道德与法治（第五期）
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【答案】A
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【答案】B
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【答案】C
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【答案】A
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【答案】B
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【答案】A
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【答案】（10分） 未成年人保护法在修改过程中广泛听取意见，特别是未成年人的想法和建议，有利于推进科学立法，更好地维护未成年人的合法权利。同时，公民参与民主生活的形式不断丰富，有利于推进社会主义民主的建设和发展。 未成年人以强烈的社会责任感和主人翁意识参与到关乎自身权益的法律修改工作中，有助于实现民主权利，维护自身的合法权益，也有助于培养民主意识和法治意识，为成长为具有民主思想和法治精神的现代公民做好准备。
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【答案】（10分）
（1）第一层次：能用示意图准确表达2个概念之间的关系，给1分。
第二层次：能用示意图准确表达3个概念之间的关系，给2分。
第三层次：能用示意图准确表达4个概念之间的关系，但无法直观体现“劳动、受教育既是权利又是义务”给3分。
第四层次:能全面、准确、清晰地用示意图表达四个概念的逻辑关系，直观表达“劳动和受教育既是权利又是义务”，给4分。
范例：
(2)公民的权利与义务相互依存、相互促进。(2分)权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现(公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。任何公民不能只享受权利而不承担义务)。(2分)漫画中主人公享有言论自由的权利,同时应履行遵守法律法规，不造谣、不传谣的义务,否则就要承担相应的法律责任。(2分)
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【答案】（10分） （1）财产权、隐私权。（2分）民法典保障公民权益，反映人民的利益和意志。（1分）
（2）（4分）
材料 体现教材的观点 “由党作出编撰民法典决定” 中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，是执政党 “在编撰过程中向全社会征求、收集意见和建议” 公民依法参与公共事务，积极行使建议权；人民为中心思想；人民当家作主等。 “最终由全国人民代表大会表决通过” 全国人民代表大会行使国家立法权；人民代表大会制度是我国的根本政治制度；法律是有国家制定并实施的等。 “从党做出决定到公开征求意见，再到民法典通过” 全面依法治国是我国的基本方略；科学立法；民主集中制原则等。 （3）①学法：如学习民法典，了解主要内容，积极参与宣传活动。②守法：如尊重法律，严格遵守民法典的相关规定，自觉抵制各种妨碍民法典实施的行为。③用法：如学会运用民法典来解决生活中的实际问题，依靠法律维护自己和他人的合法权益 。（3分）
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【答案】C
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【答案】D
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【答案】D
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【答案】B
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【答案】D
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【答案】B
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【答案】D
区域特别推荐
【答案】D
【答案】D
历史（第四期）
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【答案】C
【解题思路】根据题干关键信息“灭六暴强”“壹家天下”，结合所学知识可知，公元前230年～前221年，秦国军队先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，于公元前221年，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝，秦朝的国家最高统治者嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”，C项符合题意。
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【答案】A
【解题思路】根据题干中“断诸北语”“一从正音”“语音不听仍旧”等信息可知，材料反映的内容是孝文帝禁用“北语”即鲜卑语，统一语言，使用汉语，否则就会被降职。A项符合题意。
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【答案】A
【解题思路】抓住备选项呈现信息，结合所学分析可知：“盲目航东海”指的是鉴真六次东渡，不仅把佛法传到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、绘画等艺术也传到了日本，为传播唐文化做出了重大贡献。A项符合题意。“波斯老贾度流沙，夜听驼铃识路赊”出自元代马祖常诗《河湟书事》。意思是：来自波斯的老商人穿过浩瀚的沙漠来做生意，晚上听着单调的驼铃声，知道路途还远着呢。B项排除。C项说的是汉元帝时期昭君出塞的故事，排除；D项描写的是开元盛世的兴盛景象，排除。
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【答案】Ｃ
【解题思路】依据图片信息可知，清朝处理政务的机构与皇帝寝殿的距离相较明朝更近，说明清朝皇帝对政务的控制更加严密，反映了清朝相较明朝，君主专制进一步加强。
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【答案】B
【解题思路】根据材料信息“开平矿务局”“煤炭就在天津销售，把日本的煤炭挤出了天津市场”结合所学知识可知，洋务运动期间，地主阶级洋务派以“求富”为口号，创办了一批民用工业，该批企业的创立，一方面增加了清政府财政收入，一方面遏制了列强对华经济侵略，B项正确。A项在题干中未体现，排除；C项与材料主旨不符，开平矿务局的煤炭在天津销售的结果并不能说明该行为对工商业产生了较大影响，排除；洋务运动虽然一定程度上对外国侵略有遏制与排挤作用，但无法达到根除的目的，随着列强侵略加剧，中国最终沦为了半殖民地半封建化社会的深渊，D项排除。
