部编五年级上册第七单元作文“——即景”设计：审题+构思+开头+例文解析
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选材与构思示例：荷塘即景
一、精彩开头：
1.引用开头："出淤泥而不染，濯清涟而不妖"这是陶渊明笔下的荷花，我也特别喜欢看荷花，暑假的一天我来到人民公园看荷花。
2、诗句开头：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。暑期里的一天读到这句诗，我不由的想去人民公园的池河塘去看一看。
3.自然式开头：暑期里的一天，我在呆在家里百无聊赖，就走到人民公园，去欣赏夏天的荷塘。
4.比较是开头：我游览过枫叶似火的香山，观赏过水平如镜的西湖。攀登过蜿蜒雄伟的长城，但我最我觉得最美的景色是人民公园的荷塘。
二.结尾：1、荷塘真是太美了，真可谓淡妆浓抹总相宜。
2、荷塘的美景让我流连忘返，希望有机会你也去细细游赏。
三、精彩段落集锦： 荷叶：1.有的荷叶上有着一个个小小的洞，那是怎么回事？是被虫子咬掉的洞还是被冰雹打出的呢？我也不知道，但我可以看出这些，荷叶饱经沧桑.（闫依晨）
荷花： 1、 荷花的姿态各异，有的低着头，好像在思考什么；有的挺着腰板，精神饱满；有的花朵前倾好像在说："你好啊，见到的真开心。"（闫依晨）【排比拟人】
2. 有的花瓣儿半张半合，像一只振翅欲飞的蝴蝶；有的完全开放，像孩子天真可爱的笑脸；有的含苞待放，像睡在妈妈怀里的宝宝。有的荷花两朵挤在一起，像一对热恋的情侣；有的许多朵围在一起，像快乐的孩子围在一起做游戏；还有的孤零零的一朵，好像在说："谁来陪陪我呀。"一阵风吹过，他们就像一群绿衣少女翩翩起舞。【比喻 排比 拟人】
3.我的目光移到离我最近的一朵荷花上，我凝视着它，它仰望着我，微风中它向我微笑，点头，絮絮低语，我不油的蹲下身去，凑近了它，它也向前伸了伸脖子，好像要跟我说着它的故事，我便竖起耳朵仔细倾听……突然飞来了一只可爱的小蜻蜓，那萌萌的大眼睛望着我们，仿佛在说：打扰一下我可以加入吗？（陶沛含）【“我”、荷花和蜻蜓】
雨中荷塘 ： 1、沙沙沙，不知什么时候下起了小雨，雨丝像牛毛像花针密密的斜织着，荷塘的上面像笼着一层薄纱。荷花在雨中轻轻摇晃，有的用力伸着脖子，仰着头，似乎想看看雨中的风景；有的悄悄的躲在荷叶下边，让荷叶为它遮风挡雨。雨落在荷塘里，发出嗒嗒的响声，每一片荷叶，每一朵花都变成了一个个琴键，雨丝变成无数只灵巧轻盈的手指，弹奏出美妙动人的乐章。小鱼被雨声吓得躲在了荷叶的下面，而青蛙却依然"呱呱"地唱着歌为雨声伴奏。（殷艺轩）【雨中的荷塘——荷花——荷叶——小鱼——青蛙】 2、细雨如丝，密密的斜织着，仿佛在荷塘上面织了一层薄纱，荷花轻轻摇摆，好像要从薄纱后面探出头来。雨滴敲打在荷叶荷花上，发出嗒嗒的响声，每一片叶每一朵花都变成了一把神奇的乐器，弹奏着悠远清脆让人心碎的音响。雨滴落在荷叶上，变成小水珠，滚动着磨蹭着，嬉闹着，调皮的风把叶子弄翻水珠或跳到另一片叶子上，或一个跟头跌进了荷塘里，惊跑了一群小鱼。荷花经过雨水的，洗礼光亮，亮鲜嫩嫩，上面挂满了水珠，或停或动，晶莹剔透。【荷塘——雨声——水珠——小鱼】
第五步： 围绕提纲，下笔成文
例文解析
荷塘即景 我游览过枫叶似火的香山，观赏过水平如镜的西湖。攀登过蜿蜒雄伟的长城，但我最我觉得最美的景色是人民公园的荷塘。 夏日的荷塘生机勃勃。湖面大多已被荷叶，荷花覆盖，荷叶荷花都很高，真是"莲花过人头"。荷叶长得很茂盛，有的刚从水里钻出来，尖尖的，还没有展开；有的圆圆的，绿绿的，有的大草帽那么大，有的像个小碟子。有的还贴在湖面上，有的，出水不高，像婷婷的舞女的裙子；还有的，高高的举在了一朵荷花的上面，像是为荷花撑起一把遮风挡雨的伞。【静态描写】荷花开得很热闹。荷花的颜色很多，白的如雪，粉的像霞，黄的赛金。他们各具姿态，有的完全开放了，像孩子天真可爱的笑脸，有的，才展开两三片花瓣，像害羞的小姑娘，（像只暂时驻足的蝴蝶起舞的蝴蝶；），有的还是花骨朵，像睡在妈妈怀里的宝宝；（像一只小鸟在侧头凝望），有的花已经开始凋零，露出了中间的小莲蓬。（展开想象的翅膀，自己去想象，可以写出更神奇的比喻句） 【动态描写】微风拂过，送来阵阵清香，满塘的荷花、荷叶也在轻轻颤动，好像在翩翩起舞。我静静的凝视一朵荷花，它好像也微笑着看着我，向我招手，点头，微笑，絮絮低语，瞬间我觉得，我们是知心的朋友，虽然我们不说话，却心意相通。这时一只蜻蜓飞过来，轻轻的落在那朵荷花上，它瞪着大大的眼睛，深情地凝视着我，好像是久别重逢的朋友，要向我诉说它的见闻。
