不爱读书的渣娃还能再抢救一下吗？

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无才姐

写完世纪爽文《我娃八岁读金庸，看德系老母亲如何养出硬核娃》，无才姐一连做了好几天心理建设，才挣扎着落笔写这一篇。

从风光无限，到灰头土脸，只因为生了个老二。

“见好就收”这四个字我应该写下来烧成灰每天用水送服，药不能停！

哭一会儿再写。

话说，小米米出生时和大麦麦长得非常像，但和她老姐一身吸天地之精华的雍容大气相比，她有种光脚不怕穿鞋的老子是来干革命的饥民气质。

瘦得像只小鸡，体重勉强踩线达标，医生说只要再轻那么一丢丢，就得丢到保温箱里去了。

我怀大麦麦的时候吃什么？五谷杂粮。

怀小米米的时候吃什么？山珍海味！

天天吃燕窝生出来就这玩意儿，卖燕窝的你给我过来我保证不打死你！

望着同一个模子里刻出来的胖瘦两极版本，我感到被上了深刻的一课：

付出和回报之间的关系，有可能相当任性，相当随机。

小米米出生时，大麦麦近两周岁，亲子阅读已经坚持良久并开始识字，形势一片大好。

信心倍增的我决定把经验顺势推广到老二身上。

然而，出师不利。

当年对大麦麦进行语音激活时，我每天推着她出去散步。

风花雪月配唐诗宋词，再加上我温柔甜美又不失做作的电台主持人般的声音，大麦麦当时的心情一定是：

啊！中文比鸟叫还有意思啊！

而在对小米米进行语音激活的关键时期，我面对的是一个随时炸裂哭天喊地的叛逆期老大，和一个事业上升得停不下来神龙见首不见尾的大兄弟。

作为一名平凡的妇女，我那电台主持人般的声音每天只能维持一小时不能更多了，全部优先分配给了需要亲读和认字的老大。

其余的时候我在干嘛？

或以沉默对抗不公，或以咆哮抒发悲愤！

后来我一直在想，是不是语音激活的过程过于激烈，以至于小米米对中文产生了最初的抗拒？

那时候她躺着会想些什么呢？

我妈好凶，我姐好闹，中文好吵，我好烦躁。。。

烦躁的她早早地开始策划暴动。什么三翻六坐，七滚八爬，所有指标统统超前。

我的记忆里并没有她和她老姐一样在书堆里愉快爬行的美好画面。

她爬起来快如闪电，目光坚毅，眉头紧锁，自带杀手气质。

尤其擅长偷袭，趁人不注意三下两下杀过来，刷，撕一本书，绝尘而去。

等老母亲气急败坏地把她捉拿归案，她天真有邪地一笑，然后开始强吻老母亲。

作为一名婴儿，怎么可以这么无耻？

我能打她吗？显然不能。我特么只能亲她！

每次给大麦麦读书的时候，我都企图把这只来去如风的小动物固定住了一起熏陶，但每次都以失败告终。

她会嗷嗷直叫，挣扎着逃走，趁人不备再次发动突袭。

我只能抓大放小，一边稳定情绪继续用电台主持人的声音给大麦麦讲故事，一边耳听四路眼观八方，时不时把就快杀到跟前的小米米一脚踹开。

是的，毫不犹豫地一脚踹开，不然这日子没法过了！

比起语音激活相当成功、开口很早口齿伶俐的大麦麦，小米米运动能力比她强上一倍，开口却晚得令人捉急，很长时间里都只会哒哒哒，哒哒哒，哒哒哒，仿佛上辈子是一台缝纫机。

认字是想都不敢想的，汉字需要音形义相结合，又不是每个字都念哒哒哒。

那就先看个《巧虎幼幼版》吧，好歹得学会说话。当年大麦麦会唱里面所有的儿歌，会背里面所有的台词，感觉是非常厉害的秘密武器。

可是这武器碰到小米米，算它见了鬼了。

这货不是在吃，就是在找东西吃，好容易吃饱喝足消停了，可以听两耳朵了吧？

