刊讯｜《陕西师范大学学报(哲社版)》2023年刊文（国际中文教育）

《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》

2023年 

    《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》（北大核心、CSSCI、AMI核心、社科基金资助期刊）2023年国际中文教育研究板块共发6篇文章。文章涉及国家应急语言能力建设、涉外国际语言文化推广机构、国家语言能力、数字教材、华夷译语、区域国别研究、教学任务因素、中文二语口语产出和博士研究生培养等。欢迎转发扩散！(2023年已更完）

    往期推荐：

目  录  

2023年第3期

国际语言文化推广机构与国家语言能力研究 / 张天伟;149-157

国际中文智慧教材及其建设 / 杜 敏, 刘林燕;158-166

中文传播历史中清乾隆年抄本六种“西洋译语”汉文词目考/王铭宇;167-176

2023年第6期

中文纳入中东欧国家国民教育体系的样态表征、影响因素与纾解之策 / 李宝贵, 魏禹擎;117-128

任务因素对中文二语口语产出复杂度、准确度和流利度的影响 / 陈默, 陈青;129-143

国际中文教育博士专业学位领域及方向设置新探 / 卢星星, 吴应辉;144-155

提  要  

国际语言文化推广机构与国家语言能力研究

张天伟    北京外国语大学中国外语与教育研究中心/国家语言能力发展研究中心

摘  要：国际语言文化推广机构以传播语言、推广文化为主要目的，是国家语言能力研究的重要内容之一。国际语言文化推广机构在语言教育、语言文化和语言经济等方面有利于提升国家语言能力，在国家语言能力视角下，其发展可以分为自发、自觉和全面融合３个阶段。在国家语言能力指数体系框架下，可以依据治理能力、发展能力和传播能力等两级指标体系对其进行评价。关键词：国际中文教育；国际语言文化推广机构；国家语言能力；国家语言能力指数；孔子学院

国际中文智慧教材及其建设

杜 敏   陕西师范大学文学院 / 陕西师范大学语言与国家治理研究中心

刘林燕   陕西国际商贸学院

摘  要：国际中文智慧教材是中文教材与智能技术相融合的产物，是扩大国际中文教育传播面、转变中文教育传播方式的有益途径。智慧教材经历了几个不同发展阶段，取得显著成效，但存在着国内外发展水平不平衡、教材类型不均衡、教育技术有差异等问题。促进国际中文智慧教材的建设，必须超前布局，要动员包括科技企业在内的社会力量积极参与国际中文教育，加大数智技术的应用，促进智慧教材所依托的国际中文数字平台的建设，处理好智慧教材体系的平衡性，要充分发挥一线学者的力量以使智慧教材更具针对性。

关键词： 国际中文教育；数字教材；智慧教材；教育技术

中文传播历史中清乾隆年抄本六种“西洋译语”汉文词目考

王铭宇   澳门大学人文学院

摘  要：清乾隆年抄本６种“西洋译语”乃由官方编修将汉语词条分别对译为英、法、德、葡、意及拉丁 语兼用汉字注出西文读音的词汇集。仅存孤本，近年才得以刊布。参合明清《西番译语》诸本，对 ６ 种译语所依据的汉文词条进行校理、勘误，可探讨各译语之间的关系及编纂流程，为下一步汇编整理及后续研究，做好基础工作，也有利于了解中西语言文字的古代传播情况。

关键词：华夷译语；西洋馆；西番；汉文词目；抄本

中文纳入中东欧国家国民教育体系的样态表征、影响因素与纾解之策

李宝贵   辽宁师范大学国际教育学院

魏禹擎   辽宁师范大学国际教育学院

摘  要：中文纳入目标国国民教育体系是国际中文教育当地化的最佳体现，是衡量国际中文教育发展水平的重要指标。中文纳入中东欧国家国民教育体系区域国别特征明显，前景广阔，具有华文教育辐射作用、孔子学院／课堂开设等方面优势，但同时存在着教育资源供需矛盾突出、缺乏深厚民众基础的劣势。中文纳入中东欧国家国民教育体系拥有语言教育政策支持、经贸合作不断深化、教育互动持续良好的契机，同时面临着国际关系变化、外语市场激烈竞争的威胁。探索全面推进中文纳入中东欧国家国民教育体系的区域性纾解之策，要坚持以中东欧为主导的中外配合协作机制，满足和激发中东欧中文教育的多层次需求，利用多元化的媒介展示真实、立体、全面的中国，推动中东欧中文教育研究智库或联盟建设，为加速推进中文纳入更多中东欧国家国民教育体系提供方案。

