刊讯｜《中国语言学研究》2022年第2辑

中国语言学研究（第二辑）

王启涛 主编

2022年12月出版/128.00元

978-7-5228-0759-1

社会科学文献出版社

    《中国语言学研究》是一年两辑的连续出版物，由王启涛教授担任主编。本刊载海内外优秀学者对中国版图上曾经使用和正在使用的语言文字以及中国语言文字在海外使用状况进行研究的原创性、高质量鸿文。

    《中国语言学研究》第二辑设语言学史与语言史研究、汉语史研究、字典辞书研究、民族语言文字研究、语言对比与接触研究、汉语互证六个栏目，共收入16篇文章。欢迎转发扩散！

    往期推荐：刊讯｜《中国语言学研究》2022年第1辑

目录 

【语言学史与语言史研究】
藏羌彝走廊的羌语支语言
——兼论藏缅语族语言的发生学分类　孙宏开　石琳
身体姿势动作与状态表达的历时演变　董秀芳　高银美
基本核心词词义的数量及其内部关系
——对50种语言词义数据的分析探索　许可　冉启斌　李坤怡
《说文解字》研究史略（下）　蒋冀骋

【汉语史研究】
《周易音义》校读札记　杨军
《经典释文》引《说文》体例研究
——兼论《释文》示本字的音义书特性　陈亮亮
《广弘明集》慧琳“音义”的讹、脱、倒问题　黄仁瑄
古今用字变化的现象及原因　李运富

【字典辞书研究】
互联网、大数据时代汉语字词典的编纂与修订　董志翘
《汉语大字典》“”字编写存在的问题与修订意见 杨宝忠

《汉语大字典》修订研究问题刍论　雷汉卿　

【民族语言文字研究】
藏语的方言分类及其特点　根呷翁姆
腊罗彝语被动义的表达方式　卜维美
彝语嘎斯颇话概述　马海布吉

【语言传播、对比与接触研究】
对比语言学视野下的《老乞大》句尾“有”字　晁瑞

【语史互证】

论史官在语言文字学上的贡献　王启涛

摘要导读 

语言学史与语言史研究

藏羌彝走廊的羌语支语言

——兼论藏缅语族语言的发生学分类

孙宏开 石琳

【摘要】藏羌彝走廊是中国西南地区人口迁徙、商品交换、区域战争等最频发的地区之一，其间存在一个由数百个族群组成、使用有亲缘关系语言的人群，他们于远古时期由古羌集团演化而来，至今仍可从其存活的语言中探寻共同的来源关系。本文从历史学、考古学、人类学、民族学和语言学等方面进行多学科的综合调查研究，通过分析藏缅语的发生学分类依据，梳理出羌语支语言所包含的十三种语言，并厘清了它们之间的亲缘关系，旨在掌握其在藏缅语族发展演变过程中的功能和地位，廓清藏羌彝走廊上各民族之间基于互动和交流所形成的族群关系和语言体系。

【关键词】藏羌彝走廊 藏缅语族 羌语支语言 发生学分类

（孙宏开，中国社会科学院荣誉学部委员，中国社会科学院民族学与人类学研究所研究员、博士生导师，主要研究方向为汉藏语系藏缅语族语言与文化；

石琳，文学博士，西南民族大学中国语言文学学院教师，主要研究方向为语言学及应用语言学。）

身体姿势动作与状态表达的历时演变

董秀芳 高银美

【摘要】表示身体姿势的动词，比如“坐”“站”“躺”，在词汇语义上既包含动态也包含静态。姿势的产生是一个动作，而姿势产生之后就形成一种可以持续的状态。在上古汉语中，姿势动词的动作义和状态义在形式上没有特别的标志，可以用相同的词汇形式来表达，主要借助语境来区分。到了近代汉语之后，姿势动作可以通过在动词后附加趋向词来表达，姿势状态可以通过在动词后附加体标记“着”来表达。动作义和状态义的表达有了一定的形式区分，但仍存在一些需要借助语境来区分两种含义的情况。在上古汉语中，姿势动词普遍存在致使义项，而到了现代汉语中，通过姿势动词自身表达致使义的现象走向衰落甚至消失，主要依靠致使句式来表达致使义。

