图书馆奇妙夜——解秘图书馆里的传播学，多图警告！

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各位同学晚上好，我们来聊聊考研学子的王牌度假圣地——图书馆。听到这个你可能要问了，去图书馆算哪门子度假？这你可就有所不知了，就人流量来说，图书馆的考研自习室里那是来了一拨走一拨，换了一茬又一茬啊，妥妥的把这当度假村了！学长考研那会儿，常常是有人拿本《传播学教程》过来压个桌子，就再也没回来过，在此告诫各位，坚持才是王道，四月了呢。

言归正传啊，图书馆既然是个人流量密集的地方，那肯定就有传播学的踪影，我们今天就来个解密，去我们最熟悉的图书馆揪一揪，看看到底有多少传播学理论藏在里面。（遇到不懂的理论请点个收藏慢慢看哦）

正 片 开 始！

（贼刺激）

大家好，我是小强，这天夜里，我来到了学校的图书馆，准备带你们揭秘你们最熟悉的陌生地！

我们学校图书馆成半环状，前面就是一弯湖水，风景秀美，我一度怀疑是不是请马莱茨克先生看过风水，相信我，这方面他是行家，不然他的传播模式不会是最复杂的一个，完美的揭示了各方面因素对传播的影响，不好意思，扯远了，我们继续。

no.1 马来茨克，德国学者，1963年提出了著名的马莱茨克传播模式，这一模式从社会心理学角度切入，将社会系统与传播系统中各因素及其间的关系进一步细化，在一个包含了社会心理因素的各种社会作用力相互集结、相互作用的“场”中，对那些可能对传播各环节构成影响的因素进行了考察。

也就是下面这张图：

上来就看见一个哥们在人内传播，作为今晚第一位出场嘉宾，我很想去采访他一下，但是考虑到人内传播是一种信息在人体内部进行自我处理的活动，我想想还是算了，如被别人拍到上热搜就是“两男子傍晚在河边人际传播”，总感到哪里不对？

Ok，屏住呼吸！准备进场了，我从口袋掏出了我那张补办过18次的id card，正准备刷的时候，我发现我们学校引入高科技了！

Look！look！全新4k高清人脸识别系统，你值得拥有！不过…尴尬的是，我刷了老半天，系统一直反馈“未检测到有效人脸”，咋地？我寻思是我这张脸编码有问题？！难道现在流行夸人都是“您好，您长的真有效”吗？记不记得库尔特·卢因在《群体的生活渠道》里提出了一个“把关人”理论，他讲“符合群体规范或把关人价值标准的信息才能进入传播渠道”，那我是不符合规范还是没有价值…难过了…

no.2 “把关人”又称“守门人”—gatekeeper，概念最早是美国社会心理学家、传播学的奠基人之一库尔特·卢因在研究群体中信息流通渠道时提出的，1947年，卢因在《群体生活的渠道》一书中系统论述了这个问题，他认为在群体传播过程中存在着一些把关人，只有符合群体规范或把关人价值标准的信息内容才能进入传播的管道。

算了！为了不引起旁边保卫阿姨的关注，我暂时饶过这个人脸识别仪。毕竟我还要深入内部。

诶诶诶！电梯请留步！

好的我进来了，但是气氛贼尴尬，让患有间歇性社交恐惧症的我一时间措手不及。果然，为了避免传播隔阂，大家心照不宣地低头玩起了手机。

no.3传播隔阂是由于社会信息系统的复杂性、不确定性和传播制度，传播渠道的不同导致的传播偏差和误解。

Go，出电梯！

来到了当年我学习的地方，不瞒你们说，那时候进门两手边都是新传的参考书，我一度很恐慌，竞争对手这么多？要不要考虑用我的丧给他们去涵化一下。但是后来发现都是小姐姐，我顿时放弃了这个想法，和为贵和为贵，有相同专业一起备考，哪怕不认识，也很有安全感的。

偷偷告诉大家，虽然大家的目标院校都不一样，但是《传播学教程》、《新闻学概论》、《网络传播学概论》这三本是人手一本，并且一直背到考前的，重要性不言而喻了吧？这不是沉默的螺旋，真的不是！

no.4 涵化理论，也称培养分析或教化分析、涵化分析。由G·格伯纳等人提出。格伯纳认为，在现代社会传播媒介提示的“象征性现实”对人们认识和理解现实世界发挥着巨大的影响。由于传播媒介的某些倾向性、人们在心目中描绘的“主观现实”与实际存在的客观现实之间发生着很大的偏离。简而言之，就是媒介对现实生活的影响，大家会根据媒介的提示来构建心目中的认识。明白了吧？

