刊讯｜《汉学与国际中文教育》2023年第1-2期

《汉学与国际中文教育》

2023年第1-2期 

    《汉学与国际中文教育》2023年第1-2期共刊发21篇文章。其中，2023年第1期刊发10篇文章，主要包括语言文献价值、日本汉学家对华观分析、汉语教育、汉语多义词习得、国际汉语教育等。2023年第2期共刊文11篇，文章涉及中国传统戏剧、北宋古文研究、新加坡汉学研究、国际汉语教师网络教学能力、对外汉语教学、中国经验落地泰国等。欢迎转发扩散！

    往期推荐：

目  录  

2023年第1期

汉学研究

1-7 文渊阁“四库全书”本《古今韵会举要》的语言文献价值初论 / 耿军

8-14 论《尚书》周公的忧患意识 / [泰]余素云

15-25 日本汉学家宫岛大八的对华观分析 / 沈垚焕

中文教育

26-32 泰国汉语学习者的语素错置生造词现象偏误分析和建议对策（英文） / 罗艳 侯志国 [泰]Nalat

33-44 泰国东北部中学华文教育管理初探（泰文） / [泰]安美娜 郭贤

45-54 词汇心理表征视角下泰国学习者易混淆词研究——以“家”“家庭”“家人”为例 / [泰]陈秀玉

55-65 线上汉语直播课与MOOC混合式学习准实验研究 / [马]陈慧玲

雏声试啼（研究生论坛）

66-73 中高级泰国学生汉语多义动词“放”的习得研究 / 彭林萱

74-83 “汉外双语通”的对比教学观对国际中文教育的启示——以赵元任、周辨明所编教材为例 / 张旸

84-91 学生引发的线上汉语口语互动教学研究 / 吴爱梅

2022年第2期

汉学研究

1-15 逾越边界：论中国古代戏曲突破社会阶层的展演表现——以元杂剧为例（英文） / [意大利]Francesco PAPANI赵永正

16-25 中德学会（1931-1950）国内外研究状况述略 / [中国]何俊 徐懿

26-32 物与言的世界：以宇文所安的北宋古文研究为中心 / [中国]张德懿

33-42 南洋的另一种声音：新加坡汉学界近十年中国古典文学研究现状略析 / [新加坡]王汐

中文教育

43-54 新冠疫情背景下国际汉语教师网络教学胜任力现状调查研究 / [中国]龙藜 吴艳

古汉语音

55-67 韵学在对外汉语教学中的作用探析 / [印度尼西亚]Clement TANAKA 陈衍宏

68-77 航空维修技师学生汉语水平强化预备课程的真实评估研究（泰文） / [泰国]Sarawut CHANDEEWANTA陈志宝

78-88 中亚学生初级汉语综合课词汇教学行动研究 / [中国]王丙龙

89-99 线上汉语口语课的低效现状与弱核心式课堂构建——以阿布莱汗孔子学院为 / [中国]邱睿 李岩达

100-108 汉泰网络流行语名转动类型的共性与差异研究 / [中国]孙宁田 [泰国]Chatuwit KEAWSUWAN顾雄伟

学术笔谈

109-113 分享中国减贫经验，共辟可持续发展之路——院长与学者共议中国经验落地泰国 / [中国]张家政 蒋例利

提  要  

文渊阁“四库全书”本《古今韵会举要》的 语言文献价值初论

耿   军    中国西南大学国际学院

摘  要：《古今韵会举要》版本甚多，今见文渊阁《四库全书》本《举要》在抄录时存在一些舛误，但同时也有一定的修正和再创，有些内容提供了非常重要的语言和文献信息。通过考察，归纳出文渊本舛误失校者有四   种情况：一、诸本不误，文渊本显误者；二、诸本不误，文渊本改而大谬者；三、诸本有误，文渊本未校而同误者；四、诸本有误，文渊本校而亦误者。文渊本校改而有可取之处者有九种情况：一、诸本有误，文渊本改而正之者；二、诸本有误，文渊本有可资他校者；三、诸本不误，文渊本提供异文者；四、诸本不误，文渊本补充信息者；五、诸本与原文有差，文渊本改作原文者；六、诸本与原文有差，文渊本改而未尽者；七、诸本与原文有差，文渊本改而未善者；八、诸本有失，文渊本补充信息者；九、两可之间，文渊本改而可信者。以上足可证明文渊本具有一定的语言与文献价值。关键词： 《古今韵会举要》  文渊阁《四库全书》  语言文献价值

