【黄老师讲作文63】疏密有致 巧妙安排｜山栀子

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疏密有致 巧妙安排

【特邀嘉宾主持】山栀子

聊天主题：合理地安排文章的详略

聊坛主持：大家好！欢迎大家来到我们的作文聊天室。今天的话题是怎样安排文章的详略，欢迎各位畅所欲言，各抒己见！关于文章的详略，有这样一个故事：有个秀才，爱写详略不当的文章。一次，他写一篇卖驴的文书，洋洋洒洒写了好多，写到第三页还没有见一个“驴”字。朋友们都觉得没有写好。对此，他的老婆很反感。一次，老婆给秀才蒸了个包子，秀才一把抢过就吃，吃了半天，不见一点馅。西瓜大的个包子吃到最后，才发现瓜子大的一点馅。秀才很生气，埋怨老婆包子吃完的时候才看到一丁点肉馅。老婆说，你写文章不就是这样吗？晚风轻扬：这个故事很有趣，很受启发。原来，详略不当，就如同文中的秀才卖驴和吃包子一样，给人看不到中心的感觉。我对详略的理解就是，废话少说，直奔主题。可以这样说吗？聊天主持：当然，还可以理解为拣最重要的内容着墨，围绕中心事件详写。看这样一段示例：黄老师既是我们的老师,更是我们的朋友.记得校运动会期间,黄老师与我们形影不离,一起聊天,一起玩耍,甚至还和我们打牌,完全没有老师的威严.生活中,他对我们也十分关心.每当有同学过生日,他都会交代班干部或是亲自送上简单的祝福.他还经常再网上与我们聊天,为我们解除学习上的烦恼。这一段文字写得简单，却包含着两个方面三件事。从塑造人物形象表现“老师”的角度看，学生生日送上祝福与网上师生聊天这两件事值得多写，建议就这两件事各写一个具体的事例，描写师生关系的感动细节。晚风轻扬：这段写老师的文字角度不错，我来改：打开电脑，习惯性地挂上QQ。刚一上线，头像就不停地闪烁起来。很熟悉的面孔，我最亲近的黄老师。可是今天我不敢打开，他会训我，还是会笑话我呢？犹豫中打开一看，满目绿叶，一池荷花。“你已经哭过了，开始快乐起来啊！”几个字跳动着优美得让人不得不发笑的舞姿。回想今天，可怕的流言终于让我忍无可忍，在同学们一脸惊愕中大发雷霆，骂了个天昏天暗后冲出了教室。黄老师总是很及时地感觉到我们身上的问题，他在我就要离开校门的时候将我拽到了办公室。我望着他，丝毫没有停止我的愤怒。“我都知道了，哭吧，给你痛哭的机会。”那一刻，我的泪如决堤的洪水泛滥而下。而他，什么也没有问，直到我安静地离开。看着黄老师的QQ头像还亮着，我写下一句：我的快乐，因为你。为你祝福：让人感动，这是在细节上详写的。什么地方详写，什么地方略写，应该有一一定的规律的。梦回江南：详略安排，依据是中心。与主旨关系密切，能深刻、生动地突出中心的，就是重点，就应详写；与中心意思有些关系，但不密切，要略写。塞北的雪：作文的详略，形象的说就是一朵红花，两片绿叶。就是在多个材料表现主题的时候，集中笔墨写好一个材料，将这个主要材料写得浓墨重彩，具体细致。如写一位同学，反映其个性的事例很多，如兴趣爱好，生活习惯，日常琐事。但如果能选择其中最能反映其思想性格的一件小事加以具体叙述描写，层层铺展，而对于其生活习惯与爱好则简笔介绍，概括叙述。集中一点，而不面面俱到，形象却十分鲜明。晚风轻扬：我知道了。老师给我们上课的时候，讲过一个例子最能说明详略安排的依据了。如有篇作文叫《妈妈，我想对您说》，文章写了妈妈我生病的时候关心我，在我说了谎话的时候狠狠地鞭打了我，还有在面对一个乞讨者时送上了关怀影响了我。这篇文章在写妈妈对乞丐的态度影响我时，用了很多的文字描写我眼前的乞丐的衣着、神态、言语、动作及我的心理活动。这里的详写乞丐就是不分主次了。因为表现的中心是妈妈，是妈妈对我的影响。文章详写的应该是妈妈如何对待乞丐的态度，而不是对乞丐的描写。这一部分的内容一句话叙述就可以了。秋水伊人：我赞同，说了谎话妈妈鞭打我也应该详写，这对严师慈母的形象很有表现力。梦回江南：写人的文章难免会运用几件事组合的方法，对于几件事来写人，篇幅容量不允许作者对每一件事都细细道来。必须学会取舍，对几个事例进行比较分析，选择最有表现力的材料详写。塞北的雪：舍得舍得，有舍才有得啊。好多同学就是这个事例不敢丢，那个材料放不下，结果是写一件事也没有写生动，一个形象也没有写深刻。为你祝福：我介绍一种方法；事情多的时候就用概括叙事+细节描写的结构。叙事，叙得简洁，描写，描得丰富。聊天主持：人物描写的详略差不多就是这些要点吧，能不能谈点关于叙事文章的详略安排呢？塞北的雪：我补充一点：叙事，一是要拣重要的内容写；二是要故意“留白”，这样才有悬念感，可读性，什么都说了，就没有味道了。为你祝福：呵呵，精辟！顶一下。晚风轻扬：很受启发，不要都说，不要怕自己没有说清楚，留一点空间给我的读者们吧。聊天主持：感谢各位老师的参与，祝愿同学们能有茅塞顿开的感觉。（本文已刊于《学苑新报》）推荐阅读：
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