再往前走，发现一扇门！啊哈！妥妥的传播控制！请看《传播学教程》第八章，批判的明明白白的，不用我多说了吧，划重点！

咦，来到了我最喜欢的地方！

楼顶天台！以前常常在这背书，我还记得冬天天气冷，我就打一杯开水带出来，等水凉透，我就知道我背的差不多了。这也是我钦定的啃饭团之地，中午不出图书馆就来这啃个饭团然后继续战斗。果然考研的二三事，十年一觉扬州梦啊。

这有个小哥悠闲地躺着看剧，阿弥陀佛，罪过罪过！看剧我其实不反对，但是可不能成为电视人啊，还有那啥，沙发土豆人啊！哦对，如果你在批判当前媒介沉迷的社会现象，请把这两种人写到你的卷子上，如果可以请不要忘了这两个名词的版权是“林雄二郎”和“罗伯特”的，视觉中国警告！

正准备下楼，看见临时储存柜里露出一只小尾巴，我会突然觉得，考研人是全天底下最可爱的人，甚至有点想“选择性接触”一下。

no.5 选择性接触又叫选择性注意。它是指人们尽量接触与自己观点相吻合的信息，同时竭力避开相抵触的信息这么一种本能倾向。

楼梯道儿里贴了两张标志，什么理论？快动脑筋！妥妥的索绪尔符号学有没有？妥妥的罗兰巴特和斯图亚特霍尔有没有？如果不知道…也没关系哈，这个阶段，只要“禁止吸烟”和“5楼”能看懂就可！

到了五楼先看见一堆书包？怎么突然感受到一股哀情 ，多少考着研的战友最后都“物是人非”，转手把自己资料卖了，然后出国和保研去了，一把辛酸泪啊。

我们图书馆的人文关怀还是挺棒的，随处可见画架的电子书画。有时候游走在图书馆里，连带着心情都会变得好起来。给你们讲个故事，原来有一个考研的学姐，每次觉得心里特压抑受不了了，就会走出图书馆，骑着小单车去旁边的树林里逛一逛，用手机拍一拍照片，她觉得，无论什么时候，心态都是最重要的，尤其是对于我们来说，过度自信反而是一种健康的心态，千万不要妄自菲薄，失掉了动力。

想在旁边的电子书刊里给你们搜一搜专业书，结果连这本书都没有？

不过，多看看期刊也不错，目的就是记住一些学界热点话题，以及一些高逼格的句子和词。

四楼进去，一片蘑菇灯，有点可爱。这里我其实不想说鲍德里亚的“消费主义”的，因为这个灯确实挺好看！买得值买得值！

no.6鲍德里亚认为当人们购买物品的时候,第一眼所注意的不是它的保质期、它的功效、性能,而更多的是它的品牌，即符号。符号越来越多的引领者人们的消费导向,符号也更多的成为了各个阶层划分自己等级的依据。

我们来看看同学们在干嘛

刷表情包？表情包里的传播学了解一下！

学习！学习！使你们快乐！不过大家都好寂寞哦。

Emmmm…当年我如果这样，也许可以冲冲北大？

紧接着我来到了三楼报刊室，琳琅满目的报刊杂志跃入眼帘，谁说传统媒体必将消亡，我觉得光凭我们不带手机的新传考研人就能养活一家媒体！

看我给你们找到了啥，《新闻与写作》2019第二期，八个大字念出来——“门户网站，何去何从！”还真是历久弥新的话题昂？就问你们要不要掌握，好好思考一下哦。

还真被我捕捉到一位考新传的同学，目标人大新传，大家来看看他在看啥。

这就开始写消息了？也不是不行哈…不过没有开始的也莫慌莫慌！请按照自己的节奏来，自己的安排才是最好的安排。毕竟去年这个时候我还在社团玩耍，六月底才开始看第一本专业书。所以，效率和计划大于一切，拒绝贩卖焦虑！