论《尚书》周公的忧患意识

余素云    泰国朱拉隆功大学文学院东语系

摘  要：周公历经殷商衰落、周朝兴盛的时代交替，明白家族的命运不仅在天时，也在人为，因此，如何保住周氏统治政权，是他最重视且最担心的事情，其忧患意识体现出他对周王朝的责任感和使命感。自周武王后，周公对周王朝的安危更是感到忧虑，他汲取历史教训并结合当时的礼乐文化制度，寻找稳固周家统治地位的方法，推行宗法制，管理社会秩序。他提倡统治者以德行、任贤、安民为重；士人必当忠君爱国，以正直、忠诚、无私的态度辅佐统治者。周公的忧患意识不仅奠定了中国文化的基础，同时也影响了世代知识分子的价值观，后代的君王皇帝和士大夫无不受到周公忧患意识的影响。

关键词：周公  忧患意识  天命观  《尚书》

日本汉学家宫岛大八的对华观分析

沈垚焕    中国杭州市钱塘区崇德实验学校

摘  要：宫岛大八是日本近代著名的汉语教育家，师从清末名儒张裕钊。一生从事汉语教学的宫岛大八在中日两国人民的印象中都较为正面，但通过分析宫岛在甲午战争爆发后起草的对清策、流离归国途中写的汉诗、日俄战争前后编写的教科书及时事评论，考察其词句用例、行文逻辑、核心思想，再结合宫岛自身及其父亲、友人、学生的对华行为，就能发现他一面标榜中日和平、尊师爱友，一面却间接性地服务于日本政府扩张侵略政策的这种矛盾的对华观。

关键词：日本汉学家  宫岛大八  对华观

泰国汉语学习者的语素错置生造词现象偏误分析和建议对策

罗   艳    首都师范大学

侯志国    北京语言大学

Nalat    华南师范大学

摘  要：Through  extracting  the  corpus  from  the  HSK  Dynamic  Composition  Corpus  and the Global Chinese Interlanguage  Corpus,this  paper  analyzes  Thai  learners’output  of  coinages  in  the  process  of  learning  Chinese from  the  perspective  of  the  characteristics,  semantics  and  word-formation  of  the  Chinese-Thai  language.  This research classifies coinages according to the categories of Chinese compound words and applies the comparative analysis  of  mediated  languages  (CIA)  approach  to  analyze  the  mediated  languages,  learners’  native  languages, and  target  languages  in  a  systematic  manner.  The  reasons  behind  Thai  learners’  misplaced  morpheme  coinages while  learning  Chinese  are  studied,  and  recommendations  for  correcting  Thai  learners’  misplaced  morpheme-coinages are provided.

关键词：Thai Learners, Coinages, Morpheme-mis, Errors Analysis, International Chinese Language Education  

Chinese Language Education Management in Secondary Schools of Northeast Thailand

安美娜 郭贤

泰国孔敬大学人文与社会科学学院

摘　要：This research was aimed at studying Chinese language education management at the secondary school level  in  Northeast  Thailand,  focusing  on three  aspects:  1.  Chinese  language  curriculum  management  at  the secondary  level,  including  general  information  about secondary  schools  in  Northeast  Thailand,  course  material management,  and  support  for  and  promotion  of  Chinese  language  courses;  2.  Students  and  expectations  for secondary  school  graduates;  and  3.  Background  information  of  teachers  and  Chinese  language  teacher development. The study population consisted of 32 Chinese language teachers employed by secondary schools in Northeast Thailand. Findings were analyzed using content description along the study objectives in details.