关键词：  中东欧国家；国际中文教育；华文教育；区域国别研究；国民教育体系

任务因素对中文二语口语产出复杂度、准确度和流利度的影响

陈 默    中国人民大学国际文化交流学院

陈 青    中国人民大学国际文化交流学院

摘　要：任务复杂度作为任务设计的重要特征，对二语习得具有重要影响。基于认知假说和注意力资源有限假说，以韩国母语者为研究对象，以中文母语者数据为基线，从资源集中型变量［±空间推理］和资源分散型变量［±任务结构］调节任务复杂度，考察任务复杂度在中文二语口语产出中的作用，发现：空间推理复杂度仅对句法复杂度产生显著影响，任务结构复杂度则对口语产出不同子维度均无显著作用；不同类型的任务变量对二语口语产出不同子维度间相关关系的影响是复杂和动态的，学习者会根据任务复杂度的变异调节认知资源在形式层和意义层上的分配。这为阐释任务因素在注意力资源方面的调配机制提供了实证支持，也为中文二语任务型口语教学的实施提供了策略指导。

关键词：教学任务因素；中文二语口语产出；语言能力；口语教学

国际中文教育博士专业学位领域及方向设置新探

卢星星    北京语言大学国际中文教育研究院

吴应辉    北京语言大学国际中文教育研究院

摘　要：在教育学门类之下，正式设置国际中文教育博士专业学位，在此背景下探讨国际中文教育专业学位领域和方向的设置对国际中文教育专业博士学位授权点申报和人才培养具有指导意义。目前，国际中文教育博士人才培养已形成了以学术型博士研究生培养为主、专业型博士研究生培养为辅的博士研究生培养体系，主要包括 ３种类型：一是在二级学科之下设置研究方向的学术型博士研究生培养，主要聚焦国内对外汉语教学相关问题研究；二是在一级学科之下自主设置二级学科的学术型博士研究生培养，主要聚焦全球视野下的汉语国际教育相关问题研究；三是在教育专业学位之下设置领域的专业型博士研究生培养，目前该领域尚未区分研究方向。在教育学门类下其他专业学位类别设置的领域及方向具有以行业需求为导向、领域数量不设限、细化研究方向、探索特色人才培养等特点。因此，国际中文教育博士专业学位领域及方向设置应该以国家战略、事业需求、学理与职业融合为导向，可选择设置国际中文课程与教学、国际中文教师教育、国际中文教学资源等8个领域及19个研究方向。

关键词：国际中文教育；博士研究生培养；专业学位；教育博士

期刊简介   

     

《陕西师范大学学报》(哲学社会科学版)创刊于1960年，是教育部直属高校陕西师范大学主办的综合性学术理论双月刊。

本刊2003年首批入选教育部“名刊工程”建设期刊,2012年成为国家社会科学规划办资助期刊。先后荣获第一、二届“全国双十佳社科学报”，第三、四、五、六届“全国高校社科名刊”；荣获“陕西省高校五佳社科学报”“陕西省高等学校十佳期刊”“陕西省权威社科期刊”“陕西省高校社科名刊”等称号。连续入选 “中国人文社会科学期刊核心期刊”“中文核心期刊”“中国人文社会科学引文索引期刊”（CSSCI）、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊（CAJCED），被有关报刊媒体及教育部领导誉为“学苑明珠”。

本刊始终关注学术发展前沿，注重理论探索和创新，广纳名家名文，擢拔学术新秀，守正创新。追求以刊弘道、积学、育人的办刊目标；秉持“精雕细刻打磨每一篇论文，精耕细作办好每一个栏目，精益求精编辑每一期刊物”的办刊作风，倡导自由讨论和严谨朴实的学风文风。坚持实行同行专家双向匿名审稿制度，遵守学术规范和纪律；现有固定栏目“习近平新时代中国特色社会主义思想研究”“周秦汉唐文化研究”“一带一路建设研究”“社会发展与治理研究”等，积极策划回应现实和重大理论问题的专栏，不断提升期刊的质量和学术影响力。

本刊衷心感谢海内外作者、读者多年来的厚爱与支持，并一如既往热忱欢迎专家、学者踊跃赐稿!

主 编：杜 敏

副主编：蒋万胜 傅绍良

编辑出版：陕西师范大学学报编辑部

编辑部地址：中国 西安 陕西师范大学长安校区文汇楼C段3层

邮政编码：710119

电 话：029-81530881，81530882，81530886.

E-mail：[e-mail]

网络采编平台：http://sxss.cbpt.cnki.net

国际连续刊号：ISSN 1672-4283,国外代号：BM383。

国内统一刊号：CN 61-1012/C，国内邮发代号：52-58。

《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》编辑部

本文来源：《陕西师范大学学报》(哲学社会科学版)

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