【推荐区域：山西】
【答案】C
【解题思路】材料中关键信息“中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着，而是为思考问题，为走路而准备着”说明了辛亥革命推翻了君主专制制度，使得民主共和观念深入人心，促进了民主平等意识的觉醒，C项符合题意。材料没有体现出文化教育的发展，A项排除。辛亥革命后中国依然为半殖民地半封建社会，B项错误；辛亥革命推翻的是封建君主专制制度，D项排除。
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【答案】B
【解题思路】分析题干诗歌可知，“革命理想高于天”反映了红军战士坚定的革命信念；“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难”反映了红军百折不挠、勇于拼搏的精神；“官兵一致同甘苦”反映了红军团结互助、同甘共苦的精神，Ｂ项正确；国际主义精神是抗美援朝战争中中国人民志愿军表现出来的精神，长征中没有体现，排除题肢③。
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【答案】A
【解题思路】根据材料“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边……首先会对中国东北不利，整个东北边防军将被吸引住，南满电力将被控制。”表明这一时期中国的国土安全受到严重威胁，中国人民志愿军为了保家卫国而出兵朝鲜。A项符合题意。
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【答案】A
【解题思路】依据题干“每年4月24日”“50年前的这一天”可知是1970年的4月24日。结合所学知识可知，当时我国第一颗人造地球卫星发射成功。B、C、D项的内容虽然是航天事业的成就，但时间不符。故选A。
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【答案】D
【解题思路】依据图片分析可知两幅图片分别反映了二十国集团杭州峰会和“一带一路”国际合作高峰论坛，说明了我国国际地位的不断提高，形成了全方位的外交布局。D项正确。
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【答案】A
【解题思路】根据示意图信息“津贴制度”“公民大会”“抽签”“轮流”并联系所学知识可知，伯里克利主政时期，扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，公民大会是雅典的最高权力机构。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。因此示意图反映了雅典民主政治的内容。
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【答案】C
【解题思路】根据题干关键词“新社会集团”再结合中世纪的历史知识可知是市民阶层，庄园领主和封建贵族并不是“新”的社会集团，而是旧有的社会集团，而工业无产阶级的出现是工业革命后，时间并不符合，C项符合题意。
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【答案】C
【解题思路】依据题干信息“拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段”可知，材料充分肯定了拿破仑巩固了法国大革命成果。拿破仑对外战争打击了欧洲的封建势力，动摇了欧洲封建统治的基础，传播了自由、平等、博爱的思想，巩固了资产阶级革命成果，C项符合题意，ABD三项在材料中没有体现，排除。
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【答案】D
【解题思路】结合所学知识可知，1868年日本明治维新开始，提倡文明开化，向西方学习，改造日本的教育、文化和社会生活。材料中提到的兴建洋房洋楼，反映的是提倡文明开化，向西方学习改造日本的社会生活，D项符合题意。
【推荐区域：福建】
【答案】C
【解题思路】根据材料信息“全国整顿金融体系，加强对工业的计划指导，建立社会保障制度”可知罗斯福新政的主要措施是通过国家干预，应对经济危机，C项正确。结合所学知识可知，罗斯福新政是在资本主义制度下进行改革，是对资本主义制度进行调整，A选项不符合史实；优先发展重工业是苏联斯大林的政策；实行战时共产主义政策是苏俄为巩固统治实施的政策，选项B、D也不符合题意。
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【答案】A
【解题思路】根据材料“自1990年以来，全世界冲突在减少，联合国……行动，避免了许多将发生的战争……”，结合所学知识可知，联合国的主要宗旨就是维护世界的和平与安全，其在维护全球安全中发挥了重要作用。A项符合题意。
【答案】（1）背景：第二次鸦片战争和太平天国运动的双重打击，使清政府内外交困，面临严重的统治危机。性质：地主阶级的自救运动。（3分）
（2）洋务运动主张学习西方先进技术来维护清朝的封建统治，戊戌变法主张学习西方政治制度，废除封建君主专制制度，所以说变法比自强更加近代化。（4分）
（3）观点错误。理由：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，也使民主共和观念深入人心。（5分）
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【答案】（1）处境：悲惨（“凄凉”等类似的表达均可）。（２分）原因：工业革命爆发后对工人的需求量增加；以机器生产为主的工厂对工人的体力和劳动技能的要求降低；儿童身材较小，可以参加更多的小任务；资本家雇佣童工的成本低（童工工资少）；童工年幼体弱，性格温驯，易于被资本家控制。（每点２分，任答两点４分）
（2）历史事件：洋务运动。（２分）目的：学习西方先进技术，培养近代人才，维护清政府的统治。（２分）结果：中途夭折；（２分）为中国培养了一批杰出的近代人才，他们成为了中国近代化的“火种”。（２分）
（3）共同主题：儿童积极参加抗日战争，为抗战胜利作出了贡献；儿童抗战成为全民族抗战的重要组成部分。（其他类似的答案亦可，任答一点３分）
（4）原因：中华人民共和国成立；改革开放；党、政府及社会各界的高度重视；政策的倾斜；法律法规的日益健全；社会经济的发展。（其他言之成理的答案亦可，每点２分，任答两点４分）
认识：国家的独立富强和长治久安是少年儿童健康成长的重要保障；（２分）少年儿童的健康成长关系着国家民族的前途和未来（少年强则国强）。（２分）（其他言之成理的答案亦可，但一定要答出彼此的相互关系，仅答一方面关系只能得２分）
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【答案】(1)时局图:中国在19世纪末面临被列强瓜分的严重危局。资料卡:中国的经济实力不断增强，国际影响力不断提升，日益走向世界舞台的中央。变化:从贫弱到富强、从屈辱走向复兴。（4分）
(2)本问采用分层给分，观点示例如下:
观点1:杰出人物对历史进程有重要的推动作用。
观点2:科学的理论成果指引中国革命和建设不断取得胜利。
观点3:社会主义道路是中国人民不断探索后的正确选择。