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​【上清走笔196】和行政干部谈心|​山栀子

山栀子 乐乡树人 2022-03-28

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和行政干部谈心

山栀子

党组书记、局长郑奎同志在全市第22个党风廉政建设宣教月部署会议上讲话的一个关键词,就是“担当落实”,这也正是我们此次读书班的主题词。行政干部如何真正担当落实”,关键要做到“四个遵循”。要遵循组织体系。从行政层面讲,学校有两个层次。即以党总支书记、校长为首的决策层,它由党总支委员和副校长构成;以中层干部和年级组长为主体的执行层。谋在决策层,干在执行层。决策层重在谋划、担当、督办;执行层重在执行、落实、建议。准确把握自己的角色定位,就知道自己应该做什么,做好自己该做的事,就不会“越位”和“缺位”。清楚了组织体系,就要牢牢抓紧和团结依靠“上”和“下”的密切关联体,尤其是我们的年级组长、教研组长、班主任、前后勤服务教师等“关键少数”和重要力量。要遵循工作机制。以《党章》为代表的党纪党规是我们行政工作的根本遵循。这个“遵循”明确规定了诸如书记校长负责制、民主集中制、“三重一大”集体决策制、“一把手”末位表态制等根本制度。《学校党政工作规则》是我们行政工作的基本规则。这个“规则”明确规定了分级负责、各负其责、请示汇报、协作共商、集体研究、共同执行、狠抓落实、办文办会办事等规范。其中在“落实负责制”界定了校长负责、分管校长负责、部门负责、校区负责和项目负责的主要内容和权限。如果要说你有行政权力,“负责到底”就是你最大的权力,“执行落实”就是你最大的负责。书记校长充分支持分管校长在各自责任领域里发挥领导力、凝聚力、影响力。党总支充分支持城南校区在发展规划、内部管理、特色创建上的自主和作为;充分支持各中层部门在具体执行、推动落实、保障成效的主动性、建设性和创造性。但是,请示汇报、充分酝酿、协作共商的好习惯、总原则一刻不能忘。一份文件,多一个人看看可能就会更完善;一个方案,校长的视角可能更宽广;一项安排,征求一下其他人的意见可能会更科学。特别是,涉及原则的事项,不要轻易自主主张。否则,要么说明你“无知”,要么说明你“无畏”。

要遵循方式变革。如何提升行政力、落实力?我们提出“十变”的工作方式方法变革与创新。即:变指令为协商,变管理为服务,变被动为主动,变检查为督办,变坐堂为行走,变批评为建议,变部署为研究,变看见为分享,变想法为行动,变行动为成果。这十个变革,有的已经做得很好,有的还需要提升认同和践行。要遵循岗位特点。每一个部门和岗位都有自己的特点,把握特点和规律才能确保行政作为和高效。党建要管用,少做虚功,多做支持教学、融入教育的实事。德育重创新,创新才会不停制造育人的新鲜感,才有活力。教学贵抓实,把备教批辅考的环节做到位,质量的根基才会稳如泰山。教研讲成果,没有可以公开的成果的教研就是空谈。安全重责任,用责任闭环建构安全围墙。服务在争优,师生家长说好才是真的好。要遵循时间规律。每一个时间节点的行政工作也有其特点。这一学期还有不到两个月时间,我们的主要工作要转段、转向。办公室要做到“三服务”“三协调”“三办好”。教务室要聚焦第九届科技艺术节和六年级统考。党建办要深化“点灯行动“和党史教育学习。教科室要推动“理想课堂”课堂模型的出炉验收。政教室要聚焦特色项目打磨和“童心向党”系列活动。保卫股要守住门,抓紧抓实防溺水的教育。总务室要管住过程和开展满意度评价。工会要狠抓师德师风建设和“清廉学校”创建。城南校区要全力做好“周年庆”展演和“城南抖音号”建设,每天有“表情”。

行政干部,要比教师更敬业、更乐业、更专业。要敬畏岗位。这是个人奋斗的成果,是组织的重托,是老师们的认可和信任。行政干部,没有权力,但有地位和价值。为社会贡献智慧,为师生服务,是一件很有意义的事情。要热爱岗位。始终保持对岗位的热情,工作开开心心,我们才能不懈怠,做成做好事。如果每天的行政工作只有烦恼和痛苦,不如不做。要研究岗位。我们要有这样的追求,成为从事的这一个领域里“行家里手”,在本系统有位置,有影响力。要从学会设计,学会讲话,学会总结提炼,学会自我宣传开始,以研究的状态工作,在研究工作中成长。学习他人经验,不断总结提炼和创新。过去,学校领导班子和行政团队有着非常好的传统,有思想,有格局,有经验,有能力。正是这样的一支干部队伍带出了一群好老师,一所好学校。尤其值得我们继承的是彼此看见、相互成全、“成人成事”的行政文化。今天,学校迎来了集团化办学和新教育实验的契机,干事创业,就要担当作为。让我们共同朝向一个目标愿景再共勉,再奋斗,再创新绩
(本文系作者在学校党史教育读书班上的讲话,刊发时有删改)推荐阅读:1、【家教】教育“回家”,用爱“疗伤”|山栀子2、【年度报告】五育融合新生态|刘关军 山栀子3、【时评】读懂“我想去母亲坟上看看”  背后的成长之痛|山栀子4、【上清走笔66】传承上清文化,涵养清风正气|山栀子5、【上清走笔】不忘来路,不负将来|山栀子6、【上清走笔193】教育的“舍得”智慧|山栀子7、【上清走笔95】向上向美,和而不同|山栀子   

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