关键词：Chinese Learning and Teaching Management, Chinese Education, Chinese Teacher

词汇心理表征视角下泰国学习者易混淆词研究——以“家”“家庭”“家人”为例词汇

陈秀玉

中国北京语言大学汉语国际教育研究院；泰国艺术大学教育学院　　

摘　要：本文以词汇心理表征为理论基础，结合易混淆词的研究，考察泰国学习者易混淆词分布与特征。筛选易混淆词过程中发现泰国学习者对“家庭”“家人”“家”这组词混淆比较严重，因此本文试图分析“家”“家庭”“家人”的混淆分布特征，围绕词汇心理表征理论找出混淆成因，从母语负迁移的角度详细指出语义迁移的内涵，并提出在课堂教学环节中针对“家”“家庭”“家人”混淆点的教学策略。

关键词：语料库  心理表征  易混淆词

线上汉语直播课与MOOC混合式学习准实验研究

陈慧玲

中国华东师范大学国际汉语文化学院；马来西亚玛拉工艺大学语言研究学院

摘　要： 本研究为准实验研究。本文以玛拉工艺大学修读《基础华语（二）》的学生为研究对象，以MOOC UiTM为媒介，进行基于《基础华语（二）》混合式教学实践中学习者的学习情况及学习效果的调查。本文受试者共60人，其中30位学生通过线上直播课和MOOC课程双管齐下完成《基础华语（二）》课程学习，另外30位学生仅通过线上直播课学习汉语。研究结果显示，混合式学习者表现积极，自主学习能力强。通过对比两组学习者的汉语考试成绩，可以发现混合式学习的学习者的成绩优于仅参与线上直播课的学生，但这种混合式学习模式仍存在一些不足，有待进一步考察。

关键词：混合式教学  慕课（MOOC）  基 础 华 语 （ 二 ）  学 习 情 况  学习效果

中高级泰国学生汉语多义动词“放”的习得研究

彭林萱    中国人民大学文学院　

摘　要： 在汉语作为第二语言的学习中，义项较多的常用多义动词是二语学习者的重点及难点。动词“放”是一个很特殊的多义词，不仅义项多达十几个，而且使用频率非常高，大多数学生在习得这个多义项的动词时往往遇到瓶颈。为此，本研究基于作文语料和问卷测试语料，采取定量和定性研究相结合的方法，对中高级泰国学生汉语多义动词“放”的各义项习得情况进行考察。研究发现，中高级泰国学生对“放”的各义项使用丰富程度不高，经常使用某些常用义项，其他义项的使用频率较低，而且并未完全掌握大多数义项，所产生的偏误类型以不同义项混淆使用和过度泛化某些义项为主,一些对外汉语教材和《国际汉语教学通用课程大纲》也存在义项编排不合理的问题，最后分析泰国学生“放”的各义项习得顺序，由此提出相应的教学建议。

关键词：放  多义动词  泰国学生  习得情况

“汉外双语通”的对比教学观对国际中文教育的启示——以赵元任、周辨明所编教材为例

张旸    中国福建省厦门第一中学

摘　要：中国现代语言学家赵元任、周辨明均为国语罗马字运动主将，二人拥有相似的教育背景，他们针对以英语为基底语的学习者所编的汉语入门教材《国语入门》（Mandarin Primer）和《厦语入门》（Halgur Lessons for Beginners）集中体现了“汉外双语通”的对比教学观。不仅有汉英双语的直接对比，还有汉语内部的对比，包括语音、词汇、语法的对比，两部教材收录的课文也是以对比形式展开教学的。从国际中文教育史视角看，早期汉语官话和方言教材中这些对学习者而言简明、亲切、易懂的讲解思路充分体现出两位“汉外双语通”以学习者为主体的教学主张，许多语言要素的处理方式至今仍适用于英语背景的学习者，对当下国际中文教材的编写也有一定的指导和借鉴意义。

关键词：对比教学观  赵元任  《国语入门》  周辨明  《厦语入门》

学生引发的线上汉语口语互动教学研究

吴爱梅    中国西南大学国际学院

摘　要：受新冠疫情影响，国际中文课堂由线下授课转为以线上授课为主，教学环境的变化给教学模式的优化带来了更大的难题。由于线上教学还处在探索与发展阶段，课堂的互动效果远比不上线下授课；因此，解决线上授课的互动难题是必要的，特别是在口语教学中，教师要以学习者为中心，掌握互动式教学的基本方法，促进双方交流互动以达到学生汉语交际水平的提高。本文讨论互动教学中最简单也是最常用的问答互动形式，分析线上课堂中能够促进问答的互动行为，总结其动因及教学原则，并得出了能促进学生引发问答互动的几点教学启发，以期为国际中文教学线上课堂提供实践性服务，促进课堂互动水平提升。

