Gwen为你答：英语考试如何应对？如何用词链儿造句？
很早以前我就发觉很多同学遇到一些问题无处求解。后来，我从2016年起在微博设立“Gwen为你答”板块，免费为大家答疑。几年来，遇到了不少共性的好问题。最近忽然想到，不如把微博上的答疑“搬”来公号，做个集合，供有同样疑问的宝子们查阅参考。
想法不如行动，说干就干。
我将近一年的答疑按照不同类别分成了生活、学习（语音 口语 听力 原版书 写作）和推荐类。暂定每周三更新。
答疑一直在继续。如果你有什么问题，可随时来微博TeacherGwen私信我。只要我能帮得上忙，都会尽力解答。
答疑：学习
如何应对英语类考试？
准备考试前首先要做一整套模拟题（真题很珍贵，要省着用）摸摸底，分析哪项弱。如果哪项都弱，啥都别说了，先去啃单词书吧。这是词汇量缺腿儿太多了。
哪项弱就集中攻哪项。但有两个内容是需要每天另外加进来的：背单词和做阅读。无论哪个考试，阅读占比都太大了，不容小觑。考试界有句话叫得阅读者得天下，不是没道理。单词量是阅读的核心，刷单词却不仅仅是为了阅读，语法题、听力、写作...词汇量都是考核重点。
下面讲讲各专项复习思路。
【单词】刷单词要每天。背了今天忘昨天是因为没及时复习。建议每天拿出固定时间（如睡前）用来背单词，背完今天的过昨天的，以此类推。背单词时一定注意意思、发音、拼写都要背。如果觉得刷单词很枯燥，可以试试背短句。不管怎么说，反正都是得背。万里长征始于此。
【阅读】 每天三篇阅读雷打不动，做完分析错项（顺便记核心生词）。可以买几本模拟题或阅读专项题做，实在找不到了就找同级别的，比如考六级的可以买专四阅读做。平时没事儿的时候读读原版书和外刊，但最核心的还是做三篇！这个任务应该至少早于考试半年前就开始。真题要留到最后用。
【听力】做一套听力模考题，分析自己的扣分项在哪儿。是词汇量还是语速？如果差得多，用听写来凑；如果差不多，就每天练一套听力题。
【翻译】练习用回译法。找和考试难度类似的双语素材，练习段落翻译，之后对比原版翻译找不足。翻译技巧类的书籍没事儿可以读读，但看了再多技巧也不如自己练。比对得多了，自己就有技巧。
【写作】分析优秀范文，然后仿写。把精彩用词、句式、段落统统copy并记录下来，再用出来变成自己的，你就是优秀。写作一定要多刷优秀范文。
【语法】语法的提高是伴随阅读量的。阅读能力强，语法差不到哪儿去。所以词汇量和阅读为先，语法水到渠成。但工具书一定要备一本（牛津朗文等都可以），供做语法题时查阅。
【口语】如果考试包含口语，复习阶段就要习惯做输出练习。每天做1-2个话题练习，听自己的录音找不足，练习流畅性和逻辑性。我个人认为没必要背诵范本。仅以你自己的回答作为蓝本，丰富内容即可。要参考优秀范本，来丰富自己的回答。
答疑：学习
关于“词链本”，记什么？如何记？
哪些词链儿我会记下来？不是遇到生词就记，而是会遵循几个原则：
读原版文章时，遇到的我认为在输出时可以用出来的好的、更高级的表达。类似小时候抄写美文中的精彩用词或句子。例如“美学上令人愉悦” aesthetically pleasing，其实就是“看着舒服”的高级替代。
在交流过程中卡壳的瞬间，我都会赶紧拿笔记下来。比如有次想说“机构”，居然怎么也想不起来英语怎么说了。不是不认识，就是脑袋也会偶尔锈掉，需要上点油。
看电影、听访谈节目、和老外聊天时听到的不认识的词，一般会记下来，查阅后转变成自己东西。这些表达不像一些阅读中的生词，而是更口语化的，用出来的几率很高，所以值得查和记。
大家发现了吗？我记词链儿其实完全是以【输出】作为导向的。
答疑：学习
如何练习词链造句？
问：“老师您好，请教您一个问题，每次都看到公众号底下留的词链儿造句，我也想造句子练习，但脑子里却想不到造什么样的句子，就是那种连汉语的句子都联想不到的那种，请问怎么练习造句呢，是要先背吗？”
答：造句是小学生都拥有的能力，你也可以。看看周围，想想自己的生活，随口就能说出来。不需要也没必要造复杂句。用词链儿造出最简单的句子即可。
我想吃饭，我要洗碗，我能出去玩…这种句子就好，目的是“主动用出来”。一旦你能够将单词和词链儿对应在句子的正确位置里（将语法转换为实际句子），将来说出复杂句根本不是问题。因为复杂句的基础是简单句。
我经常会带着小猪做造句练习，目的是用出生词。
比如我让他用a little 造句，他说，Now I can speak a little English, but not very well.
用monitor造句，He is my monitor.
用teach造句，You can teach me.
用wash the dishes造句，I’m going to wash the dishes.
用最简单的结构“套用”上单词或词链儿，保证自己“会用”即可。
往期内容：
Gwen为你答：“了”、“呢”混淆怎么练？以及原版书怎么读？
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