789年级道法下册知识提纲

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七下道德与法治知识点精编

第一课第一框 悄悄变化的我

★1．青春期的身体变化（或生理变化）的主要表现？

答：①身体外形的变化。

②内部器官的完善。

③性机能的成熟。

★2．如何对待青春期的身体变化？（或如何悦纳自己的生理变化）

答：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

②追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

3.青春期的矛盾心理的主要表现？

答：①反抗与依赖；

②闭锁与开放；

③勇敢与怯懦

4.青春期矛盾心理产生的原因？

答：①认知能力得到发展。

②自我意识不断增强。

③情感世界愈加丰富。

★5．如何对待青春期的矛盾心理？

答：①参加集体活动；

②求助他人；

③培养兴趣爱好，转移注意力；

④自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（如把自己的想法写下业，参加体育活动，自我暗示，自我解嘲）

第一课第二框 成长的不仅仅是身体

1、面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？

答： ①发展独立思维

②培养批判精神

③开发创造潜力

★2．如何认识思维的独立?

答：①思维的独立并不等同于一味追求独特，

②意味着不人云亦云，有自己独到的见解，

③同时接纳他人合理、正确的意见。

★3．思维的批判性有什么意义？

答：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；

②能调动我们的经验；激发我们新的学习动机；促使我们解决问题，改进现状。

★4．如何培养批判精神？

答：①对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。（思维的批判性的表现）

②要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；

③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

★5．如何开发青春的创造潜力？

答：  ①敢于打破常规，开创前人未走之路；

②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，

③尝试、探索、实践、通过劳动改变自己，影响世界。

6.为什么说创造离不开实践？

答：①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。

②社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。

第二课第一框  男生女生

★1．男生女生的性别方面有何差异？

答：①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。

②同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。

★2．如何看待男女生的性别特征变化?

①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

②不要过于受到性别刻板印象的影响。

★3．对性别角色的认识的意义和消极影响？

①意义：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。

②消极影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

★4．如何对待男生女生的性别优势？

①我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短。

②不自傲，不自卑。相互理解，相互帮助。

第二课第二框 青春萌动

★1．青春期心理萌动的表现？

答：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。   

★2．与异性相处的意义？ 

答：①了解异性的思维方式、情感特征。

②从对方身上看到某些优秀品质。

③是成长的一个重要方面，也是对我们的考验。

★3．如何与异性相处？

答：①内心坦荡，言谈得当，举止得体。

②注意交往的时间、地点、频率、方式。

★4．如何认识与正确对待与异性朦胧的情感？

答：认识：①这是青春成长中的正常现象。

②对异性的欣赏与对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情。

③爱情是一种高尚的情感。爱情既味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。（爱情的认识）

对待：对这种异性交往的朦胧情愫要慎重对待、理性处理。

第三课第一框 青春飞扬

1.成长的渴望的表现？

答：渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。

2. 如何实现成长的渴望？

答：形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。

★3．为什么青春的探索需要自信？（自信的重要性）

①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

★4．青春为什么需要自强？ （自强的重要性）

①自强可以让我们更自信。克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我、相信自己、勇敢尝试，不断进步。

②自强，让青春奋进的步伐永不停息。

★5．怎样做到自强？（自强的重要内容及要求?）

①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。（重要内容）

②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。（要求）

第三课第二框 青春有格

1．什么是“行己有耻”？

答：是说一个人行事，凡是自己认为可耻的事就不去做。

★2．如何做到“行己有耻”？

①有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。

②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

3．什么是“止于至善”？

①“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。

②“止于至善”是一种“实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态

★4．如何做到止于至善？

①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。

②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。

③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。

★5．榜样的作用？

①榜样是镜子，是旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。

②向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好。

第四课第一框 青春的情绪

1．情绪的种类有哪些？

答：①人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，

②还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。

2．影响情绪的因素有哪些？

答：①我们的情绪受多方面因素影响，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。

②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。

★3．情绪的作用？

答：①积极作用：情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上。

②消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前

4．青春期的情绪特点?

答：①情绪反应强烈。

②情绪波动与固执。

③情绪的细腻性。

④情绪的闭锁性。

⑤情绪的表现性。

5. 青春期的情绪特点的产生原因？

答：进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。

★6．怎样正确面对青春期的情绪？

答：①善于激发正面情绪感受，让生活更加绚烂多彩。

②学习积极面对负面情绪，也是成长中需要经历的。

第四课第二框 情绪的管理

★1．为什么要以恰当方式表达情绪？

答：①人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。

②情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

★2.如何以恰当方式表达情绪？

答：①要照顾周围人的感受。

②不能违背道德，不违法，不能损害他人和集体的合法权益。

★3．为什么要调节情绪？（或调节情绪的意义？）

答：①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。

②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。

③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。还可以帮助同学、家人改善情绪。

★4．调节情绪的方法？

答：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。

5.愤怒管理包括哪些？

答：①与信赖的长者交流。

②自我提醒。

③写信。

④寻找排解愤怒的活动行式（如参加体育活动、读小说、写诗、画画等.）

6.如何安慰他人？

答：①为他做些体贴的事；

②做一个耐心的听众；

③设身处地，向他表示理解；

④帮助他转移注意。

第五课第一框 我们的情感世界

1. 情感的种类？   

答：①基础性情感，如安全感；

②高级情感，如道德感；

③正面的体验，如爱的情感；

④负面的体验，如恐惧感；

⑤两方面混杂的体验，如敬畏感

★2.情感和情绪的关系？

答：①联系：情绪逐渐积累和发展。形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。（情感的产生）

    ②区别:情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。

★3．情感的作用？

答：①情感是人最基本的精神需求。影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。

②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

③生活经验不断扩展，情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。

第五课第二框 在品味情感中成长   

★1.怎样获得美好情感？（或怎样创造正面的情感体验？）

答：可以通过阅读、与人交往、完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、参与有意义的社会活动（如走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品）。

