【教子征文】90天培养孩子爱书

教

子

征

文

学生姓名：郑杰文

家长姓名：李佩璇

家长单位：实验小学

90天培养孩子爱书

背景：Henry不爱书，不爱听故事，仿佛和一切比较接近于学习的内容或者形式，宝宝都绝缘。我决定用90天的坚持来培养宝宝的读书习惯。

7月1日 ，我拿出读物《小船》、《球球》，让宝宝关注书本和图片。我选择他喜欢的秋千，让他坐在秋千上，妈妈荡着他，给他读书。宝宝没有抢书，没有掷书，没有跺脚。一个好的开始。

7月2日，拿出读物《小船》、《球球》、《小伞飞呀飞》，仍然在秋千上妈妈给宝宝读，吸引来奇奇哥哥，哥哥站在我们身边和Henry一起听书，又吸引来一个小姐姐一起听书，小朋友的参与看上去并没有让Henry有情绪的变化。

《小伞飞呀飞》是风儿帮蒲公英传播种子，蒲公英的孩子举着小伞飞向河边，飞向树林，飞向远方……我边读边问奇奇和姐姐一些书本上的内容，让他们跟着我的问题进行复述。

Henry这时觉得有小朋友分享了自己的妈妈，不乐意起来。开始抢书，屁股开始在秋千上扭呀扭不安分起来，嘴巴里发出嗯嗯表示抗议的怪调。妈妈知道荡着秋千的孩子其实并不是心不在焉。

妈妈对奇奇哥哥和小姐姐说：“走吧，我们去草地上寻找蒲公英。”两个孩子雀跃跟随，我家小儿蹭地从秋千上跳下，高举双手，啊啊啊……踉跄着跟随。妈妈的小伎俩得逞了。

我带着三个孩子，在小区的草坪里寻找蒲公英，我适时地问孩子们一些问题，孩子们都乐意回答，连我家小捣蛋都抢着去摘蒲公英，还煞有其事地放在嘴边吹吹，那小模样真是人见人爱，花见花开。

7月2日，我下定决心装修车库，让车库成为孩子们玩耍的天地。也让我坚信我儿要是顽石，我就要变那滴水，滴答滴答穿透他。

7月3日 ，拿出《小船》、《球球》、《小熊建房》， 晚上妈妈问宝宝：“你想读那本书啊？”宝宝看着沙发扶手上的书，不知何为。“妈妈又指引他：“去，找一本书妈妈给你读。”宝宝明白了，从三本书中挑出《球球》。妈妈又说：”把爸爸拉过来我们一起读，好吗？“”我们让爸爸来表演。“宝宝拉来了无奈的父亲。

妈妈开始读《球球》，爸爸开始拙劣的表演，爸爸的表演足以吸引孩子，宝宝看见爸爸模仿小鸡球球摔倒的样子，笑得咯咯咯的。两三遍下来，妈妈读到小鸡球球摔倒，球球哭这些能用动作表演的地方，我家傻小子也像模像样地开始自己的演出。今天，当我问Henry小鸡球球是怎么摔倒的，是怎么哭的，Henry都能表演出来。孩子，你真棒。

这天，我在思考，不管是个怎样普通的孩子，我们是不是都能培养出来？我的孩子资质很普通，不能冲刺就来场马拉松吧。

……

7月16日，拿出《袋鼠妈妈的大口袋》、《球球》，宝宝身体恢复一些了，情绪基本正常。妈妈问他想读哪本书，他去挑出了《球球》，他在身边玩着，我给他读，当读到小鸡球球不系鞋带得意洋洋地唱歌时，宝宝从垫子上爬起来，扭着屁股，摇晃着胳膊，嘴里啊啊啊的配音在客厅模仿球球得意洋洋的样子。

……

7月25日 ，拿出《好长好长》、《拉粑粑》。他自己坐着翻看图书，能保持很长的时间，仿佛书本就是他的玩具一样不可分开。妈妈在一旁静静地注视着他，房间了有一个独立阅读的孩子，显得那么宁静而清凉。

阅读这个词用在儿子身上还太早了，顶多就是翻图书，但妈妈还是希望在这里用上“阅读”这个词。

今天有个小插曲呢，我们一起读《拉粑粑》，Henry嘴里又开始发出反抗的呻吟，并最终爆发为抢书、掷书，妈妈被打击坏了，觉着臭小子那两天让妈妈飘上云端，今天又把妈妈抛进谷底。我心里那个打击啊、失败啊没法说。晚上又尝试再读《拉粑粑》，小子表现依旧，仿佛突然变了一个人。我换本书试试，并不这样啊。啊，原来儿子讨厌被抱去拉粑粑，所以也讨厌读《拉粑粑》这本书。看样子这本书得藏起来了。

