点击上方蓝字灵性语文，关注并设为星标，及时获得更多免费资料
前言：
人间真情是中小学作文中经常出现的一个主题，而亲情更是常写的内容，这一内容每个人都有亲身经历写并不难，但是怎么才能写好呢？写亲情作文每个人都有素材，但是心情就像空气一样，我们每天都感受着，一天也离不开，但我们常常浑然不觉，人常说不养儿，不知父母恩，一个学生他的生活阅历还有限，亲情他的感悟还不会太深，那么怎么把这样的作文写好呢？我觉得可以从读到的美文中获得营养。下面我们先欣赏一篇美文
①为翻寻一件秋衣，无意中又在箱底看到了那条围巾，那是用黑色绒绳结成的，编织着宽宽的条纹……在这素朴的毛织物里，编织着我终生难忘的故事。②是十多年前了，一个风雪漫天的日子，父亲自故乡赶来校中看我。③他着了件灰绸的皮袍。衰老的目光，自玳瑁边的镜片后滤过，直似秋暮夕阳，那般温爱、柔和，却充满了感伤意味……他一手提了个衣包，另一只手中呢，是一只白木制的点心盒，上面糊了土红的贴纸，一望便知是家乡的出品。④父亲微微佝偻着身子，频频拂拭着衣领、肩头残留的雪花说：“自从古城沦陷，不知情形如何，我知你母亲时刻记挂着你，只是火车一直不通……我真埋怨自己，当年只埋头读些老古书，自行车都不会骑。不然，阿筠，爸爸会骑自行车来看你的啊……”⑤外面仍然飘着雪，将窗外松柏，都渐渐砌成一座银色的方尖塔，那细弱树枝，似又不胜负荷，时有大团的积雪，飞落下空阶……随了那苍老的声韵，我的眼前出现了一幅图画——一个老人，佝偻着背脊，艰难而吃力地，在凝冻了的雪地上，一步一滑地踏着一辆残旧的自行车……六十二岁的父亲，竟想踏自行车走六百里的路来看我……⑥父亲自衣包中取出我最爱读的《饮冰室文集》，同母亲为我手缝的花条绒衬衣，他转身又解开那点心盒上的细绳，里面是故乡的名产——蜂糕。⑦“你母亲说，这是你小时候最喜欢吃的东西……”他拿起一块，放在我的面前，又摆到我的手上。呵，那被烟蒂熏染得微黄的衰老的手指，此刻还似在我的眼前晃动……当时，也许是我的虚荣造成了我的腼腆吧，在那衣着入时、举止潇洒的两个男女同学注视下，对着这故乡土物，好像有什么鲠在喉头，竟无法吞咽，只窘迫得涨红了脸。⑧天色渐渐地昏暗了，我终于拾起那只“原封没动”的点心盒，只和父亲说了一句：“我拿回宿舍慢慢地留着吃吧。”
⑨翌日天色微明，我便匆忙地整理好书包，预备赶回学校去听头一堂的文学史，父亲好似仍觉得我是个稚龄的学童，一手摸着花白胡须：“阿筠，我送你去搭电车!”⑩北国的冬晨，天上犹浮着一层阴云，雪花仍然在疏落地飘着……一路电车终于叮咚地驶来，我才预备跳上车去，父亲又似想起了什么：“你不冷吗?”说着，那么匆遽地，自他的颈际一圈圈地解开那长长的黑色围巾，尽管我在旁边急迫地顿足：“爸，车要开了。”B．他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。⑾我记得那天我着了一件深棕色的呢大衣，镶着柔黄的皮领，那皮毛颜色，直似三月的阳光，又美丽又温暖。但是，父亲却在那衣领外面，仍为我缠起那厚重的毛围巾，直把我装扮成南极探险的英雄了。我暂时忍耐着跳上了电车，赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾……一抬头，车窗外，仍然瑟瑟地站着那个头发斑白的老人，依旧在向我凝望，雪花片片地飞上了那光秃的头顶，同那解去围巾的颈际……我的手指，感到一阵沁凉，立时麻痹般不能动转了，只任那松懈了一半的围巾，长长地拖在我的背上……⑿那黑毛绳的围巾，如今仍珍贵地存放在我的箱底，颜色依然那么乌黑光泽，只是父亲的墓地，却已绿了几回青草，飞了几次雪花……⒀抚摸着那柔软的围中我似乎听到一声衰老而悠长的叹息！(选自张秀亚《种花记》，有删减)