★2.如何正确认识负面的情感体验？

①某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义。

②它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。

③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

★3.如何传递情感正能量？(怎样传递美好的情感?)

①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。

②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。

③不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界多一份美好。

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第六课第一框 集体生活邀请我

1. 集体的含义？

答：集体是人们联合起来的有组织的有共同目标、分工明确的整体。

（集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。）

2. 在集体中可以感受哪些温暖？

答：①在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 

②集体荣誉感。令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量。

★3.集体的力量是如何形成的？

答：①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。

③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 

★4.集体力量对个人的影响/集体力量的作用？

答：①借助集体的力量完成凭一己之力无法完成的事情

②集体力量是强大的，可以影响甚至改变一个人，产生与集体要求相一致的态度和行为。

③集体有助于我们获得安全感和自信心， 也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 

第六课第二框  集体生活成就我

★1.在集体中涵养哪些品格？

答：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。体验自己的价值，体验责任感。

②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。学会彼此接纳、尊重、理解和包容。

★2.怎样在集体中发展个性？

答：①展示自己的个性，发展自己的个性，完善自我。

②包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。

③积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。 

第七课第一框单音与和声

★1.正确处理个人意愿与集体规则的关系？

答：（1）当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，积极遵守和维护。

（2）面对冲突，①通常会让个人意愿服从集体的共同要求。

②理解、反思合理性，找到解决冲突的平衡点。

★2.如何让集体和声更美？（或让集体和谐？）

答：①做好自己，遵守规则。

②通过恰当的方式表达自己的意见和建议。

③坚持集体主义，反对极端个人主义。

④学会处理与他人的各种关系。识大体，顾大局。

3. 正确处理集体利益和个人利益的关系？

答：（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。

（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，

①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

②关注、承认、保护个人正当利益，反对极端个人主义。

4.在集体中怎样处理与他人的关系？

答：①当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。

②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，都应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。

第七课第二框节奏与旋律

1.个人节奏与集体旋律的关系？

答：①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，可以顺利地融入集体；

②当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，则需要调整自己的节奏。

★2.正确处理不同集体的角色冲突的方法？

答：①通常考虑自己更关注哪个集体，角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

②从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

3.集体内部的小群体是如何产生？

答：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

★4.小群体的积极作用?

答：①体会到归属感和安全感。

②互学共进中增长才干。

③感受到集体生活的美好，积极参与集体的建设。 

★5.小群体的消极作用?

答：①当小群体不能很好地融入集体生活时，就会与其他同学、集体的共同要求产生矛盾和冲突。

②如果沾染上江湖义气，往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

(小团体主义的产生)

★6.如何对待小团体主义?

答：明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

7.解决集体矛盾和冲突的意义？

答：在集体生活中，我们面对矛盾，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。

第八课第一框憧憬美好集体

1.什么是集体的愿景？

答：美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求。

★2.集体愿景的作用？

答：(1)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

(2)共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

★3.美好集体的作用？

答：①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

★4. 美好集体的特点？

答：①民主、公正。

②充满关怀与友爱。

③ 善于合作。 

④ 充满活力 。

5.如何在集体中合作？（或合作意味着什么？）

答：①合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；

②每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。

6.集体充满活力的表现？

答：①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争。

②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的。

③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。

第八课第二框我与集体共成长

1.在集体共建中尽责有哪些要求?

答：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。

②共同确定愿景和目标。

③共同商定集体的规则与制度内容。选举组织领导者，需要我们的自治精神。

④共同创造良好的集体氛围。

★2.怎样真正成为集体的主人？(或怎样在担当中成长)？

答：①集体需要每个人的智慧和力量。

② 各尽其能，发挥所长。

③ 维护集体的荣誉，

④勇于担责，落实行动。

⑤学会接纳、理解和包容、关爱他人，互相帮助。

★3.在集体生活中学会承担责任的意义？

答：①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，也是自我磨砺的过程。

②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

③勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。

第九课第一框生活需要法律

★1.为什么生活与法律息息相关？

答：①法律都是应生活的需要而制定和分布的，又对生活加以规范和调整。

②作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

③法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

★2.法律的本质:

答：①法律是统治阶级意志的体现，

②是用来统治国家、管理社会的工具，

③也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

3.法治内涵：

答：依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。

4. 法治要求：

答：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。

5. 法治地位：

答是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。

★6.法治意义：

答：①坚持全面依法治国为中国特色社会主义基本方略之一，

②法治助推中国梦的实现，

③是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

★7.依法治国的总目标：

答：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

第九课第二框法律保障生活

1.法律、道德等行为规范的共同点？

答：都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

★2.法律的特征：

答：①法律由国家制定或认可。

②法律是由国家强制力保证实施,（最主要特征）。

③法律对全体社会成员具有普遍约束力。

★3.法律的作用：

答：（1）法律的规范作用

①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。

②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该怎样做。

③法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

（2）法律的保护作用

法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。

第十课第一框法律为我们护航

★1.未成年人为什么需要特殊保护？

 ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 

②未成年人的生存与发展事关人类的未来，  保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

（未成年人是指未满十八周岁的公民）

2.我国给予未成年特殊保护的法律?

