2020年安徽省初中学业水平考试 道德与法治(开卷)
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2020年安徽省初中学业水平考试
道德与法治(开卷)
一、选择题(下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。
1.“对青春最好的致敬是成为最好的自己。”在这最好的时代，我们青少年要做最好的自己，下列做法可取的有
①不断发掘生命的力量
②培养开拓进取的优良品质
③拒绝改正自身的缺点
④养成自信自立的生活态度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.看到在外务工农民的艰辛，她决心回到农村帮助乡亲们实现致富梦想；七年来，她扎根在基层，奋斗在乡村，两次放弃回省城的机会，带领全村135户贫困户全部脱贫很多农民还走上了致富路。安徽大学生村官王萌萌的事迹，启示我们
①要树立正确的成就动机
②只有到农村工作才能实现人生的意义
③自强有助于事业的成功
④要用坚持和责任谱写自己生命的价值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.2019年10月17日，国家卫生健康委员会发布的《儿童青少年近视防控适宜技术指南》，对儿童青少年近视防控适宜技术作了规定。儿童青少年下列做法不利于预防近视的有
A. 看电视时控制好时间
B.参加日间户外体育活动
C.在刺眼的灯光下看书
D.写字时保持正确的姿势
4.我国预防未成年人犯罪法规定未成年人不得有“旷课、夜不归宿”等不良行为；规定未成年人“参与赌博，屡教不改”等属于严重不良行为。未成年人沾染上这些行为
①不利于自身的健康发展
②给家庭、社会造成一定危害
③容易走向违法犯罪道路
④会触犯刑法，受到刑罚处罚
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
5.下列漫画体现文明生活方式的有
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”这告诉我们，友谊
A.不能没有原则
B.以物质馈赠为前提
C.是一成不变的
D.是平等的、双向的
7.下列名言能体现教师职业特特点的有
①千教万教，教人求真
②谈笑有鸿儒，往来无白丁
③三人行，必有我师焉
④师者，所以传道授业解感也
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
8.出班级黑板报时全班同学克服自身身困难，积极主动参加。这表明同学们懂得
A.建设美好集体需人人为集体出力
B.个人意愿可以凌驾集体规则之上
C.为了集体利益必须无视个人利益
D.集体让人失去了发展个性的机会
9.确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。下列属于我国宪法规定的公民基本权利是
A.依法服兵役
B.遵守宪法和法律
C.爱护公共财产
D.人格尊严不受侵犯
10.正义是我们在社会生活中追求的一个重要主题。下列行为符合这一主题的是
A.餐馆老板李某拒不申报纳税
B.王某利用手中职权给家人谋私利
C.刘某强行索要小学生的财物
D.张某积极向受灾的群众捐款捐物
11.国务院办公厅印发的《关于建立政务服务“好差评”制度提高政务服务水平的意见》提出，2020年底前，全面建成政务服务“好差评”制度体系。建立“好差评”制度
①是健全监督和制约机制的举措
②有利于促进政府决策的科学化和民主化
③能确保国家工作人员尽责履职
④有利于公民行使享有的参与权和监督权
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.2020年5月29日，习近平给袁隆平等25位科技工作者代表回信，希望全国科技工作者“为把我国建设成为世界科技强国作出新的更大的贡献”。把我国建设成为世界科技强国，是因为
①中华民族伟大复兴需要提高科技创新支撑能力
②科技创新是推动人类社会向前发展的唯一力量
③我国科技的总体水平与世界先进水平相比存在差距
④科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非选择题(共56分，5小题)
【透视现象 明理导行】
13. (8分)观察下列漫画，回答问题。
(1)漫画一、二共同反映了在青少年中存在什么现象?(2分)
追星
(2)请你结合上述两幅漫画对这现象进行简要评析。(6分)
答：追星现象是正常的，但要理性追星。
①有的明星有着漂亮外表，让人迷恋，有的明星其优秀的品质，可贵的精神等，值得学习。
②要发展独立思考和自我控制能力，避免盲目从众；要正确选择，向榜样学习，完善自我等。
【品味家书 传承精神】
14.(8分)家书抵万金。在中华民族历史的长河中，无数的家书演绎着真情大义，成为中华文化一道亮丽的风景线……
家书一(节选)
我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不忘记你的母亲是为国而牺牲的！
——赵一曼(抗日烈士)
家书二(节选)
作为一名医生，一名共产党员，支援前线是我的责任和又务，您不会怪我吧?