……

7月27日 ，拿出《好长好长》、《袋鼠妈妈的大口袋》，晚上一家三口坐在席子上读书。让宝宝指认，爸爸的加入显然让孩子有点兴奋，兴奋就有些轻狂了。妈妈灵机一动，对宝宝说：“宝宝，你把送给爸爸的I love you找出来送给爸爸，找对了爸爸就举高高。”举高高是儿子百玩不厌的游戏，这句话的动力十足。儿子在那里认真地翻I love you的那页，小手的精细程度也不行，前前后后来回跳过。翻书的儿子不急，他老子倒是着急起来，对着拙手拙脚的儿子说：”Henry，一页一页的翻……爸爸教你……“说得那么容易，儿子做起来可是不容易。终于终于，客厅中传来了儿子欢快的笑声。“把送给妈妈的项链找出来，妈妈就举高高。”“把送给奶奶的长寿面找出来，爸爸就举高高。”儿子全部都能找出来，傻小子一遍一遍地享受着举高高的游戏。这一刻空气中都是甜蜜。

……

8月16日，拿出 《一家人》识物卡片， 宝宝很开心很专注地读书。让妈妈极为意外的是，直到今天宝宝才对书有一种专注感。我们一起读《一家人》。宝宝找来这本书，还给爸爸妈妈安排好位置，大家围坐在席子上。当读到大鞋子小鞋子头对头，他们是一家人的时候，宝宝就会把额头对在妈妈头上，然后喊“爸爸，爸爸。”爸爸也把头顶上来，我们一家人哈哈地笑。这就是幸福吧。当读到爸爸亲亲妈妈时，宝宝会“嗯”（降调，表示不乐意），爸爸妈妈就会笑。当读到妈妈亲亲宝宝，儿子就把小脸凑过来。除了不让爸爸亲妈妈，其他的谁亲亲谁都不管。宝宝会吃醋了。

……

80天，我无怨无悔。

跨过90天，迎来100天。

10月24日，拿出实物卡片《呀》、《大卫，不可以》，宝宝自己翻，翻到哪里大妈就给他读。他喜欢看《大卫，不可以》这本书。看看图片还摆摆小手，意思是不可以。看完书出去玩的时候，看见奇奇哥哥站在小区的凳子上爬桌子，宝宝对着奇奇，大声喊：“奇奇，嗯，嗯 ，奇奇， 嗯，嗯。“小手摆摆，小头摇摇，告诉哥哥，不可以。我的儿子真是乖巧，能把书本上的内容和生活立刻联系起来并做出自己的判断。

10天，妈妈心得

第一个10天过去了，妈妈用流水账记录了宝宝每天参与看书的表现。宝宝应该可以得上100分。真的很不错。宝宝两天的反弹都和妈妈的时间安排和选书不当有关。通过这本流水账妈妈愈发知道，对孩子的培养考验的不是孩子，是母亲。一本好书的选择和一个好的读书时间，读书环境，读书活动设计都能带来不同的参与效果。宝宝的收获也不一样。

这十天我关注的是宝宝读书情绪的培养、读书内容的选择以及宝宝的参与表现。现在看来，读书内容的选择相当重要，对一岁7个月的宝宝来说，因为他很难坐太长时间，所以妈妈选择读的书要短些，像我4号选择《龟兔赛跑》这本书对宝宝来说就太长了，所以妈妈们最好选择5、6个句子的书，使他注意力集中。另外还有选择有动作导向的书，像《球球》、《晚安》、《帐篷》宝宝就很喜欢，读过之后宝宝的印象也很深，能回忆并重复书上的内容。如果实在不能选择那么多有动作导向的书，那么就要想办法在读书的时候创编动作，当然妈妈创编的动作演得再好，也没有宝宝自己做动作好，所以切记，宝宝喜欢的才是最好的。我们不管做什么，不管怎么做，宝宝的情绪，宝宝的参与才是核心，缺乏宝宝的参与再好的读本，再好的动作创编都是不及格。