答：①专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法

②其他法律：宪法、婚姻法、义务教育法都对保护未成年人作出了特别规定。

★3.四大保护区别

保护	主 体	要 求	地 位
家庭 保护	父母和其他监护人	生活上的关心照顾和思想上的教育培养。	第一阵地 基础
学校 保护	学校等教育机构 （学校教职员工）	对未成年人进行教育，促进未成年人发展	重要作用
社会 保护	全社会	创造有利于未成年人健康成长的社会环境	必不可少的组成部分
司法 保护	公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门	依法履行职责，对未成年人实施的专门保护	重要保障

4.未成年人怎样珍惜法律给予的特殊保护？

答：①珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。

②尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

第十课第二框 我们与法律同行

★1.如何做到依法办事？

①遵守法律法规。遇到问题，要通过法治方式，实现自身利益，还要维护他人和集体的合法权益。

② 养成学法尊法守法用法的习惯，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚决捍卫者。

★2.树立法律信仰的原因？

法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。

★3树立法律信仰的要求？

①发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。

②提高道德水平。

③青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国的参与者和推动者。

4. 道德建设对法治建设的作用？

答：思想道德水平的提高有利于增强人们尊法、守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。

部编《道德与法治》八年级下册知识点精编

第一单元   坚持宪法至上

第一课  维护宪法权威   

第一框  公民权利的保障书

1、我国宪法的基本原则

    我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

★2、宪法如何保障国家权力属于人民?

 ①宪法确认我国国家性质，明确人民当家作主的地位。

 ②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

 ③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

 ④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

 ⑤宪法还规定国家武装力量属于人民

3、人权的含义：人权是指“人，因其为人而应享有的权利”。

人权的实质内容和目标：人的自由、平等地生存和发展。

4、中国的人权的特点：广泛性（主体广泛、内容广泛）、公平性、真实性

5、国家如何尊重和保障人权？

   ①总体要求：要求国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由

②立法方面：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

  ③行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

   ④审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。

   ⑤国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,增强全民法治观念。

第二框  治国安邦总章程

1、依据宪法，国家机构是如何组织的？

①我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

②全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受它监督。

③国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

2、国家机构的组织活动原则：实行民主集中制的原则。

3、民主集中制的原则主要表现：

⑴在国家机构与人民关系方面：国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位。

   ⑵在中央与地方国家机构的关系方面：中央和地方国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。

   ⑶在国家机关内部作出决策、决定时也要实行民主集中制。

4、宪法的核心价值追求：  规范国家权力运行可以保障公民权利的实现。

5、宪法为什么要规范权力运行？

①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败、贻害无穷。必须对权力的行使进行制约，把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。

②规范国家权力运行可以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。

6、权力如何依法规范运行？

①国家权力必须在宪法和法律规定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能滥用职权；

②权力就是责任，责任就要担当，国家机关必须依法行使权力，履行职责，不得懈怠、推诿；

③宪法和法律规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使，凡不按照法定程序行使权力的行为都是违法行为。

④国家权力的行使不能任性，法定职责必须要为，法无授权不可为。

第二课 保障宪法实施

第一框  坚持依宪治国

1、宪法的构成：

序言，第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。

2、宪法在国家中的地位：

我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法；宪法具有至高无上的权威。                              

 3、宪法的内容：

宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。

4、宪法是根本活动准则的表现：

①宪法是一切组织和个人的根本活动准则；具有至高无上的权威。一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。

②中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则，党必须在宪法和法律的范围内活动，做到党领导立法，保证执法，支持司法，带头守法。(党领导人民治理国家的基本方略——依法治国。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法行政首先要坚持依宪行政。)

5、宪法在法律体系中的地位：宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

6、宪法具有最高的法律地位的具体表现：

①宪法具有最高的法律效力，宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。（宪法是法律的法律）

②宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。

③宪法是国家法制统一的基础，全面依法治国，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。

7、为什么宪法的制定和修改更加严格？

  一方面使得宪法具有更广泛的民意基础；另一方面可以保障宪法的长期稳定性，使得国家长治久安，社会健康发展

第二框  加强宪法监督

1、开展宪法监督的机关，宪法监督的内容？

机关：宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。全国人大有权解释宪法和法律，地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。

内容：①合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触；②审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。

2、为什么需要加强对权力的监督？

权力的行使需要接受监督。 监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。在权力监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。

