一针见血！孩子语文不好，不是因为阅读量，而是……
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新教改之后，越来越多的家长和孩子意识到：语文成了最容易拉开分数的科目。
作文，作为语文考试中的重头戏，也成了很多孩子和家长心中抹不去的“朱砂痣”。
作文在语文考试中的占比，随着年级上升而不断攀升：
图片来自网络
为了引起学校、家长和孩子对作文的重视，部编版教材特意增加了“写作”章节，要求孩子写童话、续编故事。
仔细研究高考作文题后，就会发现，现在的孩子想要写好作文、得高分，真心不容易。
全国III卷
“毕业前最后一课”漫画作文▼
北京卷：“文明的韧性”议论文▼
现在的作文，不仅需要有丰富的素材积累、熟练的写作技巧，更需要有发散的写作思维、综合性的人文知识。
北京卷：“2019的色彩”记叙文▼
江苏卷：根据名言警句写作文▼
为了轻松应对中高考，从小学阶段开始，家长就要重视孩子写作思维和技巧的培养。
不过，方法一定要用对，谨防下面3个误区。
误区1：盲目看书，重量不重质。看书看的是结果，不是写作的构思，空中楼阁，成效不大；
误区2：逼迫孩子“多写多练”。没有正确的写作逻辑和写作技巧，再多的练习只是枉然；
误区3：死记硬背好词好句。好词好句不能堆砌出好的作文，思路和技巧更重要。
那到底要怎么帮助孩子提高作文呢？
在对比了不下10套作文书之后，我选择了内容最丰富，价格却很美丽的《写给小学生的创意作文课》（全三册），适合6-12岁孩子。
为了把这套适合孩子们的作文训练书推荐给大家，我等库存，足足等了快1个月，终于，功夫不负有心人，让我等到了！
推荐理由1：台湾“作文大王”、“金牌讲师”力作，常年稳居畅销榜第一。
推荐理由2：通过“讲故事”、“互动练习”、60+经典范文，借助思维导图等工具，帮助孩子构思、取材、分段；
思维导图激发写作想象力▼
讲解夸张、拟人、比喻等20种写作手法、技巧；
讲如何激发写作的想象力、感知力，完成“看故事、学技巧、做习题、积累素材、写作文”的学习闭环；
学习记叙文、议论文、应用文的写作构思和逻辑，掌握不同文体的写作技巧。
记叙文的“五要” “三法”▼
议论文的展开方式▼
应用文5种文体▼
能写出好作文的孩子，不是天赋异禀，而是善于思考。
《写给小学生的创意作文课》一书，通过60篇例文、20+写作技巧，帮助孩子获得写作的思考原动力。
孩子再也不用因为“不知道写什么”、“不知道怎么写”而发愁、困扰了。
可以说，小学阶段需要解决的作文难题，孩子在这套书中，都可以得到答案。
如果你家孩子一提笔，就抓耳挠腮；
如果你家孩子，一写作文就东拉西扯，不知所云；
如果你家孩子，语文考试作文总是拖后腿；
你需要这本书，
帮助他开拓写作思路、学习写作技巧、培养写作逻辑和布局思维。
这个暑假，这套书可以让孩子高效利用时间，完成从“写作小白”到”下笔成章“高手的蜕变！
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《给小学生的创意作文课》
全3册
小十点特惠价：69元
金牌作文讲师
常销榜Top1作文书
《写给小学生的创意作文课》这套书是台湾第一大网络书店博客来长销书排行榜第一名！
它的作者是台湾地区的金牌作文名师：高诗佳、侯纪苹。
高诗佳老师在上课▼
高诗佳老师，与金庸先生是同门校友。毕业于东吴大学的中国文学系。
她是多家知名杂志的专栏执笔，也是创意作文名师、作文畅销书作家。
高诗佳老师在给老师们授课▼
这些年，高老师出版了20多部关于作文写作的好书。其中，很多著作被推荐为“最佳中小学优良读物”。
这套书的另一位作者，侯纪萍老师，同样毕业于与东吴大学中国文学系，曾获得联合文学小说新人奖、联合报文学奖、梁秋实文学奖、林荣三文学奖等奖项。
《写给小学生的创意作文课》这套书，是两位名师20年执教生涯的集大成之作，也是全台湾地区的孩子都在用这套书，学思维、写作文。
思维入手，五步法则
轻松get写作构思、技巧
很多孩子、家长，甚至是老师，对写作文有深深的误解，觉得作文就是好词好句的堆叠。
但，如果没有明确的写作构思、清晰的写作思路，一篇作文就是支离破碎的拼凑，毫无意义可言。
《写给小学生的创意作文课》这套书，就明确提出：作文在于思考。
那么，如何培养写作的思考力呢？
这套书给出了明确的答案：组织语言、整理思路、观察想象、搜集写作材料、段落结构组织、写作技巧提升美感
为了让孩子在轻松愉悦地氛围中学习，《写给小学生的创意作文课》就通过科学的“五步法”进行教学：
故事屋
写作技巧公开课
写作材料收集库
综合练习活动室
作文练兵场
这“五步法”是一个科学、完整的体系，让孩子从阅读到写作，从易到难学写作：
读故事，激发兴趣，了解基本的修辞概念；
