田冰冰：不总结，就不知道过去的一年成败几何

2     新年快乐！这是田冰冰老师班主任工作第40讲，点击上方“创意班主任”微信公众号，即可连续关注。田冰冰老师微信是“chuangyibanzhuren520”。

     “不总结，你就不知道过去的一年成败几何。”这是最近和国内某好友闲谈时的玩笑话。在这个辞旧迎新的当口，及时反思，抓住最容易进行调整工作状态的机会，在回头看和向前看的过程中，认识评估过去一个阶段的“我”，在原有实践基础上提出新的工作目标，调校发展路径，在总结中开启，才有可能让专业化发展道路步步坚实。不总结，你就不知道一年来有太多太多可以收藏的经验与值得改善的细节。

这里，我也借这个辞旧迎新的夜晚，随手几笔，记录刚刚走过的2016年。
一、重新发现学习的力量

     学习永远是促进人成长的最有效的渠道，而这样的平台不仅仅局限于阅读，在现场学习和草根研讨中对话，不失为有效的学习方式。

       给自己定个年度学习的小目标，是非常重要的。2016年初，我计划在本年度听40位国内班主任名师的课，感受不同的流派与讲座风格。每有工作交流的机会，无论时间长短，我都主动多停留一下，哪怕只是短短的二三十分钟，去聆听和对话，随后根据启发，有选择地拓展阅读这些朋友的文章或专著。

     只要内心有明确的目标，通常实际落实中都有机会做得更好。这个40人的小目标，不到半年就得以落实。

      听出彩的课堂，一席话胜读十年书；听并不完美的新课堂，是互参中值得自己警醒的案例；反反复复听千锤百炼的大师讲座，去琢磨这些课堂经久不衰的力量；听天马行空的创意新思路，在或不完美的实践探索中，去感受时代的变迁与改革种子的生机勃发。

      把坚持学习的小事持续地进行下去，在感受不同风格流派和研究方向的老师中深化自身风格和研究方向的参考。这种更加贴近讲课老师的现场感，是纯粹的阅读所无法匹敌的真实感受，这种现场感，更能给人力量，去领悟来自国内名师名家的情怀和境界。

       听完课后再多琢磨琢磨，也是非常重要的。退后一步去审视和借鉴，哪怕是照猫画虎中去丰富和完善着自己的实践系统，也能慢慢在各种迥异的风格中，去笃定个人“画风”，在听与反思中去寻找内心的一份坚持和定力。

       坚持和不同人群的对话，也是一种有效的思维体操。在2016年，当我反反复复带着对班级管理的细小维度的粗枝大叶的思考，趁着大脑中尚存期待对话的兴奋，和不同维度的朋友去“聊”，这对于我来说，是非常有益的促进和滋养。

       面对同一问题，和工科学院派出身的家人对话，寻找文理之间思维方式的差异性来互相参考；和国内的名家名师对话，去碰撞同一问题中解决问题思路的相似与不同；与刚刚入职的新班主任的对话，去静静聆听他们面对同样的问题真实的心境与困境……通过这样草根的聊的方式，在互参中，解决问题的思路常常在不同朋友的帮助下，慢慢清晰地浮现出来。

      和不同人的对话中，聆听是基本的状态，抱持一种空杯的心态，去聆听不同朋友的想法，抑制住内心急于井喷的倾诉的想法，不忙于覆盖掉别人的指点，最大限度地聆听对方的指点，这是在对话中有望满载而归的前提。

       如果遇到特别对得了话的朋友，在畅快表达中共同建构，就更痛快了。即使偶尔因为观点的相左而“互掐”，也是非常快意的事情，真理越辩越明，友谊的酒越酿越陈，这样的综合收获常常是超过预想的。

二、重新发现实践的力量

      我们都是有望成为教育实践家的一代，因为扎根一线，给了每一位我们这样的普通教师成长和丰富自己的可能性。如果说学习是提高专业化发展品质的有效渠道，回归到教育教学现场持续不断地去实践，扎根现场中求生长，求发展，也是必备的成长渠道。

       持续实践，无疑是咱来自一线教师的了不起的力量，任何实践创新，只有有了实践量变的积累，才有现场真正转变和素养落地的可能。把参加工作以来多年的工作习惯一以贯之地坚持做下去，即使暂时没有掌声，即使暂时没有认同，也是值得的。这通常是你真正的爱好所在、特长所在，也是能最大化激发教师潜能的生长点。

寻找这种一以贯之的力量，连点成线的实践，有可能创造的是个人教育史中的主旋律。意识到最初实践探索中的价值，花大力气去完善和丰富它，这也是教师专业化发展道路的有效探索。

当我2006年开始数年如一日在网上持续回答新班主任的问题时；当我从2006年春开启家校课程共建的实践探索时……随着2008年在国内首次得到认可，这样的首肯，恰恰也让我发现了自身微不足道的研究的价值和优势所在，也给了坚持至今的兴趣和勇气。2016年，我也在延续一直的工作习惯，把“周乐汇”实践课程持续做下去，把“网络平台下班主任队伍素质提升”研究的课题进行下去，水滴石穿，不能乱敌滴，选点突破，坚守不易。

不忘初心，方得始终。不放弃教育历程中的自身特色打造，持续做，深入做，正是把兴趣、特长发展和教育实践结合起来，教育才有可能做得有滋味，有趣味。

       教育需要的不仅仅是能够静心研究的独行侠，一起做，做精彩。边做边总结也是非常重要的。传统观念中，我们总是把爱宣扬自己的人，归为不踏实工作的一类。时代不同了，要想把自己的教育工作辐射影响更多的人群，不仅会酿酒，更要能在拥有陈年佳酿的同时，敢于亮出自己，辐射同伴。