3、如何加强宪法监督工作？

①要完善和健全宪法实施和监督制度，健全监督机制和程序。

②要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强对宪法实施情况的监督检查。

③对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。

4、增强公职人员的宪法意识的方式、目的。

方式：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，就是为了强化国家公职人员的宪法意识。

目的：强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。

5、为什么要增强宪法意识？

宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。

6、如何增强宪法意识？

①学习宪法：了解宪法内容，领会宪法精神。

②认同宪法：认同宪法的价值，增强对宪法的尊崇，自觉接受宪法的指引与要求。

③践行宪法：将宪法原则落实在行动上，严格遵守宪法，坚决维护宪法的权威。

④宣传宪法：推动宪法实施，树立宪法意识。

⑤积极同违反宪法的行为作斗争，以实际行动捍卫宪法尊严。

第三课第一框  公民基本权利

1★公民基本权利（宪法规定的公民权利）的内容

内容
政治权利和自由 （重要性：是人民行使当家作主权力的重要形式。）	选举权和被选举权
政治自由（包括言论、出版、集会、结社、游行、示威）
监督权（包括批评、建议、申诉、控告、检举）
人身自由 （重要性：是公民最基本、最重要的权利。）	人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯（人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权）
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
社会经济权利	财产权（包括占有、使用、收益、处分）
劳动权
物质帮助权
文化教育权利	受教育权
文化权利（包括科学研究、文学艺术创作、其他文化活动）
其他权利	平等权
宗教信仰自由
妇女等特定人群受特殊保障

2、选举权和被选举权。

（1）条件：我国公民年满十八周岁的公民、不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，没有被剥夺政治权利。

（2）意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。

3★监督权。

（1）内容：对于任何国家机关和国家工作人员，有批评和建议的权利；对于其失职行为，有申诉、控告或者检举的权利。

（2）意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。

（3）要求：不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。依法行使。

4、人身自由

（1）重要性★：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。

（2）侵权行为：①非法拘禁、②非法剥夺或者限制公民的人身自由，③非法搜身。

5、人格尊严不受侵犯:侵权行为指侮辱、诽谤和诬告陷害。

6、受教育权。

(1)含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得物质保障的权利。

(2)重要性★：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。

(3)国家措施：国家实行义务教育制度、国家制定资助政策等。

第三课第二框  依法行使权利

1★公民如何依法行使权利？  

①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

②在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

2、公民怎样按照正常程序维护权利？

①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。

②公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。

3★维护公民权利的方式有：协商、调解、仲裁、诉讼

①协商（日常生活中大量的消费、劳动争议和交通事故纠纷等权益争议）

②调解（我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。）

③仲裁（发生合同纠纷和其他财产权益争议时，根据仲裁协议，自愿提交，受其约束。）

④诉讼（通过人民法院解决纠纷。包括民事诉讼、行政诉讼、刑事自诉)

第四课第一框  公民基本义务

1★公民基本义务的内容（宪法规定的公民义务）

包括遵守宪法法律，维护国家利益、依法服兵役、依法纳税、其他义务（包括劳动的义务，受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务，父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 ）

2、遵守宪法法律

  ①原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现, 维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。

②★具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现。

③怎样做：自觉做到学法尊法守法用法，共同营造，守法光荣、违法可耻的社会氛围。我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。

3、维护国家利益

①维护国家统一和全国各民族团结。

②维护国家安全、荣誉和利益。

4★依法服兵役

①原因：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。

②我国兵役制度：我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。

5、依法纳税

①原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。

②违法行为：偷税、欠税、骗税、抗税

第四课第二框  依法履行义务

1★权利与义务的关系？

①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。

②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。

③公民的某些权利同时也是义务。（如劳动和受教育既是权利也是义务。）

2★怎样坚持权利与义务相统一？

①任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。

②我们不仅要增强权利意识、依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

3、为什么法定义务须履行？

法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 如果公民不履行法定义务，要承担相应的法律责任。

4★怎样履行法定义务？

①法律要求做的必须去做。②法律禁止做的坚决不做。

5、违反法定义务的行为的表现和责任

（1）违反法定义务的行为：公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为

（2）违反法定义务须担责：

①违反民事法律，应当依法承担民事责任；

②违反行政法律，应当依法承担行政责任；③违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。

第五课 第一框  基本经济制度

1★现阶段我国的基本经济制度

（1）内容：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

（2）原因：我国正处于社会主义初级阶段。

（3）作用：促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。

2★公有制经济

（1）地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础，在经济中发挥主体作用。

（2）内容：包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有和集体成分。

3、国有经济

（1）含义：生产资料属于全体人民共同所有。

（2）★地位 ：是国民经济的主导力量。

（3）★作用 ：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境，支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。

（4）★国家态度：国家保障国有经济的巩固和发展。

4、集体经济

（1）含义：生产资料属于一部分劳动者共同所有。

（2）★作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。

（3）★国家态度：国家保护、鼓励、指导和帮助集体经济的发展。

5、非公有制经济

（1）内容：包括个体经济、私营经济、外资经济等。

（2）★作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。

（3）★国家态度：国家保护、支持、鼓励、引导、激发非公有制经济的活力和创造力。

第五课第二框  根本政治制度

1我国人民代表大会制度的地位和基本内容

（1）地位★：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

（2）基本内容：

①国家的一切权力属于人民；

②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；

③由人民代表大会产生其他国家机关；

④实行民主集中制。

2、我国人大代表的职权和义务

（1）★职权：审议权、提案权、质询权、表决权。

（2）义务：必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

3、为什么坚持人民代表大会制度？

①人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。

②实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质，保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。