【动态描写】沙沙沙，沙沙沙，不知什么时候下起小雨来，雨中的荷塘又是另一番景象，细雨如丝，密密的斜织着，仿佛在荷塘上面织了一层薄纱，荷花轻轻摇摆，好像要从薄纱后面探出头来，看看美丽的世界。雨滴敲打在荷叶荷花上，发出嗒嗒的响声，每一片叶每一朵花都变成了一把神奇的乐器，弹奏着悠远清脆让人心醉的乐曲。雨滴落在荷叶上，变成小水珠，许多小水珠滚动着磨蹭着，嬉闹着，调皮的风把叶子弄翻了，水珠或跳到另一片叶子上，或一个跟头跌进了荷塘里，惊跑了一群小鱼。荷花经过雨水的洗礼，光亮亮，鲜嫩嫩，上面挂满了水珠，或停或动，晶莹剔透，真是美丽动人。 【模仿《颐和园》结尾】荷塘的美景说也说不完，希望你有机会也去细细游赏。
第六步：写法反思，总结提高，实现举一反三。
所有内容都可按下面结构去写。
1.抓住特点，仔细观察。大自然中的自然现象和自然景观形形色色，千姿百态，只有认真仔细，多层次、多角度观察，才能抓住它们的特点，把它们写得生动而具体，给人如临其境的感觉。2.按照一定的顺序描写。在写作时，一般来讲，写一种自然现象，可以按时间顺序来写，如写“观日出”，可按日出前、日出时、日出后的顺序来写；写一处自然景观，可按空间顺序来写，如“窗外即景”可按由远及近的顺序来写；也可按照事情发展顺序，如“雨中即景”可以按雨来——雨中——雨后的顺序。3.抓住变化，展示形态。任何一种自然景物，都不是静止不动的，它每时每刻都处于运动变化之中。因此，我们在描写时，一定要抓住它的形态变化，这样写出来的景才会活泼生动，使人有身临其境之感。4.运用恰当的写作手法。为了把自然现象或自然景观写得具体生动，我们可以展开丰富的联想，在联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法，这样写出来的自然现象或自然景观才会具体、形象，从而深深地感染读者，给人美好的感受。
例文二：
晨雾即景
初冬，晨雾弥漫。它不像暴风雨来得那么急，也不像雪花那么有姿态，它像一位慈祥的母亲，轻抚着大地。可是它也变幻莫测，让人捉摸不透。【比较式开头】
一开始，晨雾又淡又白。近看，它就像一层飘渺而轻盈的薄纱；远看，这晨雾给大地镀上了一层白边。雾气中掺杂着花香的气息，湿漉漉的水气在刚睡醒、热扑扑的脸蛋上拂过一丝清凉，不禁沁入了我的心房。雾从我的眼前飘过，我的睫毛上挂起了一层细细的露珠；雾从我的耳边掠过，我仿佛听到母亲低吟着一首轻缓的摇篮曲。漫步在无边无际的晨雾中，就像置身仙境一般。【雾的样子和我的感觉】
渐渐地，晨雾变身成了一个大魔术师，开始，好想了她的表演，它先是抖开了一件件轻柔的纱衣，披在树木、房屋的身上，看起来朦朦胧胧。接着，它像是舞台上的烟雾，渐浓渐厚，很快笼罩了整个大地，将周围的景物一个个都藏了起来。脚下的道路，身边的行人也变得模糊不清了，大地上的一切都浸在了乳白色的浓雾里。
【雾中的景物 还可以写雾中的汽车 、自行车、行人怎样缓慢行走 还可以写声音 只闻其声 不见其形】
那浓雾，抓一把，软绵绵的；踩一脚，飘悠悠的。你看，它翻滚不休，一会儿滚成团，沉于大地；一会儿又悄悄消散开去，如缕缕青烟。看着，看着，我不禁伸手去抓了一把，可收回手一看，咦，刚才还捉进手里的雾，一摊开却又无影无踪了。
【还可以写孩子在小区或校园里玩】
终于，太阳出来了，厚厚的晨雾又变回了层薄薄的纱，周围的景物，越来越清晰。慢慢的，雾化成了水蒸气，飞上了蓝天，消失不见了。
下篇文章《雪中即景》是本文的延续，建议阅读上篇文章，以丰富习作内容。
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