不，她睡过去了。

还打呼。

熬啊熬啊，好容易熬到她会说话了，老母亲忙不迭亲子阅读和三字经走起，决不能厚此薄彼。

效果嘛。。。呵呵呵，今天天气真好啊，看，有灰机！

她老姐早早就倒背如流的三字经，她在人生巅峰时期背到了“教之道，贵以专”。

一共几个字呢？24个！

就这样，老母亲已经激动得老泪纵横，又是拍照又是录像，纪念这千载难逢稍纵即逝的高光时刻。

至于那些故事听懂了多少，我也不知道，我也不敢问。

能坐下没有撕书没有嚎叫已经很给面子，我还想怎样？

一直屏到她四岁，我才犹犹豫豫地拿出了识字教材。

不教吧，怕再拖下去就晚了，教吧，年纪轻轻的谁不想多活几年！

在教大麦麦中文的时候我已经成功地患上了支气管炎和慢性咽炎，但至少革命是成功的 ，精神是愉悦的。

决定豁出命去教小米米的时候，我已经做好了患上哮喘、高血压、心绞痛的准备，并预计到了心脏搭桥的风险。

风萧萧兮易水寒，老母亲兮我好难！

每天，我都强忍着揍她一百遍揍大兄弟两百遍的念头，用温柔甜美又不失悲愤的声音，给她认字，指读，做卡片游戏。

她呢？跑来跑去，疯来疯去，好容易停下来了，坐在那里专心致志地，抠脚。

问她这个字念什么？她笑而不语，高深莫测。

摇摇头告诉她答案，她一蹦三尺高，哭天喊地：我想要说的！我想要说的！你不能说！你不能说！

好不容易安抚下来，再问她一个，静静地等她开口。

她憋一个世纪那么久，然后满地打滚：我不会！我不会！你说！你说！

我说是错，不说也是错，连呼吸都是错。

当个妈要受这么大的委屈，我家里人知道吗？

六岁不到的时候，这个史上最强酱油党终于雄赳赳跨进了小学的大门。

大麦麦六岁那年天天背本西游记去上学，刷了不下七八遍。

小米米六岁能读什么呢？读个毛线！

说实话，坚持认字那么久，她的中文识字量始终是个不解之谜。考到她的时候，她常常一脸傻笑，宛若失忆。

更闹心的是，她没学拼音，德语没有任何无师自通的迹象，入学后德语能不能跟上也是个大问题。

我一颗心吊到了嗓子眼：万一中德双渣，那酸爽！

开学才一个月，她就怒气冲冲地跑回家大声宣布：最讨厌德语！

问她为什么，她说因为德语每个字母要写在格子里！

我一时语塞，不写在格子里，您想写哪儿？不如上天？

我拒绝陪她写作业，她那苦大仇深咬牙切齿骂骂咧咧的样子，老母亲实在看不下去，只能放过彼此，放爱一条生路。

唯一会做的事，是定期带她去图书馆借书，然后每天听她朗读至少十分钟。必须声情并茂，必须抑扬顿挫，必须断句正确。

培养语感、提高拼读速度、扩大词汇量、加强理解能力的秘密都在这十分钟里了。

这原本就是德国小学低年级通用的学习方法，每个班级都会打印阅读pass，由家长每天签字。

但是到了学期结束，一个班满签的学生不会超过三个。

因为“每天”这两个字实在太可怕了！

别说是刚进校门还没反应过来学习为何物的孩子，即使是对家长来说也是巨大的考验。孩子尚且有老师的奖励作为诱饵，得不到激励的家长甚至比孩子更早放弃。

可我们是什么人啊？几年鸡飞狗跳的中文阅读都坚持下来了，还怕这区区每天十分钟？

早已从气态（气死老母状态）进化成固态（固定阅读状态）的小米米出人意料地迎来了人生第一场逆袭。

三个月后，这货已经可以进行流利阅读德语绘本，一年后已经抱起了厚厚的纯文字，两年后基本就可以和她老姐换书读了。