③人民代表大会制度是坚持党的领导，人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。

4★如何坚持和完善人民代表大会制度？

①必须毫不动摇坚持中国共产党的领导； 

②必须保证和发展人民当家作主；

③必须全面推进依法治国；             

④必须坚持民主集中制。

第五课第三框  基本政治制度

1★我国基本政治制度内容：

包括多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。

2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

（1）★地位：是我国的一项基本政治制度，将长期存在和发展。是发展社会主义民主的重要形式。

（2）★意义

①有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；

②有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；

③有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

（3）★基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

（4）★重要机构：中国人民政治协商会议（简称人民政协）是中国人民爱国统一战线组织。

①政协主题：团结和民主。

②政协职能：履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

（5）为什么坚持中国共产党？

①是历史和人民的选择。

②（党的性质）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。是中国特色社会主义制度的最大优势。

（6）爱国统一战线包括：

中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥挤社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线。

3、民族区域自治制度

（1）含义：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。

（2）★地位：是我国的一项基本政治制度。

（3）内容：

①我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。

②我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，民族自治机关必须服从中央的领导。

（4）★意义

①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来

②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来

③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来

④有利于民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

4、基层群众自治制度 

（1）含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。

（2）★地位：是我国的一项基本政治制度。

（3）组织：城市的居民委员会和农村的村民委员会。

（4）★实行城市居民自治和农村村民自治的意义

有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会安定。

第六课 第一框  权力机关

1★人民行使国家权力的机关是什么？

全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。（各级人民代表大会）

2★全国人民代表大会 

①性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力

②地位：在整个国家机关体系中居于最高地位。其它中央国家机关由它产生，对它负责，受它监督。

3、地方各级人民代表大会 

（1）地位：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。

（2）关系：其他地方国家机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，也受它监督。

4★人民代表大会的职权

（1）立法权：与法有关（如通过、修改、废除法律等）。如通过《外商投资法》

（2）任免权：对国家干部的选举、任命、罢免。

（3）监督权：关于听取或审查国务院、检察院、人民法院等工作报告。

（4）决定权：通过、批准、决定除法之外的重要文件（如报告、决定、事项等）。

第六课第二框  中华人民共和国主席

1、中华人民共和国主席（代表中华人民共和国的国家机关）

（1）★性质：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

（2）产生：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。

2★国家主席的职权

（1）公布法律、发布命令。（如发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。）

（2）任免权。（任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长）

（3）外事权。（进行国事活动，接受外国使节；派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要约定。）

（4）荣典权。（授予国家的勋章和荣誉称号）

第六课第三框  行政机关

1、行政机关

（1）含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。

（2）★组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。

2、国家行政机关与国家权力机关的关系？

①国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。

②各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；

③县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。

3、行政机关与人民的关系？

人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府，不断提高为人民服务的能力和水平。

4★行政机关的职权

（1）根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育，科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察，计划生育等行政工作。

（2）行政机关层级不同，职权也不同。国务院即中央人民政府，是最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。

5★行政机关如何依法行政？

①行政机关必须依法行政，必须严格遵照宪法和法律，坚持法定职责必须为、法无授权不可为；

②勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。

6、加强对行政权的监督和制约的原因和要求

①监督的原因：为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失，失职渎职、徇私枉法等问题；

②监督的要求：必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。

第六课第四框  国家监察机关

1、监察委员会

（1）★性质

  监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。

（2）★组成：我国设立监察委员会和地方各级监察委员会。国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员会的工作；上级监察委员会领导下级监察委员会的工作；地方各级监察委员会负责本行政区域内的监察工作。

（3）★职权：依照法律规定，监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察，实现国家监察全面覆盖。监察委员会依照法律规定 独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

（4）国家监察机关与权力机关的关系

国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。国家监察委员会由国家最高权力机关产生，对它负责，受它监督。地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生，对它负责，受它监督。同时还对上一级监察委员会负责，受它监督。

2★监察机关的职责：

（1）监督职责。监督是监察委员会的首要职责。

（2）调查职责。调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪，是监察委员会的一项经常性工作。（意义：对公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪的调查，能有效地强化不敢腐的震慑，减少和遏制腐败行为的发生，维护宪法和法律尊严，保持公权力行使的廉洁性。

（3）处置职责。对有职务违法行为但情节较轻的公职人员，进行谈话提醒、批评教育、责令检查，或者予以诫勉；对违法的公职人员依法作出警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等政务处分决定；对履行职责不力、失职失责的领导人员进行问责；对涉嫌职务犯罪的，将调查结果移送人民检察院依法审查、提起公诉；对监察对象所在单位廉政建设和履行职责存在的问题等提出监察建议。

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第六课第五框  国家司法机关

1、人民法院

（1）★性质：我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”

