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排版丨觅游 SC
考研中有门非常“霸道”的科目，不管你考什么专业，它基本都是你首先开始复习的科目。它就是困扰我们多年的朋友—英语。
大部分小伙伴都会把复习精力放在专业课上，专业课固然很重要，但公共课也不能轻视，万一不达线，专业课分数再高也只能饮恨挥手再见了。
英语作为一门语言，基础扎实与否很关键，临时抱佛脚通常都不管用。所以，现在已经是四月中旬，朋友们可以开始扛起你们的英语复习大旗啦！
这套方法难度不高，只需坚持即可，同学们也可以根据自己的情况在此基础上进行调整，形成自己的专属复习计划！单词是英语的基本构成，英语水平的高低与单词量的多寡是直接挂钩的。
不背单词结果会怎样？借用网络上一个非常形象的梗，请看下图👇
emmmmmm，如果不想考场上出现这个尴尬的场面，就一定要把单词坚持背下来！
但就算从现在开始每天背单词，要在不到一年的时间里把几千个单词记熟且要灵活运用还是有一定难度的。对此，我提供以下几个建议：建议以纸质的复习资料为主，APP为辅。一是纸质资料更接近考试的情境，有利于我们考试的时候更容易回忆起这个单词相关的内容。
二是现在市面上的单词书功能已经很完善了，以新东方乱序版为例，每一页的底部有当页单词的索引栏，可以帮助回顾所背单词，书的后面有正序的单词索引，对不同顺序单词进行反复回顾，更容易加深对单词的记忆。
三是APP的线索太多，四选一凭着印象也能选出来，但是要没了这些提示，这个单词的意思还能否回忆起来呢？
所以用APP背下来的单词很多时候是一种假性成果。因此，建议同学们在每天固定背单词的时间里用纸质资料，零碎的时间则可以用APP来检验前面的背诵效果，但记住不要先看选项，而要先看单词，如果能立马知道它的意思，并与选项匹配，那才是真正掌握了这个单词。单词的遗忘率极高，相信每个背过的小伙伴都能感同身受。因此为了更加牢固地记住单词，要尽可能地缩短每轮单词的背诵时间，增加每个单词的重复率。
以新东方乱序版为例，大概有300页单词，那么第一轮花一个月时间，每天背10页左右就比较合理，既不会占用每天太多的复习时间，又不至于把战线拉太长，导致背了后面忘了前面。
大家也可以根据自己的情况来确定怎么分配。而后第二轮安排的时间要比第一轮更短，第三轮比第二轮更短，以此类推，一直背到考试结束。
当然第一轮背诵的时候会发现很多单词背过就忘了，没关系，从第二轮开始迅速过掉已经记住的单词，重点记忆还不懂的单词，一直这样坚持下去，慢慢就会发现自己的词汇量上来了。英语单词也有一词多义的情况，而且搭配不同用法就不同，要把所有单词的全部用法记下来，那真的会非常难，而且还容易混淆。
但事实上，考研单词有5500个，常用的也就大概2千来个。从概率来看，我们只要把这2千多个单词吃透，就能解决大部分的问题。
现在很多单词书也会在每个单词后面标出它们的等级和出现的频率，但个人认为这个有点鸡肋，因为很难记住每个单词的出现频率啊！所以建议同学们别记这个了，常用单词是要靠自己整理出来的！至于怎么整理，请看下文。句子拆分 阅读为王
如果说英语有两座大山，一座是单词，那另外一座肯定就是语法了。有些小朋友肯定有很多问号，为什么每个单词我都懂，但组合在一起的句子就是不懂呢？这是一门玄学吗？
不是的，就是语法不过关。在此，诚挚地建议各位小伙伴把高中的英语复习大全再找出来看一看语法板块，内容真的不多，花个半天，最多一天就会觉得豁然开朗了。
