行走田野杂记 | 责任感、使命感、紧迫感——严修鸿谈方言田野调查之苦乐【转发】

语言资源快讯 2022-12-22

The following article is from 语保志愿者 Author 语保志愿者

2021年7月5日星期一，由严修鸿老师主讲、杨慧君老师主持的主题讲座——“田野调查苦乐谈”于广东外语外贸大学二教110顺利举行。

本次讲座中，严修鸿老师向语保志愿者介绍了方言研究者的工作日常，分享了田野调查的苦与乐，激发了大家的浓厚兴趣。

首先，严修鸿老师从自身使命谈起，作为一位社会科学研究人员，他积极探索人类世界的奥秘，看清社会的黑暗，包括翻起底层的东西：哪怕是骷髅、尸体、蟑螂、蛇，也要克服恐惧面对它们。

严修鸿老师分享经验

接着，严老师指出方言研究的价值之处：在于创意，在于挑战旧说，发表新知，在于研学有伴。如朱熹评价孔子“天不生仲尼，万古如长夜”，如果一种研究能做到”世界少了你就遗憾“的程度，那就是独一无二的研究。在鼓励的同时严老师还不忘叮嘱学生应协调好长期目标与短期规划，认准道路要长期坚持，短期行动则不能拖沓。严老师还提示，在研究的过程中可以寻找志同道合的人形成互动、互补的关系。由于术业有专攻，大家一起攻关，可以让学术成果更加完善。

随后，是本次讲座的重点部分—研究调查的苦与乐。苦是因为科研道路不会是一帆风顺的。严老师列举了不少田野调查的苦，包括但不限于：夏天热到打赤膊，冬天冷到需烤炉，调查环境简陋，经常需要挑灯夜战等。严老师笑称，这份工作很接地气，甚至需要了解调查对象走哪条路，做何生意，某个词是怎么来的又和他们的祖先有什么关系等等。虽然长期的卧案工作使得严老师身体劳损，但他仍积极面对，以跑步运动、肌肉筋膜枪等“十八般武器”与病痛对抗。科研之路漫长，并非一帆风顺的，要以理智乐观的心态去面对和处理。

严修鸿老师展示他的“武器”

严老师也表示，乐在其中，是对研究人员的最高奖励。一方面，科学研究是探求智慧，会有发现与证明的快乐。发现问题，积累问题，终有一天，问题会被解决，那将是一种无上的快乐。相应地，敏锐才能发现问题，所以我们不能做麻木的人，要像古人一样“感时花溅泪”，先做个明白的人，对时间、变化等有感受，才能做研究。平常我们可以经常思考某现象是什么性质，如何定义，某现象为什么出现，有何条件，蕴含了什么道理。严老师激动地指出，“待到找到证据，找到答案，发现了门道，其喜悦是满屏的，恰如王阳明所言，‘此心光明，夫复何求’。”

讲座现场

另一方面，方言调查工作需要经常与人打交道，可以让人变得更为宽广。他以自己为例，他本身是内向的人，但是教书和调查让他克服了内向，积累了许多沟通的经验。他也介绍了一些在乡村调查如何打开局面的技巧，如可以通过政府联系村长找发音人，如何打消村民的顾虑，建立信任等等。

杨慧君老师进行总结

讲座最后，杨慧君老师总结：一场讲座，让我们认识到严老师的多个面向，他不仅是一名优秀的老师，也是业内的卓越学者，还是积极的方言文化传播者，做了很多大众推广的工作，他技能、经验很多，即使未来不从事语言学研究，聆听严老师的教诲也能受益。

希望同学们像严老师一样，在日常生活中保持好奇心，永远投入其中，保持生活的热情和乐趣。要培养思考的能力，在生活中有发现。人生每个阶段，可以先设置一些朴素的愿望，通过行动去落实，不怕困难，最后找寻到自己的真正的人生目标，也变成一个更为智慧、通透的人。要相信，人生和田野调查一样，即便有苦，乐趣还是更多。

参与讲座师生合影

主讲人简介

严修鸿，男，1969年9月生，福建闽西客家人。复旦大学中文系博士研究生毕业，获文学博士学位。从事汉语方言学、汉语音韵学、对外汉语及普通话教学的研究。1994年来合作出版论著5部，发表论文60余篇，国内权威及核心期刊10篇，国（境）外8篇。主持过2个国家课题，5个省级课题，作为主要参加者参加过12个方言学研究课题。调查过汉语方言（客、吴、闽、赣、粤北土话、粵、官话等）300多个点。

图片 | 语保志愿者工作站周滢

文字 | 语保志愿者工作站高嘉琦樊荣鹏

图文排版 | 语保志愿者工作站温俊林

初审 | 语保志愿者工作站樊荣鹏

复审 | 语保志愿者工作站陈灏轩

终审 | 杨慧君老师

—语保志愿者—

—语宝—

本期编辑|吴雯欣

本期审读|吴雯欣

责任编辑|甘于恩

文章转自公众号【语保志愿者yubaozhiyuanzhe】