①分类：我国设立最高人民法院、地方各级人民法院、专门人民法院。

②地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。

③专门人民法院有军事法院、海事法院等。

（2）★基本职权：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，行使国家审判权。

（3）★人民法院行使职权的要求

人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为依据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和社会保障，捍卫社会公平正义。

2、人民检察院

（1）★性质：我国宪法规定：“中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。”

（2）★分类：我国设立最高人民检察院、地方各级人民检查院和军事检察院等专门人民检察院。

（3）★基本职权

人民检察院行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确实施。

（4）★人民检察院行使职权的要求

人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。

第七课 尊重自由平等   

第一框 自由平等的真谛

1、自由的含义、表现：

含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。

表现：自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

2、拥有自由的意义：

拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。

3、如何理解自由应受必要的限制（如何理解自由的限度？）★

①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。

②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。

4、法治与自由的关系？ ★

①自由与法治相互联系，不可分割。②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；

③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。

5、平等的含义：

在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。

6、平等的意义？ 

平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

7、法律面前人人平等的表现？★

(1)任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。

(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

第二框 自由平等的追求

1、我们应该如何珍视自由？★

(1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，正确认识权利的价值

(2)珍视自由，必须增强法治意识，依法行使权利，积极行使和维护自己的正当权利。

2、我们应该如何践行平等？★

(1)践行平等，反对特权，不享受法律之外的特权；

(2)要平等对待他人的合法权利，尊重他人的合法权益；

(3)要敢于抵制不平等的行为，面对不平等现象，我们要据理力争，依法维权；

(4)公民要增强平等意识，努力践行平等，把平等原则落实在日常学习、生活和工作中。

3、在现实生活中有哪些不平等现象？危害是什么？

(1)现象列举：就业歧视、性别歧视等。

(2)危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则，违背宪法精神。

第八课 维护公平正义

第一框 公平正义的价值

1、公平的含义、内涵、要求是什么？ 

(1)含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为。

(2)内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。

(3)具体要求：权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。P102

2、公平的价值和重要性？★

(1)公平是个人生存和发展的重要保障。公平使个人获得生存和发展的物质条件，让人感受到尊严，从而激发潜能，提高工作效率。

(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序。公平有利于营造更好的竞争环境，推动社会的秩序发展。

3、什么是正义的行为？

正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 

4、正义的要求：

正义要求依法保障人们的合法权利，要求人们惩恶扬善，对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。

5、正义的价值和重要性？★

(1)正义是法治追求的基本价值目标之一。

(2)正义是社会制度的重要价值。有了正义的制度，使得弱势群体也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱；

(3)正义是社会和谐的基本条件。维护正义，有利于恰当地处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性，营造和谐、安宁的社会氛围。

第二框  公平正义的守护

公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。

一、如何维护公平？

1、个人应该如何维护公平? ★

(1)面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。

(2)遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。

2、制度保障公平？★

  制定法律要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的，运用法律来化解纠纷和矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。

3、个人如何守护正义？★

①正义感是公民的基本德行，我们要做有正义感的人，以实际行动维护正义；

②面对非正义行为，一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 

4、司法如何维护正义？★

①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；

②国家应该积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

九年级下册

 第一单元　我们共同的世界

背记知识

1．当今世界是一个怎样的世界？(如何认识当今世界？)

(1)是一个开放的世界。

(2)是一个发展的世界。

(3)是一个紧密联系的世界。

(4)封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。

2．经济全球化有何重要表现？

(1)商品生产在全球范围内完成。

(2)商品贸易在全球范围内进行。

3．经济全球化带来了怎样的影响？

(1)积极影响：经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。

(2)消极影响：经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。

4．面对经济全球化，我们应如何做？

(1)要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。

(2)要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

5．为什么要尊重文化的多样性？(为什么要尊重不同的文化？)

(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。

(2)多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。

(3)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。

6．如何看待文化间的碰撞？

(1)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。

(2)不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。

(3)各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

7．近年来，世界格局发生了怎样的变化？

(1)冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。

(2)世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。

(3)一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。

8．世界多极化给世界带来了什么影响，有何意义？

(1)影响：世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。

(2)意义：有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。

9．在经济全球化与世界多极化的进程中，各国关系如何？

(1)各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。

(2)国家间既有合作，又有竞争。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。

10．国际竞争的实质是什么？

以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

11．在国际形势缓和的大趋势下，使整个世界复杂多变的因素有哪些？

各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生。

12．为推动建设新型国际关系，我国做出了怎样的努力？

高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。

13．为什么要维护世界和平？

(1)回顾历史，战争让人类付出了惨痛教训，给人类带来了难以忘却的伤痛。

(2)战火导致满目疮痍、生灵涂炭，人们在战争中失去家园、流离失所，核武器的使用带来毁灭性后果。

14．影响世界和平的因素有哪些？

局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。

15．维护世界和平，我们应如何做？

(1)要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望。

(2)主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平做出贡献。

16．为什么要推动可持续发展？

(1)消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。

(2)世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。由此带来的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题阻碍着人类的发展。