在宝宝翻书、接触、指点图书这些方面，我这周做得还不好，宝宝参与翻书、接触、指点图书的环节我安排得不多，宝宝与图书的互动环节在下一个10天里面要加大砝码了。还有宝宝读书情绪培养方面，10天下来显得好凌乱，没有章法，如何培养宝宝的读书情绪我还得下下功夫学习下。

爱你，我的孩子。

良好的读书习惯可以助你走向成功。  

20天，妈妈心得

儿子，我们一起走过20天。这20天，你从看见书就暴躁，从抢书、掷书、跺脚慢慢转变，现在你已经逐渐认可书在你的身边，愿意妈妈给你读书，偶尔会来到妈妈身边对书上的图片进行指点，高兴的时候还会随着书上的情节我们一起互动，对自己最喜爱的图书《球球》能主动拿这本书让妈妈给你读，而你在那像模像样的表演，引得外婆大妈哈哈大笑。大家对你的夸奖让你的演出更加卖劲。

儿子，妈妈看着你的表现，禁不住伸出了大拇指。你真的很棒，你的变化让我对自己的工作有了新的认识。妈妈是教师，一直认为学校教育是培养人的主阵地，觉得教师多么了不起。其实这些错了，或者说这个观点错了很多。一个人的家庭教育对他的影响才是真正能打动受教育者的，才是能真正影响到受教育者的人生。最近我又在看《卡尔威特的早期教育》这本书，现在看这本书时，和你在妈妈肚子里的时候看感受又不一样，现在妈妈多是将老卡尔教育孩子的观点和方法实践在你的身上。妈妈想如果我没有老卡尔的智慧那我就跟着老卡尔模仿，老卡尔能把自己弱智的孩子培养成天才，那么妈妈至少也能学着老卡尔把我这个平庸的孩子培养成不危害社会能养活自己充满了人性的人。

儿子，妈妈每周将你的生活设计成了一张A4的计划书，上面有这周的家庭教育观念，让家庭教育观念在每个家庭成员中能达成共同一致性，确保你在受教育的过程中不会感到很迷茫，不会因为不同的监护人的要求而不知所措，我觉得这一点非常有必要。在执行过程中妈妈也遇到了难题，首先是你爸爸笑话我，然后是你外婆坚决抗拒极不配合，还有你大妈，妈妈也不能怎么要求她。妈妈很执拗，妈妈认为对的，就必要做的，我就不放弃。我将你每周的计划书贴在门上，让大家来回都可以看见，我想哪怕是一点点的关注对我儿子的教育都是有意而无害的。在计划书里面妈妈讲对你的期待（平安 健康 善良 成功）分成为人处事养成教育、学习习惯养成教育和卫生习惯养成教育三个模块，很具体地在一周中提出要求，都是些很具体的，很鸡毛蒜皮的事情，等你18岁成人式后我会把你的成长册转给你，当你看到这些的时候你不要笑话妈妈啊。

写到这里我忽然想转行了，我想去从事家庭教育指导的工作。

儿子，谢谢你来到我的身边，让我有了很多的改变。妈妈从来没有像现在一样感觉脚踏实地行走。我爱你我的宝贝。让我们共同成长。

70天，妈妈心得

保持记录。

这点真的很重要。每个妈妈都有自己记录孩子成长过程的方法，有的妈妈爱给孩子拍照，有的妈妈爱拍DV，有的妈妈常常写点文字记录。我不是一个爱拿上电子设备拍拍的人，在旅游中是这样，在自己过去的40年中一直都是这样过来的，儿子的出生并没有让我改变这个习惯。刚出生的时候稀奇了几天，孩子的爸爸拿着相机、手机经常给孩子拍照，现在也几乎没有拍过了。不管妈妈们用什么方式给孩子成长做好记录等孩子长大了都是一笔巨大的财富。面对这笔财富我当然不愿错过。

给儿子记录我有两大初衷，一是等孩子18岁那天转交给他，让他知道爸爸妈妈有多爱他，在他的成长过程中爸爸妈妈扮演着什么角色，让他知道18岁对他是个里程碑，18年前很多选择由父母给他做，或者和他一起选择，但是从孩子拿上成长记录册的那天开始，所以的选择就要靠他自己了。人生就是从选择开始的。不同的选择就是不同的人生，儿子的人生从18岁开始，爸爸妈妈从此退出了他的成长舞台，在他的身边默默的支持。

