胡鞍钢：“数字化阅读”时代的阅读

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原文转载自《秘书工作》2017年09期

胡鞍钢：清华大学国情研究院院长，清华大学公共管理学院教授、博士生导师

互联网是人类迄今为止发明的最重要的信息平台。充分利用这一平台将所关注的信息转化为自己的记录，不仅可以大大解放大脑、减轻记忆的负担，还可以通过阅读、记录和整理，建立十分准确的个人“信息库”“知识库”。无论是读书还是“读屏”，我们既不要成为书的奴隶，也不要成为“屏”的奴隶，而要做它们的主人，使它们更好地服务于我们对信息的掌握和利用。

我的读书习惯养成于青少年时期，读经典、精读书令我终身受益。

“图书阅读时代”与“数字化阅读”时代

今日的中国早已进入了精神与文化极大丰富的时代：一是每年新出版的图书高达40 多万种， 专业书、好书、经典书也是“数不胜数”“读不胜读”。这是“图书阅读时代”。二是进入互联网特别是移动互联网时代，重大的事件和新闻迅速传播、共同分享，这为传播信息、分享知识带来空前的机会，也对人们的读书产生了巨大的冲击。这是“数字化阅读时代”。

中国是世界上数字化技术使用人口最多的国家。中国在由“读纸质书时代”转向“读数字屏时代”，这既是机遇，又是挑战，既是进步，又是问题。无论是“ 读书”还是“读屏”，都有一个选择问题，即在有限的时间、精力、注意力约束条件下的理性选择。在我看来，“读屏”越来越普及，获得的信息与知识越来越碎片化，看起来人们好像无所不知、无所不晓，实际上却大大地影响了人们通过系统化阅读对专业化知识的获取。阅读是最重要的学习方式，是获得专业化知识、系统化知识的基本手段。这就解释了为什么阅读浅则学习浅，阅读深则学习深。

“数字化阅读”时代如何阅读

我们需要面对在“数字化阅读”时代如何阅读的问题：如何利用“数字化”的技术条件便捷高效地获得信息和知识？如何挖掘“读屏”的巨大潜力？又如何保持传统书籍时代的阅读习惯，能够深读书、精读书、细读书？我们能不能将这两种不同的阅读有机结合起来？

首先，我们要搞清楚阅读的目的和类型。不同的阅读目的就有不同的阅读类型，阅读的目的决定了阅读的类型，而阅读的类型又服务于阅读的目的。通常，我们阅读有两种不同的目的：一是为了获得信息、知识，我称之为“ 知识银行” 的储蓄；二是为了创造新信息、新知识， 我称之为“ 知识银行”的产出。

其次，阅读本身需要动笔（也包括用电脑）作文字记录，而不仅仅是大脑的记忆，因为后者总是不准确的、不全面的，而前者才是真正的“白纸黑字”，即使一时遗忘也不要紧，还可以通过搜索“关键词”的方式来查找再现，不仅准确，又加强了记忆（二次或多次记忆）。

在我看来，没有文字记录， 就很难有准确的记忆，毕竟随着时间的延长，人们会越来越难以保持原有的记忆。为了克服这一障碍，就需要不断地对已有的信息进行“复习”。 “数字化阅读”时代提供给了我们在阅读中克服遗忘障碍的最好手段，它不是记忆，而是记录。凡是我们能够阅读的信息都可以高效率地记录下来，从而大大地增加了“ 知识银行”的信息储量、知识储量。

“数字化阅读”时代的阅读，本质上就是建立自己的“知识银行”，为获取、记录、储备所需知识提供了最大的便利。

充分利用“数字化阅读”的做法

我的做法就是每天编撰《胡鞍钢记录》。可以分为几个步骤：一是阅读纸质报刊或图书；二是以重点关注的信息为关键词，利用互联网进行搜索；三是将有价值的信息和知识复制粘贴到《胡鞍钢记录》中；四是编辑并用黑体字标示关键点；五是作必要的评论和分析，将阅读有关信息时的思考和感受记录在案，抓住思想的火花，随时为研究和写作作好素材储备和观点储备。这是一个从“阅读”到“寻找”，不断“记录”进而“分析”的过程。

今天，《胡鞍钢记录》已成为我进行国情研究和日常写作极其重要的来源。该书由我自录、自编、自印，每月一本。以《胡鞍钢记录·2014年7 月》为例，共计383 页，40.08 万字。这就是我在2014年7 月的31 天中向我的“知识银行”进行的“储蓄”，可以随时查询、随时提取，从而将“数字化阅读”时代的效率和效益发挥到极致。

但是，《胡鞍钢记录》并不能代替对纸质图书的“深读”“精读”和“细读”，因为目前还很难从互联网上下载经典的图书。这就需要找好书、买好书、读好书，尽可能地“深读”“精读”和“细读”。当然，我也会将所阅读图书的信息记录在《胡鞍钢记录》之中。

做“数字化阅读时代”的主人

互联网是人类迄今为止发明的最重要的信息平台。充分利用这一平台将所关注的信息转化为自己的记录，不仅可以大大解放大脑、减轻记忆的负担，还可以通过阅读、记录和整理，建立十分准确的个人“信息库”“知识库”。无论是读书还是“读屏”，我们既不要成为书的奴隶，也不要成为“屏”的奴隶，而要做它们的主人，使它们更好地服务于我们对信息的掌握和利用。

总之， 在“ 数字化阅读时代”，我们比任何时候都能够高效率地获得最有价值的信息，有效地创造更多更有意义的知识。我们需要学会三种阅读方式，一是快速阅读，在海量信息中淘取出自己最需要的信息；二是保持传统阅读时代的“精读”“细读”，提升知识系统性和深度；三是充分利用互联网工具进行信息的挖掘和加工。只有将三种方法有机地结合在一起，我们才能不断向自己的知识银行进行“储蓄”，并且生产和提取经过加工之后的新知识，从而做到“善假于物”，更好地探索真知。

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