17．使许多国家依然难以摆脱贫困的因素有哪些？

频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等。

18．为消除贫困，促进可持续发展，世界各国做出了怎样的努力？

(1)在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。

(2)世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。

19．人类面临哪些亟待解决的全球性问题？这些问题有何影响？

(1)问题：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。

(2)影响：关系整个人类的生存，制约人类的发展。

20．面对全球化挑战，各国应如何做？(如何解决全球性问题？)

(1)坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。

(2)坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。

(3)坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。

(4)坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。

(5)坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。

21．为什么要构建人类命运共同体？

(1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。

(2)人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。

(3)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。

(4)构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。

22．如何构建人类命运共同体？

(1)各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。

(2)各国人民要相互信任、守望相助和共同担当。

(3)关怀生命、尊重生命的价值。

(4)我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

观点提炼

1．当今世界的发展趋势是经济全球化和世界多极化。

2．和平与发展是当今时代的主题。

3．对于外来文化，我们要和而不同、兼收并蓄。

4．国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

5．应对全球性问题要求我们构建人类命运共同体。

关联热点与社会现象

1．2019年4月27日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京雁栖湖国际会议中心举行圆桌峰会，国家主席习近平主持会议并致开幕辞。这次高峰论坛的主题是“共建‘一带一路’、开创美好未来”。圆桌峰会上，与会领导人和国际组织负责人围绕“推进互联互通，挖掘增长新动力”“加强政策对接，打造更紧密伙伴关系”“推动绿色和可持续发展，落实联合国2030年议程”等议题进行深入讨论，完善了合作理念，明确了合作重点，强化了合作机制，就高质量共建“一带一路”达成了广泛共识。这些共识反映在圆桌峰会一致通过的联合公报中，将成为今后共建“一带一路”国际合作的行动指南。

2．2019年5月15日，亚洲文明对话大会在中国北京开幕。来自亚洲47个国家和世界其他国家及国际组织的1 352位会议代表共同出席大会。会议聚焦“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”主题，共商亚洲文明发展之道，共话亚洲合作共赢大计，达成广泛共识并发表《亚洲文明对话大会2019北京共识》。

3．2019年6月27日至29日，第一届中国—非洲经贸博览会在湖南长沙举办。博览会以“合作共赢，务实推进中非经贸关系”为主题，聚焦贸易、农业、投融资、合作园区、基础设施等领域，设有八大展区共计48 000平方米的展览面积。博览会期间，中非共签署

了84项合作文件，涵盖贸易、投资、基础设施、农业、制造业、航空、旅游等多个领域，涉及金额208亿美元。

第二单元　世界舞台上的中国

背记知识

1．中国是如何积极承担国际责任的？(中国为世界做出了哪些贡献？)

(1)面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。

(2)中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。

(3)作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，稳定解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。

(4)作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

2．中国为世界的发展贡献了哪些中国智慧？

(1)中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。

(2)中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。

(3)在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。

(4)中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

3．中国对世界产生了哪些影响？(为什么说世界离不开中国？)

(1)文化：在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。

(2)经济：中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。

(3)政治：中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。

(4)和平与发展：中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。

4．我们应如何对待其他文明？

(1)我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主、兼收并蓄。

(2)对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。

5．文明交流互鉴有什么意义？(为什么不同的文明要相互交流？)

(1)中华文明在交流互鉴中发展。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。

(2)文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。

6．中国面临哪些发展契机？

(1)内部：经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。

(2)外部：和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。

(3)国际合作：中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。

7．中国面临哪些新风险与新挑战？

(1)受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。

(2)“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。

(3)复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战。

8．面对机遇与挑战，我们应该怎么办？

(1)我们要审时度势，顺势而为，赢得主动。

(2)面对成绩，我们要有忧患意识；面对困难，我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。

9．中国为什么要积极谋求发展？

当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。

10．中国应该采取哪些措施积极谋求发展？

(1)促进发展，要把提升发展质量放在首位。

(2)促进发展，要积极寻求新的经济增长点。

(3)促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。

11．中国坚持合作共赢理念的内涵是什么？

主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。

12．中国是如何坚持合作共赢理念的？

(1)中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。

(2)中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短；寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制；以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。

(3)中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。

(4)中国与世界各国共享发展机遇，共享发展成果。

观点提炼

1．中国是一个和平、合作、负责任的大国。

2．我国的基本国情是：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。

3．中国离不开世界，世界离不开中国。中国的文化、经济、政治等对世界的影响越来越大。

4．文明因互鉴而丰富，文明在交流互鉴中发展。

5．中国面临着国内、国际两个方面的机遇和挑战。

6．面对机遇和挑战，要促进发展，把发展质量放在首位，积极寻求新的经济增长点，积极参与全球规则制定。

7．中国在谋求自身发展的同时，坚持合作共赢，促进世界各国发展。

关联热点与社会现象

1．2019年5月9日，在青岛举行的2019全球创投风投大会上，不少与会者都有这样的共识，青岛要成为一个有活力的城市，必须提高创新能力，最要紧的是实现资本与人才的相互撬动。大会期间，青岛发布《打造创业投资风险投资中心若干政策措施》，还设立500亿元科技创新母基金，为创投风投机构提供全方位资金支持。

