【上清走笔】将上清文化的熏陶融入常规教育｜周宏平

将上清文化的熏陶融入常规教育

● 周宏平
近年来，学校秉承“丰润生命，共享成长”办学理念，充分挖掘上清文化元素。上清，就是“上善若水，风清高洁”，“上善若水”是做人的方法，做人应如水，水滋润万物，但从不与万物争高下，这样的品格才接近道。“风清高洁”就要做一个高尚纯洁之人。围绕上清精神，我们要培养“五向少年”，即身心向美，品格向善，目标向上，求知向真，思想向新。“五向少年”，也就是培育核心素养，追求全面发展，并有个性特长的好少年。

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实验小学是一个历史悠久，有着许许多多的故事的百年老校，一批批孩子从这里放飞理想，从这里走向世界。我们为之骄傲，自豪。但是，随着黄杰小学，昌荣小学的新建开学，实验小学一家独大，独树一帜的格局被打破了，特别是他们硬件设备上的高大上，我校硬件远远落后，对学校的各方面带来了挑战，大家都有危机感。前不久，我们在省德育年会上听到武汉一所乡村小学升华小学的故事后，我也在思考，我们既然选择了实小，孩子们也选择了实小，我们就要在硬件悬殊大的情况下，在软件设施上帮一把。我带的学生是我最后一届学生，我总在思考:怎样让他们成为实小的精英，成为有用之才，让家长、社会满意。万丈高楼从地起，实验小学要传承上清文化，培养“五向少年”，最基本的就应该培养良好的行为习惯，培养孩子的兴趣，才能实现学校培育人才的目标。我想从以下几方面入手：让集会、路队、课间成为亮点。平时的集会，路队，课间是再平常不过的了，我认为这都是学校的“门面”活动，这些都能向社会展示一个学校学生的精神状态，校风校貌。我们现在看到的，这并不是一所老校所反映的美丽画面。虽然受地理因素影响，但也不是不可能做好。我们的学生每年参加“研学”实践活动时，学生像小军人一样表现那么优秀，那么独立，各方面是那么棒。家长也反应相当好，为什么只是那个周，那一个月呢？关于路队，集会，我通过多次的训练，互相监督，表扬好的典型，效果比较好。我也在想，大海的一朵浪花，因为太小，一点也会不起眼，只有千万朵浪花翻滚时，他才能显示他的美丽。一个班级再好，也显示不了学校的校风，只有整体好了，才能显示一所学校的向上的风气，向美的精神。才能显示实验小学的学生阳光、灵动、文雅的精神风貌。磨刀不误砍柴工。如果学校在每年开学，多用几天时间训练，领导严格要求，注重平时训练，值日领导严格督查，我相信我们学校的集会，路队一定会成为一道亮丽的风景。传承弘扬经典，打造书香班级。从我走进实小的那一天起，每天早上都是晨会和经典诵读时间。每年的艺术节上都有一个读书节活动。每个班级都建有图书角。小学生是读书的最佳年龄，加上这个科技发达的年代，我们不可以不读书。以前我也是坚持读，但是为了读的有趣，读得更好，读得收获大，我做以下打算：第一，一周用两个早晨读古诗、“三字经”“弟子规”等等，用两个周欣赏两篇美文。古诗先安排自管小组的成员轮流预习，查资料讲解，老师做适当讲解，表演领读，教会同学读，多种形式读，达到背诵，自管小组组长检查登记。美文欣赏，根据语文单元训练重点，找找类似的文章讲解欣赏，喜欢的地方好在哪里。第二，放学后坚持读20分钟课外阅读，做读书笔记，一个月各小组完成一份读书小报，让黑板成为学生的展示舞台。第三，让教室外墙也会说话。教育家斯霍姆林斯基有一个著名教育观点，就是让每一面墙壁会说话。为了把国学经典搞得有声有色，我们准备学习别人的经验，让学生把经典内容通过文字，图片展示出来，全班轮流做。人人多读书，个个读好书，学生读的是经典，传承的是古典文化，升华的是纯净心灵。让学校的每一面墙壁，每一个楼道上的经典文字永驻孩子心间。丰富班级活动，落实上清素养。班级活动是增强班级凝聚力的有效手段，良好的班风学风得以形成，宽松的平等的活动可以构建互相学习，求实向上的班集体，构建良好师生的和谐关系，丰富学生的感情认识，在活动中可以发现学生的好多优点特长，扩大他们的知识视野，增强自我管理自我督促的能力。现在的孩子们好多缺乏敬畏之心，责任担当，礼仪教养。为了培养祖国合格人才，学校政教处花了很大的心血，出台了春夏秋冬四季课程，我们积极配合，并做好活动的记录，资料收集。还可以根据每月的节日定一个活动主题，根据班级出现的不好现象，开展丰富多彩的活动。比如：开学进行“班干部竞选”，“ 我们一起定班规”，“争做行为规范之星”，三月份“雷锋就在我身边”，“我为妈妈过节”，四月份“向烈士致敬”，五月份“劳动最光荣”，六月份“开开心心过六一”，九月份“老师，您好！”，十月份“祖国妈妈，我爱您！”十月份“我运动，我快乐”等等，这些都可以固定下来。对于身边偶发事件，好的典型和不好的现象，我们利用晨会，夕会及时学习和批评。平时班主任做到的“三跟”：跟班，跟人，跟思想。通过各种活动，培养学生遵守纪律，尊敬老师，团结同学，孝敬父母，热爱学习，热爱劳动，热爱科学，勤俭节约，爱惜粮食，讲究卫生等良好品质，锻炼孩子的动手能力和适应社会的能力，让孩子的身心得到舒展，能力得到提升，自信得到增强，品格趋于美好。在教室里，在操场上，在公园里，在田间地头，在小溪边等等，这些都是孩子们成长的课堂。让我们永做实验小学的幸福教师，努力培养上清文化影响下的“五向少年”。（作者单位：松滋市实验小学 ）推荐阅读：1、【上清走笔】太美了！音乐老师的年度总结｜姜春艳2、【时评】如何化解手机控引发的“手机痛”｜山栀子3、【上清走笔】若爱，没有什么不可以｜周宏平4、【上清走笔】致班主任：做孩子生命成长中的贵人｜ 山栀子5、【微演讲】2019年度汉字“南”，听听教师的吐槽  

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