【关键词】关键词 姿势动词 动作 状态 词汇语义 语言演变

（董秀芳，北京大学中文系教授，北京大学中国语言学研究中心、北京大学计算语言学教育部重点实验室研究员，主要研究方向为词汇和句法；

高银美，北京大学中文系博士生。）

基本核心词词义的数量及其内部关系

——对50种语言词义数据的分析探索

许可 冉启斌 李坤怡

【摘要】本文收集50种语言中60个基本核心词的词义，通过数量分析、引申能力赋分、网络图谱等方法对其词义数量和关系进行探索。文章认为，基本核心词义项数量均值为2～3个（最多达到28个）。动词、形容词平均义项数量最多，名词、否定副词随后，数词、代词较少。对不同引申深度的义项进行赋分后，6个词类的分值顺序与义项数量相同，但具体词排名不完全一样。词义网络图谱中，基本核心词被聚为12小类，词类对聚类有影响但不起决定作用。动、名、形3个词类形成较大词团，词类内通过［±趋向］（动词）等特征聚为小类。大、小类之间，有些词有连接不同类别词的作用，如hand连接动词、身体部位名词等；其他一些基本核心词也可以跨词类引申，但没有类似作用。

【关键词】词义类型 基本核心词 词义引申 数据库 可视化

（许可，南开大学文学院博士研究生，主要研究方向为实验语音学；

冉启斌，南开大学文学院博士研究生，主要研究方向为语言实验、语音计算、语言理论等；

李坤怡，南开大学汉语言文化学院硕士研究生，主要研究方向为实验语音学。）

《说文解字》研究史略（下）

蒋冀骋

【摘要】本文运用形音义互求，尤其是形义匹配、音义匹配的方法对清代和现当代《说文解字》研究者对《说文解字》的研究情况进行评述，概括出各家在《说文解字》研究中所取得的成就，指出其取得成就的原因，并论其不足，指出其错讹产生的原因以及对后人治学的启示。本文认为，一代有一代的学术，不能苛求前人，也不能自愧于前人。要超越前人，就必须在治学目标、治学方法上有所改变，不能亦步亦趋。清代四大家的成功，充分证明了这一点。学术的进步，有赖于新方法的发明和采用，也有赖于新材料的发现和使用，新方法、新材料会推动一代学术的发展。

【关键词】《说文解字》 校勘研究 甲骨文 金文

（蒋冀骋，湖南师范大学文学院教授，主要研究方向为汉语史。）

汉语史研究

《周易音义》校读札记

杨军

【摘要】本文在前人论述的基础上，进一步确认《周易音义》中陆德明所称“师”为张讥，校勘术语“本今”为后人校语，指出单音字注“某某之某”有限制词义的作用。《释文》反切用字不与声母“类隔”“音和”有关，其中不乏后人对“类隔”反切的改造。本文认为，前贤分析反切当以法伟堂最为精到。对《释文》中重字反切作了梳理，提出辨别重字反切与讹误的方法。本文还根据前人不能引后人说指出《经典释文考证》《经典释文汇校》的一处失校。

【关键词】校勘术语 注音类目 反切 《周易音义》

（杨军，苏州大学文学院教授，主要研究方向为中古音及音义文献。）

《经典释文》引《说文》体例研究

——兼论《释文》示本字的音义书特性

陈亮亮

【摘要】《经典释文》引《说文》有其体例，表现为较明确的示本字的目的，以及多样化的引文形式。若以是否示本字作为《释文》相关条目的分类标准，则可按出字为本字和出字非本字各分两大类。前者直引《说文》本字之形音义。后者至少可分为“《说文》作某+说解”“《说文》作某”“《说文》云”三种形式。以《毛诗释文》为考察范围，发现其引《说文》示本字条目占比非常之高。但由于形式特殊，故清以来就有学者有所误读，歧解纷出。《经典释文》延续并发扬了汉儒破假借的注释传统，借助有意味的形式，揭示（或解释）本字以实现其解读经义之首务，故形成了独特的音义书体例。

【关键词】《经典释文》 陆德明 《说文》 音义书 体例

（陈亮亮，西南民族大学中国语言文学学院、西南民族大学国家通用语言文字推广与研究中心讲师，主要研究方向为文字学、文献学。）

《广弘明集》慧琳“音义”的讹、脱、倒问题

黄仁瑄

【摘要】《广弘明集》之慧琳“音义”见慧琳《一切经音义》卷第九十七至九十九，其中存在讹、脱、倒等种种文字问题，如“97.005 之蔽”例中“彰”为“障”讹、“97.023 偎人”例脱“名”“朝鲜、天毒，其人水居”“爱之”十一字、“99.074 鷩弁”例中“画鷩雉”乃“鷩，画以雉”的脱倒。考其致误缘由，或以形近，或为错简，或是疏漏。勘正这些问题对深化慧琳音义研究有积极的意义。