顾名思义，句子拆分就是把一个句子的每个组成部分都拆解出来。举个例子：如果句子是复合句，那就先将句子拆成主句和从句，分析各个句子的成分，再判断从句和主句之间的关系。正如江湖上流传的一句话：得阅读者得天下，通常阅读做得好的同学，分数都不会太差。归根结底，除了作文以外，考研英语其它题型都只是不同版本的阅读题，而只要理解到位，阅读就不会太差。因此建议同学们把真题（要先预留几份做考前测试）中的阅读题拿来做句子拆分练习的主要材料。将每篇阅读中的句子中的每个成分拆解出来，并弄明白它的作用以及在句子中的意思，最后串联起来去理解整篇文章的含义。阅读材料读懂了，题自然就会做出来了。如果笼统地将阅读题分类，大致可以分成大意题和细节题，大意题靠的是对整体的理解，通常都要读完一段或者一篇才能做出来。但细节题一般答案都在一两句话之间，甚至是在一句话中的某个成分上。通过拆分练习后，我们在看阅读材料时会下意识地把一个句子分成各个部分，那么在判断出题目问什么之后，我们就可以在相对应的部分找答案即可，既节约时间，在看不懂句子的时候还可以增加猜中的几率。举个例子，如果题目问的是“摘苹果的是谁”，问的是人，那么人在句子中一般可以充当的成分有主语、宾语，那就在这些成分里找答案即可，像谓语、状语这些都可以直接略过。句子拆分完成以后，再拿个小本本把不会的单词及其搭配、用法等记下来。整理一段时间后再翻翻这个本子，你会发现有些单词或者用法总是反复出现。那么恭喜啦，你已经整理出了考研中的常用单词了，在后续的复习中多关注、多记忆这些单词的所有用法（包括常见的还有特殊的）即可。这样整理出来的常用词汇，不仅可以筛选掉已经掌握的常用词汇，还可以在整理中加深对这些词汇的记忆，一举两得。一开始进行句子拆分的时候可能会占用很多的时间，建议同学们一开始的时候可以一天就只拆分一篇阅读即可，等练习到拆分一篇阅读只需平均花7-10分钟左右，就可以尝试慢慢增加每天练习的篇数了。完形填空题其实就是挖空了的阅读题，不同的是，阅读更注重理解和整体把握，完形填空则更注重细节和对单词的含义及搭配的考察。细节只能根据每篇完形填空的上下文来判断，单词则主要靠平时的积累。如果单词背了，拆分句子整理的常用词汇也好好回顾了，那么完形填空的问题也就不大了。
当然，把正确答案填回去之后，也可以对完形填空进行句子拆分练习。翻译题乍一眼看上去好像不难，但实际上要拿高分很难。但要知道的是，老师在改翻译题的时候是按点给分的，那这个点是什么呢？其实就是每个句子的组成部分，您细品，是不是还是在做句子拆分？上文的句子如果按照拆分结果直译，就可以得到下图的翻译结果。但翻译要讲究信达雅，直译只达到了信，我们可以调整一下顺序，就能得到达跟雅的效果。由于状语在句子的位置是可以调整的，那么这句话就可以翻译成“我的朋友马克昨天在回家路上发现他的钱不见了。”
句子拆分可以知道每个部分在句子充当什么样的角色，以及每个部分的含义是什么，这恰好符合翻译题评分的标准。
正如上面那个例子，如果翻译成“我的朋友马克昨天在回家路上弄丢了钱”就不对，因为原句中谓语是“发现”而不是“弄丢了”。
因此翻译的时候一定要注意一一对应，谓语就得翻译成谓语的形式，定语就要翻译成定语的形式。
个人认为唐静老师讲的翻译方法很好，也是用的句子拆分方法，感兴趣的同学可以去看看。而且翻译材料同样可以用来练习句子拆分哦～
新题型也是一种变相的阅读理解，归根结底还是考察基础积累和整体理解。
但由于时间的关系，做到后面的题目时往往时间就不是那么充裕了，因此也建议同学们去了解一下不同题型的做题技巧，在熟练句子拆分后，再结合做题技巧，把答题时间尽可能缩短。
背单词，练习句子拆分，目的都是为了在考场选对答案，但在平时练习当中，仅选对答案是不够的，还要学会分析答案。现在市面上有许多解析真题的复习资料，会把每道题都解释得非常详细。
但个人认为如果每道题都解释得非常详细，这样的解析只具有特殊性，而不具有普遍性。
由于过于琐碎，跟着答案解析思路走，不仅很容易烦躁，而且很难总结出出题老师在设计选项时的套路，还有一点，这些复习资料通常都很贵。
因此，我建议同学们可以买纯粹的真题（只有题目和答案，很便宜，多买几套都不心疼），然后自己来分析答案。在分析答案的时候，不仅要知道选项为什么对，还要知道选项为什么错。
以阅读为例，由于我们前面已经对阅读材料进行了句子拆分，按理说都能根据拆分结果找到选项对的理由或者错的理由，如果有选项你认为理由很模糊，那就说明前面句子拆分没有到位，肯定还有一个部分没有掌握，这时候就要回过头去查缺补漏。
有的同学会觉得多次刷真题以后就会记住答案，这时候刷题就没有什么效果了。