公开课，学习修辞的特征，自己动笔写句子；
素材积累，帮助孩子积累写作材料，拓展素材思路；
综合活动室，是写作的前奏，帮助孩子学习如何根据作文题目，进行联想和拓展；
写作练兵场，让孩子通过各种方式，激发写作思维，学习写作构思、段落分布。
接下来，我们以《学修辞，玩想象》这本书为例，一步一步细细地聊，其他2本书也是这样的写作教学方式。
故事屋
激起孩子的兴趣
紧跟着故事，是2道阅读题：
孩子通过回答这2道题，能够从“辩论家惠施”的故事中明白，比喻是用一般人熟悉的事物，去打比方对方不熟悉的事物，让对方明白、搞清楚道理。
这也是为什么我们在作文中要使用比喻、如何使用比喻的窍门所在。
写作技巧公开课
认识比喻
首先，给孩子们讲了什么是比喻。比喻是拿某种事物去形容另一种事物，两者有共同点。
在了解了比喻的概念之后，就通过小练习，让孩子们加深对“比喻”的理解，发现问题，及时巩固。
接下来，在孩子了解比喻概念，又自己亲自练习之后，就为孩子解释了“比喻的特征”。
这样，孩子就明白了，原来比喻很简单：两个事物有共同点，再加上“是、为、像、宛如”这些比喻词就可以了。
搭配小练习，做到“一学一练”。
紧接着，我们趁热打铁，讲一讲“诗歌中的比喻”。
再让孩子模仿例句，进行造句。这样一方面巩固了比喻的知识，也同时锻炼了孩子的想象力。
写作材料收集库
听音乐，找比喻
其实，写作的素材在我们的生活中俯拾即是，只是很多时候，孩子并没有意识到。
“写作材料收集库”，就帮孩子进行写作素材的收集，也让他们在收集作文材料时，多了一个方向。
综合练习活动室
观察我的爸爸
练习以《我爸爸》绘本引入，告诉孩子，去观察爸爸的特点，然后完成下面的这些比喻句练习。
当然，题目会给出例句，给孩子一个思考的方向，不会让孩子产生挫败感和抵触心理。
作文练兵场
例文+解析+练笔
学习了“比喻”修辞，终于要到练手的时间啦。
《写给小学生的创意作文课》这套书，不是简单粗暴地给孩子一个题目，而是通过各种思维工具，帮助孩子拓展思路。
首先，通过“说明引导”，给孩子一个思考的方向，构思的起点；
其次，通过画画，引导孩子进行头脑风暴；
再次，通过造句，帮助孩子明确段落，整理写作的逻辑和思路；
最后，听过例文和解析，让孩子明白，一篇好的作文，是如何运用比喻的。
全套3本书，6大部分
60篇范文，20+写作技巧
《写给小学生的创意作文课》一共包含3本书，内容涉及6部分：
学修辞，玩想象
学感知，练表达
学记叙，巧议论
学修辞，玩想象
这本书通过学习修辞，开启孩子被埋没的想象力！
想象力对写作文来说，非常重要。它可以点石成金、化腐朽为神奇，把平淡无趣的文章，变得妙趣横生。
孩子们通过这本书，可以很好地观察周围的事物，学习观察的技巧，练习从观察中进行联想，从而刺激想象力，然后用文字将现象的东西表达出来。
修辞，是可以让孩子写作变得“言之有物”的存在。
修辞是文章的美妆师，把文章打扮地漂漂亮亮。它可以通过遣词造句，让文章不再单调。
在这本书中，孩子们将具体学习“拟人”、“比喻”、“夸张”、“叠字”，这些修辞不仅可以单独使用，也可以综合运用在一起。
学感知，练表达
我们生活在五光十色的世界中，如果孩子们可以将自己各种细腻的感觉，生动地表达出来，就一定可以写出一篇好作文。
这本书，主要讲了如何描写感觉和情感。
写感觉，关键在于调动我们的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，来感受我们身边的人、事、物。
用具体的描写代替抽象，才能让描写的对象，从平面变得立体。
写情感，不管是怀人、感事、念物，都需要将最真实的情感写出来。
叙事抒情、借景抒情、借物抒情
学记叙，巧议论
通过前2本书的学习，孩子已经掌握了写作构思、写作技巧，现在需要做的，是在文章的层面上，学习每一类文章包含哪些要素、如何布局段落。
这本书，对记叙文、议论文、应用文的写作要素、布局和格式，进行了仔细讲解。
记叙文，包含“五要”：时间、地点、人物、事件、物品。
记叙要讲顺序：顺叙、倒叙。
记叙文的“观察三法”：前后、上下、左右观察。
应用文，包括书信写作、日记写作、读书心得、便条和启示。
议论文写作，常用的方法有4种。
举例法
玩转典故
“对立式”解决方案
“并立式”解决方案
这3本书从遣词造句、文章构思，到文章布局、写作方式，从易到难，一步一步教孩子怎么写作文！
写作非一日之功，需要日积月累的积淀。
一个暑假，一套书，让孩子下笔如有神！
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《给小学生的创意作文课》
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