【关键词】《广弘明集》 慧琳 《一切经音义》 校勘

（黄仁瑄，华中科技大学教授，主要研究方向为汉语史、佛经语言学、汉语音义学。）

古今用字变化的现象及原因

李运富

【摘要】古代文献中常有几个不同的字记录同一语词的现象，如果所用字具有时代的先后差异，就被叫作“古今字”。古今字反映的用字现象包括四种情况：古代用甲字，后代用乙字，甲乙为异体字关系；古代用借字，后代用本字；古代用本字，后代用借字；古代用借字，后代用另外的借字。古今用字变化的原因是多方面的，有时为了表义或表音更明确，有时为了避讳或禁忌，有时为了简易和便利，有时为了区别形近字，有时为了存古或仿古，有时也可能是偶然失误。了解古今用字变化的现象和原因，有助于掌握字词关系，更准确有效地解读古书，也有助于探讨汉字职用变化，丰富和完善汉字学理论。

【关键祠】古今字 用字现象 字词关系 汉字职用学

（李运富，郑州大学教授，汉字文明传承传播与教育研究中心主任，主要研究方向为汉语言文字学。）

字典辞书研究

互联网、大数据时代汉语字词典的编纂与修订

董志翘

【摘要】随着互联网、大数据时代的到来，传统的字词典的内容与形式，编纂、修订方式已经跟不上时代的步伐，满足不了大众的需求。我们必须与时俱进，充分发挥互联网、大数据的优势，通过网络更广泛地收集字词典的编纂、修订素材，通过网络进一步协调字词典内部的知识点的联系，通过网络使单一的文本字词典成为多链接、多形式的字词典，通过网络变定时的专家编纂、修订为“在线”的专家、读者相结合的“动态”编纂、修订。这样才能真正保证字词典的质量，才能跟上不断发展的形势。

【关键词】汉语 字词典 字词典编纂 字词典修订

（董志翘，文学博士，北京语言大学文献语言研究所特聘教授，南京师范大学文学院教授，汉语言文字学专业博士生导师，主要研究方向为汉语史、训诂学、古典文献学。）

《汉语大字典》“”字编写存在的问题与修订意见

杨宝忠

【摘要】“”是《汉语大字典》第一版、第二版编写问题最多的一个字，问题包括字形收录、字际关系整理、注音、释义、引证、校勘、标点以及其他诸多方面。在对上述问题进行辨析的基础上，指出读xiē的“（）”字应当与“些”字认同，当训作“些许、一点儿”；“即兀该”四字应当连读，为元顺帝宫中淫戏场所的蒙语音译词；作为音译词用字或少数民族姓氏用字，如果没有特殊读音，大型字书不必为这些字单设音项和义项。

【关键词】《汉语大字典》 编写问题 修订意见

（杨宝忠，河北大学文学院教授，博士生导师，主要研究方向为文字学、训诂学、辞书学、文献学。）

《汉语大字典》修订研究问题刍论

雷汉卿

【摘要】《汉语大字典》是新中国成立以来汉字形、音、义收录最完备、规模最大的一部汉语字典。第二版修订时选择了“中修”方案，未能对《汉语大字典》的字头、古文字字形及其解说、注音、释义、引例等进行全面核查和修订。本文从研究的角度就修订所涉及的体例、字形、字头、注音、释义、疑难字、书证和例证、字际关系等方面所存在的问题加以梳理和总结，以期对修订工作有所帮助。

【关键词】《汉语大字典》 字形 注音 释义 字际关系

（雷汉卿，四川大学中国俗文化研究所教授，主要研究方向为汉语历史词汇学、训诂学。）

民族语言文字研究

藏语的方言分类及其特点

根呷翁姆

【摘要】藏语到底有多少种方言？目前，国内外的学者对这一问题看法不尽一致。可以说，藏语的方言分类是一个极其复杂的问题。本人在长期研究的基础上试图通过对方言研究的意义和方法、学界的系属分类、方言的系属重分构想，以及藏区方言的主要分类和特点进行分析探讨，进一步揭示采用方言分类理论和识别标准，对处于不同发展阶段和不同发展层次的藏族方言分类和重要性提出了自己的看法。