德语成绩也并没有如我担心的那样一渣到底，而是经历了短暂波动后就开始名列前茅，强劲而稳定。

如今她上三年级，德语已经再也不用我操心，对英语也是毫不排斥完全吃进的状态。

那么中文呢？

咳咳，她的识字量依然是个不解之谜。因为我经常惊讶地发现，她认识的字早已超出我的想象，那些曾经以为这辈子都读不了的书，已经读得非常轻松。

有天晚上整理她的书柜，理出一堆绘本。我说，这些太简单了，你也不会再读了，不如拿去送给小宝宝吧。

她说，你别送，我以后还要给我的宝宝读呢！

我惊了！你以后真的会给你的宝宝读中文书吗？

她说，当然啊，我每天都会给他们读啊！

眼泪掉下来。

很多家长朋友都问我，怎样培养阅读兴趣？

我觉得这个问题本身就有问题。兴趣就像爱情，属于玄学范畴，有人一见钟情，有人日久生情，有人打死不行。

为什么一定要培养兴趣呢？我们培养习惯不好吗？

我们早晚刷牙是因为喜欢刷牙吗？我们天天洗澡是因为喜欢洗澡吗？我们辛辛苦苦做家务是因为喜欢做家务吗？

我们一生中有多少事是真正因为兴趣去做的？大部分只是因为习惯而已。

如果孩子正好对阅读有兴趣，那就顺水推娃，推到他八岁读金庸也不算激进；如果孩子就是对阅读没兴趣，那就培养习惯好了，差别也仅仅是晚几年会读金庸而已。

当一个孩子睡前读书和睡前刷牙一样自然时，我们还用纠结那到底是兴趣还是习惯吗？

在培养孩子阅读习惯的过程中，最大的难点在于，我们如何培养自己的习惯。

对牛弹琴并不难，难的是天天对牛弹琴。

毫无成就感，是很多事情无法坚持的根本原因。

教大麦麦学中文是累并快乐着的，因为她的表现常常超乎预期，时刻带给我惊喜。所以我锲而不舍、舍身忘死、死而无憾，浑身上下都是战斗力。

而教小米米学中文的过程中我常常叹息自己是个南方人，我太南了，我太方了！

她不仅不按我的剧本走，还撕我的剧本，逼我改戏。

有多少个夜晚，当我被她虐完一遍精疲力尽地躺在床上时，脑海里都只剩下灵魂三问：

我是谁？我在哪里？我特么到底在追求什么？

但是突然有一天，我想通了。

对牛弹琴这件事要想做下去，要么得真心爱琴，要么得真心爱牛，两者必有其一。

如果真心爱琴，那么自娱自乐，牛听不听又有什么关系？

如果真心爱牛，那么牛开心就好，我开不开心又有什么关系？

那一刻，我决定放下执念，立地成佛。

当我专注于优美的诗歌和生动的故事时，热爱中文的我佛了。

当我享受起相互依偎的时刻和童趣十足的画面时，舐犊情深的我佛了。

我对她不再有任何期望，任何要求。

只剩下对我自己的要求——对那只牛弹琴，每天。

一只每天听琴的牛，就算这辈子也不懂贝多芬莫扎特，也会是一只与众不同的牛。

日本和牛了解一下。

和牛的逆天身价，和每天受到古典音乐的熏陶有着密不可分的关系。

老母亲心态调整好了，就到了讲究方法论的时候了。

怎样才能把孩子吸引到书前来？

不会玩转心理学的好妈妈不是好老师。

第一，我们要追着孩子读书吗？不，我们忙且傲娇。

我们心系家国日理万机，读书时间限量供应过期不候，一句话，爱来不来。

我从来不会对孩子说，该读书了，快来读书啊，怎么还不来啊？

我只会说，妈妈正好现在有点时间，想听故事就来，一会儿我就得忙别的去了。

数到三不过来，立马走人。

小米米小时候很爱读书吗？似乎并不。但是一听我数数，准会连滚带爬地过来，估计她自己也不知道为什么。

遇到她特别捣蛋严重违纪的时候，我也会发出警告，再犯就走人，不管她怎么捶胸顿足痛哭流涕都绝不妥协。