二楼大厅有一个摄影展，歌颂我壮丽祖国！这个主题应该涉及“跨文化传播”吧，正所谓要增强民族文化荣誉感，才能抵御席勒说的“文化帝国主义”。

最后一层了，进去逛逛吧！

找到了广告传播的书架，看起来很亲切，因为我本科就是广告专业的，所以大家有啥专业问题可以问我。

逛了一圈，有没有发现，其实传播学在我们身边无处不在，新闻与传播是最最最贴近我们生活的学科了吧，把这些理论融入到生活里，你会发现，他们其实很好记。上面或者下面提到的理论你也许现在都一脸懵逼，但是我想告诉你他们都在你的能力范围之内，把传播学融入生活，把生活融入考新传，收货会很多的。如果你现在就想知道这些理论的意思，欢迎评论区发问哦，我们来个一句话解释理论大挑战，哈哈哈，我好喜欢玩游戏啊。

今天的图书馆奇妙夜就到此结束啦，不过最后，我想送给大家一份见面礼！

《新传“彩虹屁”大全》

米德  主我与客我理论	卡兹《个人影响》
米德  内省式思考理论	罗杰斯《创新与普及》
阿克塞尔罗德 信息处理过程模式	克拉帕《大众传播效果》
理查德佩蒂 详尽分析可能性	贾尼斯《自信心假说》
鲁曼   双重偶然性	麦库姆斯和肖《大众传播的议程设置功能》
马克思 精神交往理论	伊丽莎白诺依曼《沉默的螺旋》
哈特   媒介分类	戈夫曼《框架分析》
塔尔德 《模仿律》	蒂奇诺《大众传播流动和知识差距增长》
奥尔波特 流言流通量公式	卡兹曼 信息沟
李普曼   拟态环境	NTIA《在网络中落伍：定义数字鸿沟》
滕竹晓   信息环境的环境化	戴维森 《传播中第三人效应的作用》
梅塞尼   技术中性论	《阿尔及尔宣言》
麦克卢汉的五大理论	《大众传媒宣言》
林雄二郎 电视人	《多种声音 一个世界》
中野收  容器人	席勒 文化帝国主义
佐藤毅  充欲主义	齐美尔 舆论的厨房
纽曼    4c趋势	李普曼 刻板成见
戴扬和卡茨 媒介事件	葛兰西 《狱中笔记》
清水几太郎 拷贝支配的社会	马尔库塞《单向度的人》
竹内郁郎   使用与满足过程模式	哈贝马斯 《公共领域的结构转型》
梅里尔     媒介发展的三个阶段	斯图亚特霍尔《电视话语的编码与解码》
戈尔丁     四种传播效果的划分	伊尼斯《传播的偏向》
麦圭尔     效果影响的三种理论	索绪尔 结构主义语言学
拉扎斯菲尔德  《人民的选择》	罗兰巴特 神话
鲍德里亚 《物体系》《消费社会》	鲍德里亚 仿真社会论
福柯       全景敞视理论	斯麦兹   受众商品论
浦尔    《自由的技术》	李奇·高登 五种融合说
罗伯特   《即将到来的场景时代》	凯文凯利——这人有一堆彩虹屁
尼葛洛庞帝 《数字化生存》	克莱舍基  认知盈余
卡斯特   流动的空间	丹·拉瑟  后院篱笆原则
梅罗维茨  媒介情境论	尼尔波兹曼  娱乐至死、童年的消逝
费斯廷格  认知不和谐理论	桑斯坦   《信息乌托邦》（信息茧房出处）

这是学长之前整理的一部分新传理论，在12月，我可以一次全部默写下来而且能用自己的话讲出涵义，这样在考场上你可以随手用这个模板——“根据xx的xx理论，再解释一下xx理论，所以得出xxx“，我跟你讲卷面分会飙升的。而且这样做，你会对所有的理论之间的联系和基本内涵都心中有数。当然你可保存下来，每几个月看看自己是不是又多掌握了一些，也可以做做自己的理论表。平常就注重积累和背诵，期待你们质的飞跃

本期学长有话说到此结束啦~下期再见！

说 明

本文旨在分享生活中处处皆传播的乐趣，如有偏颇，也请笑纳，愿你的备考之路能感受更多思考的火花和愉悦的情绪。

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