【上清走笔69】成长，在路上｜熊 芹

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成长，在路上

——参加“新教师成长启动仪式”的心得体会● 熊  芹2020年5月9日，看似普通的一天，但对于实验小学的青年教师而言，却是不同寻常的一天。这天，实验小学吹响了新教师成长“集结号”，这一天，作为新教师一员的我开始重新看待自己的工作，审视自己的个人价值，定位自己的成长坐标。加入教师队伍已近六年，从初为人师的新奇喜悦中逐步走向平稳，也逐渐退却了许多的激情，逐渐甘于平淡。但在夜深人静时，也会回望过去。想想，刚入职时，我也曾发出豪言壮语：教育是我为之奋斗终身的事业。可当我在日复一日的课堂教学中感受着疲惫，在晚睡早起的闹钟里充满着无可奈何，在千头万绪的班级管理中绞尽脑汁，在堆积成山的作业里磨没了激情后，可能是职业倦怠感产生了吧！曾经的心潮澎湃已然心如止水。可就在这样一个星期六的上午，队友们分享自己的成长规划，他们在台上侃侃而谈。如此看来，学校发布新教师成长16条后，队友们已然找准了自己成长的方向，只等扬帆起航。而我呢？躲在自己的舒适区，踌躇不前。新教师被定义到42岁以下，28岁的我正是意气风发时，我有什么理由不上进？有什么资格不逼自己成长？我深感惭愧。自我成长，迫在眉睫。成长的过程是痛苦的，但只要我们顶住压力，一个个失败、挫折和困难，就会从“绊脚石”变成砌筑人生进步的“垫脚石”，就像黄校长说的在绝境的逼迫下，可能发挥意想不到的潜力，取得令人惊喜的成果。一想到成长的路上有强大团队支持，心里面有说不出的一股劲，鼓励着我前行。陶行知先生曾说：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作为老师，我想我应做好表率，做一个成长型的青年教师。如何成长呢？我想从黄校长提到的新教师所必须具有的五大能力（教学能力、教育能力、人际交往能力、研究能力和写作能力）为方向出发。在反思中提升教学能力；在在生本课堂研讨中进步；在教育教学研究中发展；在广泛阅读中提升个人素养；在写作中学会写作。勇于改变工作现状和提升工作质态。我相信只要全面提高自己的五项能力，一定会实现更好的自我。现在是规划专业成长、谋划幸福未来的“认知时刻”，我期待着进入“荣誉时刻”的那天会有我的身影。学海无涯，艺无止境。在成长的路上，我已经整理行囊，即将重新出发，一路寻找自我发展的方向，也寻找着初心的归宿；在成长的路上，一步一个脚印，丈量教育之路，播撒爱心的种子，期待收获着幸福的果实。成长，我会一直在路上！（作者单位：松滋市实验小学 ）推荐阅读：1、【心得】后疫情时代，学校如何重新“打开”｜山栀子2、【上清走笔68】成长需要自觉｜高云青3、【上清走笔66】传承上清文化，涵养清风正气｜山栀子4、【上清走笔64】成事成人，成为更好的自己｜关丹丹5、【上清走笔62】砥砺青春，共享成长，做时代新教师｜山栀子6、【上清走笔63】锻炼“三力”，迈向卓越｜黄  维