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人教版化学九年级上册第六单元实验活动2《二氧化碳的实验室制取与性质》精讲
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同步练习
《实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质》教材习题解答【教材P125问题与交流】1．在实验中你发现了什么问题？你是如何解决的？与同学交流。
分析：装置气密性良好，但手握试管外壁却不见有气泡冒出。可将导管从水槽中移出，甩出导管中的水柱，将大试管用冷水冲洗片刻，再进行检验，导管口就会有气泡冒出。
将二氧化碳倒入固定有点燃蜡烛的烧杯中，现象一：二氧化碳刚倒入烧杯中，蜡烛立刻熄灭。其原因可能是由于二氧化碳直接倒在了燃烧的蜡烛上，故操作时需将盛有二氧化碳的集气瓶顺烧杯内壁缓缓倒入。现象二：二氧化碳全部倒入烧杯中，但蜡烛未熄灭。其原因可能是由于蜡烛过高，烧杯容积大，倒入的二氧化碳量少造成的。实验中可用容积较大的集气瓶集满二氧化碳，用容积较小的烧杯和短蜡烛进行实验。
将二氧化碳通入紫色石蕊溶液变红，加热后没有恢复紫色。原因一：可能是由于实验中选用的盐酸浓度较大，使得氯化氢气体导入紫色石蕊溶液中。故实验中盐酸的浓度不要太大。原因二：可能是实验中加入的石灰石和倒入的盐酸量过多，反应剧烈，使试管中的部分泡沫溢出，沿着导气管进入石蕊溶液中。故实验中加入药品应适量，不要过多。
将二氧化碳气体导入澄清石灰水中，石灰水没变浑浊。原因一：石灰水久置，已经变质，故实验前需重新配置。原因二：实验中选用的盐酸浓度过大。原因三：反应剧烈，有部分液体沿导气管进入石灰水中。
2．怎样用实验证明碳酸型饮料中含有二氧化碳？请试一试。
分析：将汽水倒入试管中，盖上带导管的单孔塞，将导管另一端通入澄清石灰水中。用手轻轻摇动试管，观察现象。若石灰水变浑浊，则证明汽水中含有二氧化碳。
九年级上册微课
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》精讲第一单元 走进化学世界
课题1《物质的变化和性质》精讲
课题2《化学是一门以实验为基础的科学》精讲课题3《走进化学实验室》精讲第二单元 我们周围的空气课题1《空气》精讲
课题2《氧气》精讲课题3《制取氧气》精讲实验活动1《氧气的制取和性质》精讲第三单元 物质构成的奥秘课题1《分子和原子》精讲
课题2《原子的构成》精讲课题3《元素》精讲课题4《离子》精讲第四单元 自然界的水课题1《爱护水资源》精讲
课题2《水的净化》精讲课题3《水的组成》精讲课题4《化学式与化合价》精讲第五单元 化学方程式课题1《质量守恒定律》精讲
课题2《如何正确书写化学方程式》精讲课题3《利用化学方程式的简单计算》精讲第六单元 碳和碳的氧化物第七单元 燃料及利用
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