这招只用了几次就基本治好了她的间歇性暴动。

第二，有竞争环境要上，没有竞争环境创造竞争环境也要上。

有时候我会问小米米，你来不来？不来我就给姐姐讲故事去了。

其实姐姐早就不需要我讲故事了，人也不稀得跟她抢。

但这货一听，一定会像闪电一样扑进我怀里，先占住位置再说。

姐姐不在的时候怎么办？

我就随便报一个玩具的名字，扬言要给它讲故事去了，效果一毛一样。

在人类幼崽的大脑还没发育完全之前，老母亲尽管可以智商碾压，花式哄娃。

第三，不妨投其所好，哪怕不择手段。

学语言最重要的是什么？阅读。阅读最重要的是什么？读得进！

我为什么让大麦麦读金庸全集？比起其它名著，武侠小说营养价值无疑要低很多。但是！能让一个孩子读得昏天黑地把书堆满一床天天睡在书堆里的，唯有金庸。

全集40本刷完三遍，中文水平用突飞猛进来形容毫不为过。

和大麦麦不同，小米米从小的阅读趣味就一言难尽，不爱真善美，偏爱屎尿屁。

她最喜欢的绘本是《小象的大便》、《猪爸爸的屁》和《小猫的嗝》，此外还有一本看起来颇为严肃的学术专著《儿童百问百答之屎屁》。

没关系，只要能认字，怎样都行。粗俗的文化人总比粗俗的文盲好一点吧。

我见过太多朋友，家里的童书都抽象又文艺，在怒赞他们好品位的同时总是会操碎了心，这样的书孩子能读得下去吗？

为什么不让孩子自己选书？先把字认全了咱再去讲究趣味不好吗？书读多了还怕分不出雅俗吗？

第四，加点戏，再加点特技。

给大麦麦读书的时候我俨然是一名电台主持人，十分端庄。

给小米米读书的时候我发现一名电台主持人远远不能hold住她。

她还需要一名相声演员、一名小品演员和一名配音演员。

没有点才华还真不敢生这种高需求宝宝呢！

我怕了吗？并没有。

我只是淡定地往灵魂深处挖了挖，才华就滋滋往外冒了。

当亲子阅读配上舞台剧，小米米开始嘎嘎大笑，手舞足蹈，欲罢不能。

她再也不会无故跑掉，而是一反常态，每次都在我频频谢幕后再三要求加演。

阅读的时间开始翻倍，再翻倍。

这世上最长的路，就是老母亲的套路。

从偶像派转型为演技派，是每一个老母亲走向成熟的必经之路。

写到这里，也许仍会有朋友心中存疑：阅读习惯真的可以培养吗？会不会无论做了多少努力都白费呢？

我的答案是，如果刷牙可以成为习惯，那么阅读也可以。

巴西一只蝴蝶扇动翅膀，都有可能在得克萨斯州掀起一场龙卷风，天天扇动翅膀的老母亲，还怕影响不了身边的人吗？

讲一个真实又夸张的故事。

初中里，大兄弟坐我前排，回过头来想聊天的时候经常会被我白一眼：别影响我看书。

大学里，大兄弟和我一起自习，喊我出去玩的时候经常会被我白一眼：别影响我看书。

家里，大兄弟和我吃过晚饭，拉我一起追剧的时候经常会被我白一眼：别影响我看书。

可是突然有一天，他躺在床上看着对面的墙，对我说，电视挂着落灰，不如拆了装个大书柜吧。

后来我们就真的把电视拆了装了书柜，再后来，书柜渐渐装满他的书。

如今夜里我们常常一人捧一本书，仿佛又回到了一起晚自习的时光。

话题 TOPIC

拯救渣娃，你还有什么好办法？

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END

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