同为父亲，我的不舍与和眷恋和您一样，但没有国泰民安，哪有家庭幸福。
——洪余德(援鄂抗疫医疗队队员)
(1)沧海桑田，岁月抹不去情感的共鸣。阅读上述家书，你从中获得怎样的情感正能量?(4分)
答：爱国情感；增强社会责任感；体味亲情之爱。等
(2)星转斗移，穿越时空不变的是中华民族精神。上述家书启示我们青少年应如何传承这一精神。(4分)
答：①把个人的命运同祖国的命运紧密结合起来；
②在国家为难、民族危亡时能挺身而出；
③从身边小事做起等。
【学以致用 与法同行】
15.(12分)初中生小静自学习(道德与法治》课程后，成了家庭“法律小顾问”。
情境一：来家玩耍的表弟无聊时对小静说:“我打119，说附近有人家失火，逗着玩。”
(1)此时，小静的正确做法是 及时制止 。(2分)
(2)理由是 谎报险情时行政违法行为；或法律禁止做的事情坚决不做等 。(2分)
情境二:妈妈对小静说:“小顾问，我考考你:我想进一批仿冒名牌鞋，摆地摊卖，你看能不能?”
(1)小静的正确回答是 不能 。(2分)
(2)理由是 要依法行使权利；或要遵循诚信原则等。(2分)
情境三:爸爸曾在一家建筑工地上班，老板以各种理由施欠部分工资，多年不给。最近，爸爸去讨要，又没有结果，不知道怎么办。小静建议爸爸向人民法院提起诉讼。
(1)从诉讼类型来看，这一诉讼属于 民事 诉讼。(2分)
(2)小静这样建议的理由是 要依法维权；或诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段等 。(2分)
【践行人民至上 建设美好安徽】
16.(14分)阅读材料，回答下列问题。
材料一:从实施《生态强省建设实施纲要》到出台《安徽省2020年全面推进农村人居环境整治工作要点》；从实施千万亩森林增长工程到江河湖泊治理……安徽积极打造蓝天碧水净土生态样板，走绿色发展道路，绿色富皖绿色惠民。
材料二:2020年安徽省政府工作报告指出，今年要“推进义务教育优质均衡发展，建成乡村中小学智慧学校1700所，改善乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校设施条件，贫困地区义务教育小规模学校（教学点)智慧学校实现全覆盖。”
材料三:安徽日报5月28日报道，日前，我省印发《安徽省2020年脱贫攻坚夏季攻势实施方案》聚焦剩余8.7万贫困人口——打好“夏季攻势”，夺取全面胜利。
◆阅读感知
(1)材料一中安徽省“绿色富皖、绿色惠民”体现党和政府坚持怎样的发展思想?(2分)
以人民为中心
◆探究分析
(2)请你从公平角度，简要分析材料二中我省“推进义务教育优质均衡发展”的价值。(4分)
①保障公民受教育权；
②促进社会稳定和进步；
③弘扬社会主义法治精神等。
◆拓展思考
(3)请你就我省如何帮助8.7万贫困人口脱贫，向政府提几条具体建议。(4分)
①加大资金支持
②加强技术培训
③提供就业岗位等
(4)围绕上述三则材料，谈谈你在生活中的实际行动。(4分)
①践行绿色生活方式；
②珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务
③为贫困人口提供力所能及的帮助等
【增强制度自信 书写“中国之治”】
17.(14分)中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议召开以来，如何书写“中国之治”新篇章成为大家积极探讨的话题。某校九(1)班同学就此开展探究性学习，请你参与并回答问题。
★发挥制度优势
通过学习党的十九届四中全会公报，同学们了解到我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，认识到中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
(1)请你用一句话表达对中国共产党的热爱之情。(2分)
如：心中有党，永远跟党走
★夯实法治基础
走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。
男生：民法典禁止从建筑物中抛掷物品，守护百姓“头顶安全”；透过法律形式为见义勇为者“撑腰”……这是一部良法!
女生：有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。
(2)你同意他们的观点吗?请说明理由。(5分)
同意。理由：
①民法典反映了最广大人民群众的意志和利益，维护公民的基本权利等。
②善治能赋予公民更多的参与活动的机会和权利，实现公共利益最大化等。
所以说，法治既要有良法，又要求善治。
★展现中国担当
人类命运休戚与共，中国与世界紧密相连。在世界舞台上我国展现了大国担当。大家就此搜集了以下信息并进行讨论。
信息一:疫情发生后，中国第一时间向世界卫生组织、有关国家和地区组织主动通报疫情信息，分享新冠病毒基因组序列信息和新冠病毒核酸检测引物探针序列信息。截至5月31日，中国共向27个国家派出29支医疗专家组，已经成正在向150个国家和4个国际组织提供抗疫援助。
信息二:2020年国务院政府工作报告指出，要高质量共建“一带一路”。坚持共商共建共享，遵循市场原则和国际通行规则，发挥企业主体作用，开展互惠互利合作。
(3)请你根据上述信息，运用所学学知识，总结中国在世界舞台上是如何展现担当的。(4分)
①积极有作为；
②为全球治理治理贡献中国方案，中国智慧；
③坚持合作共赢的理念，共享发展机遇等。
(4)请你结合本次探究性学习，谈谈青少年为书写“中国之治”应增强哪些意识。(3分)
①规则意识；
②法治意识；
③全球意识；
④责任意识等。（答出三点即可）
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