爱是治疗一切的答案| 影视心理课第一堂圆满结束！

影视剧匠 2022-03-16

心理治疗师、讲师：安之

中国科学院心理研究所心理治疗研究生

中建二局医院心理科心理咨询师

IHNMA国际催眠治疗师

WMECA临床催眠治疗师

中国心理卫生协会会员

我们在阅览一件艺术作品时往往希望可以从中看到自己熟悉的影子。一个动人的故事是一个能够让人感同身受的故事。

可是不同的生长环境给了我们不一样的视角去看待这个世界，这导致了我们的视觉盲点，因为我们只能活自己的生活。由于这样的思维局限，很多艺术家对自己创作出来的人物认识有限，以至于创作出来的剧本人物不鲜活或者他们发展轨迹不合理。

为了给大家解决这个创作难题，粼国诚邀资深心理咨询师安之老师来给大家讲述如何从心理学入手，写出真实的人物。

上周六9月7号，我们在三里屯SOHO 开设了心理系列课的第一个专题课：家庭结构与人物性格的创作运用。

人的心理经常被文艺创作者捕捉，放大，让人产生共鸣。

安之老师为我们介绍了弗洛伊德的心理动力学。人的行为都是由内心驱动的，而人的心理现象没有偶然，只有必然，每件心理事件的产生都有他的原因。弗洛伊德认为，人创作的欲望来源于想要宣泄被压抑的愿望，而艺术家具有将内容升华的能力。那么创作者在写故事时，就该考虑这些人物做这些事情背后的心理动机是什么。

幸福的童年是一生，不幸的童年用一生治愈。

安之老师给我们列举了三种典型的家庭模式：爸爸缺席，妈妈强势；反哺；严父慈母。列举分析这样的家庭养育出来的孩子心理特征有什么差异，同样的家庭男孩女孩的性格又有什么不同。结合之前所说的心理动力学，面对同样一个场景，这些在不同家庭长大的孩子很可能会选择不一样的道路。这每一个选择都是有据可循的。安之老师给我们看了业界所使用的心理评估测试，深层次的挖掘每个人在人际关系上的整合能力。懂得这些道理，就能让整部剧的前因后果显得合理。

同学现场表演家庭剧场景

爱是治疗一起的答案。

讲到家庭关系难免会有些沉重。但安之老师在最后给了我们希望，告诉我们每个人需要的爱是不一样的，而心理治疗就是一种爱的传递。很多人在家庭中得到了创伤，但是苦难可以是一种祝福，因为苦难可以提炼个人的能力。不管是在生活还是虚拟的世界，爱是治疗一切的答案，也是你笔下的人物和自己和解的方式。

部分同学听课感言：

感谢安老师的讲解，从心理学角度更客观、更直接地了解了人性。对剧本人物创作非常有好处。同时感谢粼国传媒安排了这样有意义的课程内容。受益匪浅。

——同学：张译方

通过原生家庭不同，孩子成年后的性格分析以及婚恋问题的归因，找到了很多人物设定和人物关系核心问题的心理建设，对于写作有很大的启发意义。时间关系，一些理论知识要课后再慢慢深入体会，期待在后面的课程里听到关于单亲家庭、领养家庭方面的梳理分析和案例分享，以便及时运用于项目编创的实践之中。非常期待下一期的课程！

——同学：杨永春

这是一个有意义的星期六，学到许多宝贵的知识。感谢安之老师，也更感谢公司提供这么好的学习机会。

——同学：梁战美

安之老师的课通俗易懂，寓乐于教，上课的每一位同学都会发现，对我们而言，情节与角色背后的心理学分析真是一场盛宴，非常吸引人，而且充满启示。

——同学：李旭东

课上包含的内容还有太多，很难在一个帖子里面总结出来，大家还在自己来听老师讲。这次没能来的同学，没有关系，我们在10月12日和11月2日还有两次课。这么好的机会不要再错过了。

第二堂特殊人物塑造与人格解析

主题：怪异性格的人群，高于生活的真实

授课时间：2019年10月12日（周六）

第三堂常见依恋类型、关系组合

主题：依恋关系模式与形成根源暨学生作品分析

授课时间：2019年11月2日（周六）