【关键词】藏缅语族 藏语方言 方言分类

（根呷翁姆，西南民族大学副教授，主要研究方向为藏语及藏缅语族语言调查、藏传佛教与藏族文化。）

腊罗彝语被动义的表达方式

卜维美

【摘要】腊罗彝语是话题型语言，其动词不存在被动态，被动义采用特定的句式结构来表达。腊罗彝语中最常用的被动结构为“受事+受事标记+施事+谓语部分”。使用受事标记是为了区分施受关系，明确动词的题元分配方式。除了使用特定的语序和受事标记之外，腊罗彝语被动结构对谓语具有强制性语义要求，即被动结构的谓语部分必须凸显受事的受影响性，结构上需要由动补结构、动词套用或动词重叠式这三种复杂谓语形式充当。由这些复杂谓语构成的被动结构，体现了两种性质不同的OSV（PAV）语序：一种是在相应的主动句基础上通过话题化的句法操作形成的语用性OSV；另一种是句法性的OSV语序，没有对应的主动句，其中位于句首的受事本质上具有话题的性质。

【关键词】腊罗彝语 被动结构 受事标记 复杂谓语

（卜维美，西南民族大学中国语言文学学院讲师，主要研究方向为理论语言学以及彝语语法。）

彝语嘎斯颇话概述

马海布吉

【摘要】嘎斯颇是彝族支系之一，他称“红彝”，分布在四川盐边县、会理县和会东县，人口较少。嘎斯颇人有自己的方言土语，但使用人口很少，约1500人。迄今未见到有关嘎斯颇话的调查报告。语音方面，嘎斯颇话有29个声母和11个元音，声母以清音为主，无鼻冠音，无清鼻音，元音单元音、有卷舌元音，不区分松紧，复元音较多。核心词大部分仍保留传统说法，一般词汇以汉语借词为主。词的结构、句子的语序等受汉语影响较深。嘎斯颇话总体上应属于彝语东部方言。

【关键词】彝语方言 嘎斯颇 语音 词汇 语法

（马海布吉，西南民族大学中国语言文学学院讲师，主要研究方向为藏缅语族语言。）

语言传播、对比与接触研究

对比语言学视野下的《老乞大》句尾“有”字

晁瑞

【摘要】《原本老乞大》句尾多“有”字，具有元代蒙汉语言接触痕迹。蒙古语表示“存在”和“领有”的动词a-/bu-类似于汉语动词“有”，这是双方语言适配的前提。由于蒙古语的存在动词是多功能语法虚词，因此元代汉语“有”功能繁多。通过对比分析《原本老乞大》《老乞大谚解》《清语老乞大》《蒙语老乞大》并追溯《蒙古秘史》，认为汉语“有”复制了中世纪蒙古语存在动词的存在义、领有义、判断义、时体标记义、确定语气义等诸多意义，并复制了蒙古语里有同类语法功能的助动词意义，如形容词谓语句以及数量结构助动词bol-。句尾“有”是“汉儿言语”特征词。元代特殊判断句证明蒙古语对北京话造成了一定影响。

【关键词】《老乞大》 “有”字 元代汉语 汉儿言语 语言接触

（晁瑞，淮阳师范学院文学院教授，主要研究方向为应用语言学、历史语言学。）

语史互证

论史官在语言文字学上的贡献

王启涛

【摘要】史官在整个中华文化史上，对历代中央王朝的通用语言文字所做的贡献是巨大的。这是因为中国古代的行政实质上是文书行政，文书行政中最重要的人员就是“史”，史官们是文书的起草者、宣读者、诠释者、誊写者、保管者、传播者，自然也是文书载体——通用语言文字的确立、整理、规范、研究、传承、推广、普及者。本文对“史”字本义进行了梳理，认为“史”就是“手持文书囊或文书之人”。文章对一系列“史”类词语——“史”“内史”“外史”“御史”“大史”“小史”“守藏史”“柱下史”“祝史”“令史”“书令史”“主事令史”“兰台令史”“通事令史”所体现的史官职能进行了文献考释，发现他们起草各类公文（包括礼仪、祭祀、占卜、法律等），书写王朝历史，传译各类文书，编写语言规范教材与童蒙识字课本。史官们博通经史子集，擅长文学创作，精于应用文书，精通文字训诂。文章还考证“史”“吏”“事”“治”“使”“士”“职”同源。文章认为，各级各类从事文书写作的史官在中国政治舞台上扮演着至关重要的角色，而语言文字的统一与规范是中国大一统文化背景下治国安邦的重要国策。由于史官们拥有绝对的行政权力，具备崇高的社会威望，自然而然会通过这些权力和威望，对王朝的语言规划与语言政策，对王朝的文字整理与语言研究倾注毕生精力和施加影响。因此，研究中国语言文字史，尤其是研究中国通用语言文字史，绝不能够忽视史官们的作用。

【关键词】史官 语言文字学 语言文字

（王启涛，西南民族大学中国语言文学学院教授，主要研究方向为汉语言文字学、敦煌吐鲁番学。）

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