保持记录，就是督促妈妈不要偷懒，要坚持。我说过用我们的坚守点亮孩子的未来。妈妈是个时不时就会偷懒的人，常常缺少积极的心态，很多事情都虎头蛇尾，甚至有头无尾的。这样的性格和我追求的坚守恰恰矛盾。所以只有用记录来提醒自己不要懒惰，自己的人生已成规定路线，儿子的人生还是个未知数呢，妈妈在这个未知数中应该给孩子提供一个个好的台阶，摆好台阶等儿子上行。我愿是你身后的一双手，一种是支撑，一个是托举。

合理安排。

70天以来，妈妈最多的反思就是合理安排。一次一次的事实证明，只要妈妈安排得好，宝宝的进步总是很大，宝宝的学习总是很顺利。“没有教不好的孩子”看来这句话是有道理的。所以，要坚持每天晚上洗漱前把孩子第二天要读的书，要玩的游戏都挑选出来，就像教师进教室前 要备课一样，只有充分的准备来能有高效的学习。

勿忘初衷 。

随着宝宝的进步，我们的心态开始发生了一点一点的变化，仿佛孩子的成长上了一个台阶，父母的要求也跟着上了一个台阶。这一点很可怕的。从正面上看，更高的要求会换来孩子更大的进步。但是失去的是什么呢？是孩子阳光的童年，是孩子面对父母没有安全感，是孩子自信的缺失和攻击与对抗的爆发。所以啊，不管孩子到了哪种阶段，我们都要回想下我们要孩子的初衷，不就是让他健康快乐的成长吗。这样说来成长比成功重要得多。不断地提醒自己，我培养的不是XX家，成名成家一定很孤单，我们的孩子长大过后要孤单吗？我培养的不是XX人，XX人就是XX人的个性标签，他不应该是我儿子的标签。我的孩子应该有自己的标签。等他长大了，他也许就是一粒微尘，也没有关系，他能在阳光下舞蹈，快乐是他幸福的源泉。还有什么比这个更重要？

80天，妈妈心得

走过80天。

这是一个可以环游世界的时间。

在妈妈的坚守中，培养孩子爱书，已经初见成效：宝宝能主动翻书，能主动拿书给妈妈，要求和妈妈一起读，在妈妈安排的读书时间和读书内容上能按计划执行。我们是从7月1日开始90天的坚守，回头看当时的宝宝，比较现在的宝宝，变化不是一点点，连当初不支持我的爸爸和感觉好笑的外婆都转变了思想。还自觉地参与到我们的读书活动中来。改变的不仅仅是宝宝啊，这样的读书氛围不信不能培养宝宝的阅读习惯。

韩国第一妈妈张炳慧在《好孩子的成功来自妈妈1%的改变》中总结了影响孩子一生的九种能力，阅读就是其中的一项基本能力。我很赞同，通过书籍可以让孩子们了解世界，培养可以洞察世界的眼光。 我一直认为学什么不重要，重要的是怎么去学。10个月我把Henry送到了早教班，很多人问我，花那个钱做什么？Henry学到了什么？快一年了，如果现在还有人问我学到了什么，我仍然不知道怎么回答，如果一定要让我就这个问题给个答案，我只能诚实地说，没学到什么。但我也会认真的告诉他，我看到了儿子参与世界的脚步。这时我想起了这两天在校园里听课的一些课堂，老师们还在不停地给孩子们教知识啊，老师教得很累啊孩子却不是很合作，没心没肝的在教室里面惹老师生气。我在思考，我们的课堂缺失的是什么呢？从这些现象看，父母不得不反思自己的教育理念，如果没有正确的育儿观，就会走很多曲折的路，孩子就会迷茫，在成长的道路上不知所措。妈妈要做的就是在孩子还有梦想的时候给孩子打下坚实的基础。不断地提醒自己，对孩子这一辈子，真正需要的是什么呢？

养育子女就是农夫的耕耘。

对于孩子的一生，适合播种的时间就是0-10岁，在这10年中准时的种下种子，他会在地下坚固的扎根，并会在秋季结下丰硕的果实。我应该怀着农夫播种一样的心态来养育我的孩子。父母回避自己该扮演的角色，那么数年后，其后果不论是以什么样的形式，都一定会浮现出来。如果要把孩子拉回正轨，其需要付出的努力是儿时的很多倍，且结果也是无法达到100%的满意。

100天以后

……

不再记录。

编辑：“克拉玛依教育”微信公众平台编辑部                                           薛雅元  

来源：家庭教育研究指导中心

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