2016年，我在原来在线讲堂实践基础上，推出了“创意班主任”微信公众号，在八月九月短短的三十多天时间中，我密集地推出了二十九篇文章，为刚刚开启新学期的班主任们提供新鲜出炉的草根经验，既是梳理，也是服务，为我自己赢得了很多谬赞。短短一个月间，有超过一百家以上的官微友情转载。不借助互联网，教师的经验永远只是挂在口边，仅能影响班级自留地的经验。一边实践，一边把实践现场中的经验提炼出来，沉淀下来，传播出去，才有可能换一种方式，去影响和带动更多的教育同行。

     要对土经验的力量有一份自信。今天的垃圾素材，有可能会成为明天闪烁着你思想光辉的金子。关键在于，要勤于积累，做好教育实践的“收藏家”。这个冬天我和某地青年班主任交流时，曾提到我们班级实践活动的六步法“研——做——晒——评——思——汇”，这里的“汇”，正是带着学生团队共同去收集实践成果，照片入库，文章成集，重要片段组合成简报的组合拳。天长日久，这些过程性资料就是老师实践探索和学生集体成长中最有价值的一手资料的档案库。

      什么是我们能给这个社会最大的价值贡献？恰恰是要回到教育实践中去回答这个问题。扎扎实实做出来，去撬动教育教学现场的转化，就是最大的价值贡献。回到现场当中，不停的实践，不停地发现，学生在受益，毫无疑问，教师自身也是获益良多。

三、重新发现自省的力量

人总是容易给自己找懒惰的理由的。在各种各样看似合理化的理由当中，去关掉了自己专业化探索的“窗”。

当学生教育的时间捉襟见肘时，当终日沉湎于苦与累状态时，当学生问题总是按下葫芦浮起瓢时……这样的抱怨，也是有着重要价值的。因为抱怨，通常是最自然地发现问题的状态。千万不要到此为止，而是由此及彼，去思考解决问题的策略，去追着让自己苦恼的小问题的根源，审视这些让自己最不满意的现场、现状，给自己开一剂有疗效的方子，这无疑是最有效的自我救赎，而这种向内自省，向自己要问题解决的思路，就是建立在现实基础上，去提出的改善的方案，慢慢成长的最自然的状态。

在2016年中，很多新的工作思路都是这样提出来的。当我对我的有关学生开学收心策略旧文不满意时，我主动思考对话，才有了《打造史上最简洁的收心策略》；当我对自己的开学前的焦虑状态不满意的时候，才有了谈教师收心策略的《其实我才是开学综合症最严重的那个》；当我急于限时解决学生问题而追求无果的时候，我才有了《放下执念，才是解决问题的开始》……教育智慧就是在下决心改进教育现场时，才能源源不断地激发出来，而这样持续的改善现实教育教学的状态，就是我们一线教师在岗位空间中能随时随处所做的“微革命”。

向内自省，把抱怨当成发现问题的开始，哪怕仅仅能凭借智慧，去优化一点点教育工作的现场，都是教育智慧在长呢！

对于三十多岁的我而言，清楚地认识自己仍然并非易事。但是这样的认识自己，向内求发展，何时启动都不为迟！

当面对班级实践活动中，36个人都已成功完成任务，第37个孩子的家庭却发来长长的道歉短信时，我没有轻描淡写接纳一个歉意，而是敏感地察觉，解决好最后一个孩子的问题，恰恰考验的是教师的智慧和境界；

当我要求我自己，讲给别人听的，一定要自己先不折不扣地落实，我既是我教学工作的顶层设计者，也是不折不扣的执行人；

当我在通过了中学高级职称校内评审时，面对展台上二十一年的奖状证书，我从心头的一丝落寞中却蓦然警醒：多年来忙于收集证书当做成长足迹，却错过了对许多日常的教育思想的收纳和整理，这是物化成果意识的重大缺失；

当面前摆着千头万绪的工作，在阅读中寻找可以借鉴的时间事务管理的思路来明晰流程，稳步推进，内心的另一只眼睛，在为自己的清晰的思路点赞；

在面对令自己抓狂而焦虑的工作状态时，我叮嘱自己即使我现在还没有能力去更好的改变，静静地观察这种内心焦灼的状态，都为日后的提升提供了最清楚的心理成长个案。

……

人，正是在不断经历中完善和丰富着自己。慢慢地在做事中向内寻求品质，在忙乱中逐步认清自己，才能找到工作中的定力，打开封闭的内心，去找寻了崭新的格局。

自己是自己最好的老师。向外求助，到头来仍然要自己去选择，而有效的选择，是要有观察和认识自己的思想基础。

在我的工作单位——巴蜀小学，同事们都很喜欢的一种工作方式是“在总结中开启”，过往走过的路，承载着满满的实践智慧和经验，2016无论我们是成果丰硕，还是不堪回首，都在丰富着我们的教育生命。重新认识学习的力量，重新认识实践的力量，重新认识自省的力量，在动静相宜的实践探索中，去改善浑浑噩噩的无目标前行的状态，调校工作的年度目标和发展方向，开启崭新的目标更清晰的2017，清晰而淡定地拥抱每一个崭新的日子，这正是虚长的年岁所给予我们的厚赐。

感谢2016，我的成长发展关键年。新年的钟声敲响了，感谢帮助过、欣赏过的每一位。一起再来给我们的教育工作定个什么小目标吧？

是以为记。拥抱新的开启。

往期文章：

---

      交流/约稿/咨询请联系田冰冰老师chuangyibanzhuren520。

     问题求助，分享感受，请在文章下方留言。