2．2019年5月16日，国际人工智能与教育大会在北京召开。国家主席习近平向大会致贺信。习近平指出，人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。把握全球人工智能发展态势，找准突破口和主攻方向，培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才，是教育的重要使命。 

3．2019年6月14日，上海合作组织成员国元首理事会第十九次会议在吉尔吉斯斯坦首都比什凯克举行。国家主席习近平在会上发表重要讲话，强调要从“上海精神”中发掘智慧，从团结合作中获取力量，把上海合作组织打造成团结互信、安危共担、互利共赢、包容互鉴的典范，携手构建更加紧密的上海合作组织命运共同体。

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第三单元　走向未来的少年

 背记知识

1．在走向多彩世界的过程中，我们会收获什么？

(1)我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。

(2)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

2．我们为什么要为世界添光彩？

(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

(2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。

3．我们应怎样为世界添光彩？

(1)我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

(2)着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法，增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

4．为什么说“少年强　中国强”？

(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

(2)青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

(3)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。

5．我们这一代青少年肩负的时代重任是什么？

实现“两个一百年”奋斗目标。

6．我们要为建设祖国做好哪些准备？

我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。

7．青少年为什么要拥有情怀与抱负？

(1)青少年承载着国家和民族的未来命运。

(2)青少年的品格影响着国家未来发展。

8．青少年应拥有怎样的情怀与抱负？

(1)我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。

(2)要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。

(3)要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。

(4)要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。

9．怎样正确认识学习压力？

(1)产生原因：①九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。②在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。

(2)具体表现：感到担心、紧张、焦虑。

(3)正确态度：是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。

10．学习为什么应该成为我们的一种生活方式？

(1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。

(2)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。

11．为什么要在实践中学习？

(1)实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。

(2)在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。

(3)青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。

12．怎样在实践中学习？

(1)要在生活和工作中学习，主动服务社会。

(2)要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。

(3)必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。

13．走向未来，我们为什么要做好职业准备？

(1)从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会做贡献、实现人生价值的基本路径。

(2)国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。

(3)在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。这给我们带来更多的就业机会和挑战。

(4)今天，人们的就业方式越来越多样。这给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。

14．走向未来，我们应怎样做好职业准备？

(1)要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。

(2)要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。

(3)要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。

(4)要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。

(5)要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。

15．为什么要具有敬业精神？

(1)每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。

(2)一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。

(3)劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。

16．怎样培养敬业精神？

要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。

17．初中学习会为将来的职业发展奠定哪些良好基础？

(1)能增长知识、培养能力。

(2)能增强法治意识、涵养道德、健全人格。

18．初中三年来，我们都收获了什么？

(1)在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。

(2)参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。

(3)结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。

(4)不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行。

(5)逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。

19．站在人生的十字路口，我们应怎样作出重要选择？(面临毕业，我们如何选择？)

(1)要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。

(2)要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。

20．我们为什么要畅想未来？

畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。

21．我们应怎样畅想未来？

(1)畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。

(2)畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。

(3)面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。

(4)我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。

22．时代为我们的成长提供了怎样的机遇？

(1)我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。

(2)随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，这为我们的成长创造了更为广阔的空间。

23．走向未来，我们应怎样抓住机遇、迎接挑战？

(1)我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。

(2)一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。

(3)让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。

观点提炼

1．青少年与世界同呼吸，共命运，要积极适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养，为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

2．少年强则国强，青少年要肩负起“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

3．青少年要让学习成为我们的一种生活方式，树立终身学习的理念，坚持在实践中学习。

4．青少年要根据自身实际情况结合国家、社会发展的需要，作出职业选择。

5．国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业有道德要求，我们要培养敬业精神，正确处理职业与兴趣的关系。

6．初中三年，我们不仅收获了知识，也在其他很多方面有了收获。

7．面临重要选择，我们要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向，要自觉践行社会主义核心价值观。

8．伟大祖国为我们的发展提供了舞台，我们要抓住机会，迎接挑战，努力拼搏。

关联热点与社会现象

1．2019届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议在北京召开。教育部副部长在会上透露，2019年全国普通高校毕业生预计834万人，比2018年增加14万人，再创新高。

2019年，除了屡创新高的毕业生就业人数，还有一批人也开始加入大学生就业市场，那就是海归留学生大军。据不完全统计，2018年，有48万留学生回国就业，随着各国收紧移民政策，2019年海归留学生将有增无减。2019年，海归毕业生与本土毕业生两者相加，将接近900万之众。

“只要观念转变，端正了就业心态，2019年大学生就业市场仍将保持平衡。”这是国内多所高校就业中心负责人的共识。

2．习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话，明确提出了新时代发扬五四精神的重要要求，深情寄语当代青年，鼓舞了全国各界青年积极拥抱新时代、奋进新时代的坚定信心。广大青年纷纷表示，将继续发扬五四精神，让五四精神在新时代绽放更加绚丽的光彩。

3．2019年7月13日，在广州华南理工大学举行的2019世界名校足球发展论坛上，中外多名足球教育领域的专家学者聚焦青少年校园足球，分享国际一流大学校园足球发展的经验，探索校园足球人才培养模式和路径，为中国青少年校园足球事业发展献计献策。        

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