名的学乐出版社在网页上设计了图书查询功能，通过这个功能，我们可以一站式地了解到一本图书在不同分级阅读体系中的打分。

2. 利用转换表

四个不同的分级阅读体系之间，内部也存在转换对应关系。如果我们知道了一个体系的打分，也可以利用下面由学乐出版社制作的转换表来找到其他体系的位置。

三、i + 1 的阅读原则

不管使用哪个体系，我们的最终目标都是相同的，那就是帮助孩子建立并保持阅读的兴趣。那么我们如何才能做到这一点呢？

维果茨基是著名的发展心理学家，他重要的研究成果就是近侧发展区「Zone of proximal development」。它指出了人类学习发展的规律，就是我们只能在自己原有基础（i）上，学习多一点点新知识（1）。

因此，我们在帮助孩子选书的时候，也同样应该遵循 i+1 的原则。即使一本书再好，如果它的语言太难，思想过于艰深，那么孩子很容易有挫败感；如果它对于孩子来说语言太简单，内容太幼稚，那么孩子也很容易失去兴趣。这样的方法，也就是我们常说的踮起脚尖阅读。

充分利用分级阅读体系，在了解孩子自身阅读能力的基础上，不断地提供与之匹配的阅读书籍，我们才能够与孩子一起在阅读的路上快乐地长远地走下去。

进入公众号后台，回复关键字“分级阅读”获取文中提到的资料。

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references

http://blog.sina.com.cn/s/blog_641b343d0102ws6x.html

https://www.ageoflearning.com/readingstudy/

http://www.sohu.com/a/109815977_372496