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【上清走笔81】千上万改虽辛苦 吹尽困难始到成｜熊 芹
千上万改虽辛苦
吹尽困难始到成
● 熊 芹受疫情影响，全国中小学生都推迟开学。当我接到录制二年级数学网课的任务时，我心里直犯嘀咕，颇有点儿“望而生畏”。但军令如山，唯有拼尽全力完成任务。砍柴还需先磨刀，主播要有好电脑解决设备问题成了我的头等大事。手头上只有一台老态龙钟的老电脑，我时刻担心它会一病不起。你看，勉强开机，每执行一条指令都要响应半天，做一个课件要拖拖拉拉两三天时间，好不容易做好了课件，保存至桌面，没想到，电脑死机！呜呼哀哉！我想向领导诉苦，考虑设备的原因就“罢免”我的网课任务，请其他老师上课。但是转念一想：疫情当前，谁不是有老有小有工作呢？这疫情之下，防护服紧缺之时，有哪位医护人员会说一句：我没有防护服，这工作我干不了？人家那是危及生命，而我只是没有电脑，怕什么，撸起袖子加油干。我劝慰自己，只要思想不滑坡，办法总比困难多。凭着一家人多方面打听，费了三寸不烂之舌，总算借到了一台笔记本。我如获至宝，总算顺利的上了两次课。但是借的总要还的，没有设备怎么主播啊，学校领导得知我的困难，立刻将自己的电脑借给我使用，终于有“刀”了，开工！待解封后，赶紧去买了一台新电脑，设备的事总算完美解决。因地制宜选素材，因材施教效率高上网课是大姑娘坐轿——头一回，我只能努力摸索“十八线主播”速成大法。幸亏学校分享了很多优质网课资源，二年级数学组的组长胡老师和我的师父也为此操碎了心，一看到好的资源就推送到钉钉群里。我一遍遍看教材、查找资料、阅读相关微课，经过百般琢磨，渐渐摸出点门道来：不管什么形式的课堂教学都要达到既定的教学目标。于是我从准确定位教学目标入手，为了达成这个教学目标，我要采用哪些教学手段，这是授课方法；我要准备哪些相关素材，这是教学资源；我要准备什么样的习题来辅助教学目标达成，这是课后辅练。有了这样初步的思路之后，我开始从课堂流程框架充实到具体教学实施细节。我的授课对象是二年级的孩子，为了吸引孩子们，我在教学内容里采用了虚拟动物形象，邀请可爱的熊猫加入我的数学课堂。“晶晶吃竹子”、“晶晶逛动物园”、“晶晶下五子棋”等等，活泼可爱的晶晶一下就抓住了孩子的眼球，后来我又加入了动画片的元素，在网上看到“不一样的怪怪老师”用动画片的形式讲数学知识，我从中截取一些片段，因为练习课比较枯燥，我创设了“怪怪老师邀请我们乘坐宇宙飞船参观在太空”、“怪怪老师带着我们去大冒险”等活动情境激发学生的学习兴趣。师父笑着说：“我们的课堂都拍成了数学连续剧了。”网课之路，道阻且长。在授课过程中，时而遇到“拦路虎”，好在我有一个优秀的团队，我知道只要我伸出手，就会有一双双手向我伸出橄榄枝。遇到教学问题，团队会答疑解惑；有好的创意，团队会给我建议；急需制作课件技巧，团队会手把手教我。每次我们的课发到群里，组内的老师都会集思广益，提出建议，特别是担任主播和班主任的胡老师，工作繁忙已是可想而知，又在和上网课的女儿共用一台电脑，可她只有一有时间就会帮我们修改。我的师父总是将问题和修改意见一条一条的编辑成文字发给我，总是怕语音不方便我理解，在学校部门任职的她还承担着数学的审课任务，却笑说：“你们上课辛苦，答疑课件我来做。”特别庆幸有这样一个温暖的团队。精雕细琢出精品，个中滋味谁人知录课需要在一个安静的环境里精心打磨，我们开始在二年级数学群里录课，哪里语句卡顿，重录；幻灯片的放映没跟上，重录；咳嗽了一下，重录。后来实在不好意思，我建了一个一人直播群，一个人单独反复录，有一点问题就重新录，一直录到窗外的天边泛起了鱼肚白。当时我身处农村老家，原生态声音到处都是。我管不了外面的摩托车呼啸而过的声音，管不了外面冷不丁的吆喝声，管不了一声鸡叫、一声犬吠，我只能管住我那眼泪汪汪的三岁女儿。这小女儿正处在黏妈妈的年龄，总是哭喊要妈妈，可我哪里顾得上她，我只能请我妈把她带得远远的，祈祷能安静的录完一节课。听着她在门外撕心裂肺地哭喊，直到她的哭声渐行渐远，我才放下心来安心录课。直到有一次，胡老师说：“听到了孩子的叫声，泪奔了。”人哪，所有的委屈也好，心酸也好，自己能承受能消化的，就不会在意，可一旦别人关心了你一句“累不累”时，就像是坚固的大堤猛的缺了一个口，泪崩了。如此漫长的寒假，本可以在家好好培养亲子关系，教会孩子更多东西，但因为我是人民教师，要对得起这份职业，所以我只能一边坚守自己的教学岗位，一边忍痛忽略女儿。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求，个中滋味，谁又懂得？雪夜里的落花也能点缀出春天的颜色，疫情无情人有情，病毒难克志更坚。居家办公的这段期间，很累。但有时因为白天上网课，只能在深夜批改作业时，收到这样的信息：“熊老师，半夜还在批改作业，您要注意休息哟”，顿觉贴心；也会在微信给孩子单独讲解题目后，收到这样的回复：“熊老师，您讲解得很透彻，我听懂了，谢谢您哟”，只觉开心；也会在家长反映孩子现在对网络课失去了新鲜劲，学习热情消减后，单独和孩子联系，给孩子加油打气后，收到家长的回复：“孩子最近的学习态度有了很大的改善，上课时不用我督促就能自觉参与课堂中去，真的很感谢您”，感觉暖心；更会在将录制的视频发给师父审核时，得到师父的回复：“进步很大，不用修改，一次过。”那种无语言表的开心让我觉得所有的辛苦都是值得的。谢谢孩子们，谢谢家长们，谢谢我的团队，这样的贴心、开心、暖心，会让我更有信心，有信心去相信只要肯付出，就一定收获到更多，有信心在这个漫长的寒冬，战胜艰难，迎接真正的春暖花开！回首直播路，直播前的迷茫与忐忑，直播环节的斟酌与探求，直播后的疑惑与反思，都化作一颗颗珍珠，点缀在我的成长之路。这一路走来，虽跌跌撞撞，但也甘之若饴！（作者单位：松滋市实验小学）推荐阅读：1、【同题评论】五年级女生作文被批没有“传递正能量”引发跳楼悲剧，你怎么看｜山栀子 刘婉璐2、【朗读者】刘婉璐：永远的山栀子3、【时评】“借1分”背后是教育观的“满分”｜山栀子4、【时评】应引领“钟美美”钟情于健康之美｜山栀子5、【上清走笔78】“汽车达人”易子豪｜关丹丹6、【上清走笔69】成长，在路上｜熊 芹