1、主题：本文是通过。写父女之间发生的事儿，表现父亲对女儿的疼爱和女儿对父亲的感激和怀念之情。2、开头：由围巾开始写，其实就是由物到事儿的形式。3、素材：中间部分写两件事儿，第1件是父亲雪天从家乡来给我送特产，第2件事儿是父亲冒雪送我去车站给我围围巾。其实第2件事儿是第1件事儿的延伸。从结构上说，照应了开头，使文章结构完整严谨，浑然一体。从内容上说，黑毛绳围巾是父亲在雪天给我围上的，表现了父亲对我的疼爱；珍藏着黑毛绳的围巾，表现了我对父亲的感激和怀念之情。5、描写：本文的环境描写，人物的语言、动作，神态和心理描写也很有特色。文中对雪的描写出现了几次，交代了故事发生的时间和背景，又突出了天气寒冷，渲染了寒冷的氛围，从而烘托了父亲对我的关爱。动作描写，比如父亲给我围围巾的动作。突出了父亲动作的迅速、认真，表现了父亲的体贴和关心，表达了我对父亲的感激之情。那么我们根据这篇文章的开头结尾方式，以及文中安排材料的方法和环境的描写，可以模仿写一篇作文，选材上可以写亲情，师生情，同学情，甚至是陌生人对我们的爱与关怀。下面老师仿写一篇。 为翻寻一本书，无意中又在箱底看到了那个生字本，那是一年级小学生用的那种薄薄的白色的皮儿，绿色的田字格……在这有点陈旧的生字本里，记录着我终生难忘的故事，它时时温暖我的心。记得那是个雪天，所有的小朋友都被父母一个一个的接走了，只剩下了我，老师电话说:“走吧，咱们回教室等，你妈妈有事儿，晚到一会儿。”回到教室我开始写家庭作业，老师坐在讲台上看书。现在想来有点好笑，其实那个作业就是写两行“木”。刚上一年级的我，费了牛劲写了一个，东倒西歪，哆哆嗦嗦，第2个刚一开始用力过猛，铅笔折了，急得我抓耳挠腮，站起身望着窗外的漫天雪花，哭了“老师，我妈妈怎么还不来接我？”老师抬起头，轻轻走到我身边，拍拍我的肩膀，示意我坐好，他扳直我的身子，俯下身，用她温暖的大手握住我的小手，一笔一画在田字格本上慢慢的写了一个"木"字，又写了一个……直到写一行，她才松开手，直起身捶了捶腰，微笑着说：“这回你再试试。”看着老师把着我的手写的那一行“木”，很清秀很漂亮，我有了信心，开始慢慢的一个又一个写了起来，我忘了漫天风雪，我忘了我是个等着妈妈接的孩子。不知过了多久，老师帮我收拾好书包，拉着我的手。走出教室门，刚一出门，风就夹杂着雪花抽了过来，老师立刻转过身，把我挡在我前边，又为我戴好帽子，一圈又一圈为我围好围巾。我坐上妈妈的自行车远去时，那老师还站在校门口的路灯下向我挥手。不知道当时我是怎么想的，竟然喊出一句:“老师，我再写两行木！”我的声音，老师挥手的身影在风雪中消散 慢慢的我长大了，那个老师调走了，再也没有见过她，甚至她的容貌也在我记忆里变得模糊不清，但是那个田格本儿一直珍藏在我的书柜里……每当看到她它，就想起雪中路灯下那个身影，我的手依然能感觉到那只大手带给我的温暖。同学们，这是我的一次仿写，下次你也试试？那些中考阅读文章，都是专家千挑万选出来的，无论语言、立意还是写作方法，都可堪称经典，而且符合阅卷专家组的审美，因而能更好地提高我们作文能力，获得满意的分数。我相信，那些看似不起波澜的日复一日，会突然在某一天让你看到坚持的意义。说明： 我在讲解时，有些内容没有文字，有些地方不够流畅，敬请谅解。
征稿：无论你在哪，无论你是家长、老师还是同学，如果你愿意分享你的宝贵资料，敬请联系我，就向我抛出的一个漂流瓶，茫茫人海，恰恰你捡起， 那一定是美丽的相遇
雁飞千岭：本名卢雁翎，灵性语文平台编辑和主播。从事教育工作，潜心阅读与作文研究多年，在讲台上站了30多年，爱生活，爱工作，爱阅读，爱朗诵。
微信号：lingxingyuwen888
赠人玫瑰，手有余香。如果喜欢，欢迎收藏，谢谢转发。您的转发就是对本文的最高奖赏！