但如果你把目标放在弄懂全部选项上，而不是在做对题上，就会发现多次刷题依然能够查出还没有掌握或者忘记了的知识点，对于这些多次出错的知识点，一定要多关注多思考。
此外，除了弄懂选项以外，还要记得给错误的选项进行分类，如错因是“张冠李戴”、是“成分残缺”，还是“含义不对”。
每个选项都要找出错因并且归类，这样坚持一段时间以后，你就知道原来出题老师的套路也没有那么多，来来回回也不过是那些，养成感觉，以后在做题的时候，如果选项存在这些问题，那么就有很大几率是错误的，不要选它！
考研英语分大作文和小作文，小作文以应用文为主，都有自己固定的格式。对于这些格式是没有机灵可以抖的，要好好地、牢牢地把格式及其细节都记住。
同学们还可以根据自己的习惯，每个题型都整理出自己的专属模版，考试的时候就能节约一点时间。
对于作文格式，同学们一般都不会出问题，所以最能拉开作文分数的是内容。背范文是很多人会选择的方法，但也存在问题，一是模版痕迹很重，二是容易写出不合理的文章。合理的文章指的是逻辑合理，表达合理。有些同学为了把自己背诵的高级句式、高级表达写出来，把它们生硬地套用在作文当中，这就容易出现跑题、行文逻辑奇怪的情况。
但其实范文是可以用的，也是可以背的，我们把范文合理地利用起来就好了。首先是要学会分析范文，要做到以下几点：
❶ 题目问什么，核心主题是什么，需要囊括哪几部分的内容。❷ 范文的文章结构是怎么安排的，怎么回应题目要求的。❸ 范文分了几个论点，具体是怎么展开的。可以看到，这道题目的核心主题是“学生压力”，题目要求要包括三个部分。作者用三段来展开写作，第一段回应第一个要求，即描述漫画，第二段回应第二个要求，说明漫画想要表达的含义，第三段回应第三个问题，即给出了自己的评论。
能体现作者自己想法的是第二段和第三段，第二段点出文章的主旨是学生压力，并展开说了学生压力的来源以及压力的影响。再点明学生中最易受压力影响的是大学生，并给出原因。
可以看出这段的逻辑是不断地细化题目所讲的压力。第三段给出作者自己的观点：压力可以管理和减少，然后再具体说了两种方法来管理和减少压力，并举例。
第二段 过渡句：压力是大多数人生活的现实+主题句：学生在学生时代有各种各样的压力。+具体展开：考试和作业是学生的压力来源，既影响他们的健康，又影响他们的成绩；大学生尤其容易受到压力的影响，因为他们需要同时应对学业、恋爱和社会活动。
第三段 评论：通过健康的生活方式和合理安排日程等，人们可以管理和减少压力。+具体怎么做：一是健康的生活方式，如充足睡眠、适量运动和合理饮食等；二是娱乐消遣活动，如看电影、听音乐、看杂志和与友人聊天等。
通过这样分析，范文的逻辑是不是就很清晰了呢？接下来我们就可以来背诵范文了。
建议同学们不要直接背，而是根据上面的分析结果，合上书，尝试着一句话一句话用英文复述出来，再比对原文，找出不同的地方，最后再背一遍。
这样做有两个好处，一是加强整体记忆。由于范文框架是用中文整理出来的，很短很容易记，以中文为线索来背诵一篇文章比一字一句地去背一篇英文文章要简单很多。
而且这样可以对文章的逻辑有清晰的把握，以后自己在写作文的时候，逻辑感会更强，作文会更合理，而不是一篇生硬的文章。
二是通过自己复述以后再比对，更容易发现自己与范文的差距，从而把自己的表达变成更优的表达，而且这些表达会逐渐内化成自己的表达，那么在使用的时候就能自然而然地写出来，而不是把背诵的句子强硬组合或套用。
对于背诵过的范文，最好后面再找一个零碎的时间把它默写出来再与原文对比，核实细节处。
但是也不需要百分百与范文相同，有些跟范文不相上下甚至比范文更好的表达完全可以保留下来，这样更能凸显自己的风格。
当然，没有一种方法是适用于所有人的。对于所有学习方法，都应该是采取其适合自己的部分，根据自己的长短板来制定自己的计划。但如果你决定要试试这个方法，那么每天至少要做到“背单词+一篇阅读拆分+一篇作文整理和背诵”，并且要坚持下去，大概半个月就能初显效果了。祝大家最后都能考到理想的成绩。-END-
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