关键词：线上汉语口语  互动教学  学生引发  问答互动

逾越边界：论中国古代戏曲突破社会阶层的展演表现——以元杂剧为例

赵永正    美国亚利桑那州立大学国际文学与文化学院　

摘　要：This paper focuses on the performance of two marginal voices in 14th-century zajudrama to investigate the potential that the performance texts hold in the renegotiation of social marginality. By means  of  theatrical  performances  in  commercial  urban  stages,  characters  such  as  sing-song  girls  and maids that are tied to social marginality are given agency and a voice to express their feelings. Precisely because of  its  malleability,  marginality  serves  as  a  locus  for discussingthe imageryof  conventional social  class  dynamics.  The  two  plays  that  I  will  analyze  feature  protagonists  from  the  lowest  social echelons: a maid, Swallow,and a sing-song girl, Orchid. Swallow and Orchid’s employment of romance as a means for social class advancement allows for a reassessment of mainstream discourses over the clash between the marginal and the peripheral. Moreover, their performance as female leads in the play further questions traditional views on marginality and exclusion.

关键词：Social Class, Marginality, Gender, Zaju, Performance, Romance

中德学会(1931-1950)国内外研究状况述略

何   俊   徐   懿    中国西南交通大学外国语学院

摘　要：作为中德两国在二战期间唯一的学术和文化交流中心，中德学会已经吸引了学界的注意力，有关这一机构的研究成果从20世纪80年代起逐渐涌现出来。本文从“史”“传”“论”三个维度出发，对国内外有关中德学会的研究状况进行梳理和分析，评价与之相关的研究得失；并在此基础上ᨀ出研究展望，指出在人物研究、出版物和藏书研究、学术与政治之间的复杂关系研究等方面还有待推进和扩展。

关键词：中德关系史  中德学会  研究现状

物与言的世界：以宇文所安的北宋古文研究为中心

张德懿    中国南京大学文学院　

摘　要：宇文所安新著《悉为己有》（All Mine!）关注宋代文学与思想、政治、商业的互动，全书以“石头”的故事勾连起北宋古文书写中生命经历、身体与得失聚散等话题，剖析古文创作的心理动因，譬如道德与情感、拥有的焦虑、身体的“物化”等。在古文形式美方面，作者将苏文波澜变化、言不尽意的写作方式联系到庄子的论说方式，并通过“胸有成竹”的隐喻讨论了中国古代诗文创作的“直接性”问题，即诗人创作是否源自内在心灵或外在世界的映像。宇文所安的古文研究始于“物”而归于“言”，关注到其间联结的北宋文人，对物质性、日常性、身体与情感等话题ᨀ出新见。

关键词：宇文所安  古文  物质文化  直接性

南洋的另一种声音：新加坡汉学界近十年中国古典文学研究现状略析

王   汐    新加坡国立大学中文系　 

摘　要：新加坡是东南亚地区汉学研究的代表，受到历史、民族、文化等因素的影响，新加坡的汉学研究呈现出与西方汉学不同的特色。在中国古典文学研究方面，新加坡学者在方法上灵活借鉴西方文学研究的批评手法，在主题上格外侧重以儒学为主的思想史研究，在研究对象的选择上则巧妙运用具有新加坡本土特色的文化象征进行文化寻根，呈现出独特的南洋色彩。基于新加坡汉学界近十年来中国古典文学研究成果的综述评析，对其特点与成因进行详细阐述，并对未来的新加坡汉学界中国古典文学研究情况进行展望，这是必要的梳理。

关键词：新加坡  汉学  中国古典文学  研究现状

新冠疫情背景下国际汉语教师网络教学胜任力现状调查研究

龙   藜    中国重庆大学外国语学院

吴   艳    中国成都市谕亭小学

摘　要：数字化时代促使更多的中文爱好者选择在线上进行中文学习，同时当国际公共卫生紧急事件发生时，线上教学也成为国际中文教学的重要途径之一。教师的网络教学胜任力直接影响着国际中文教学的效果。本研究基于胜任力模型编制了《国际汉语教师网络教学胜任力情况》自评量表来调查当前各国教师的网络教学胜任力。经过研究发现：胜任力模型中知识素养与职业技能指标具有一定的正相关性，知识素养在五个指标中相对得分较低，各二级指标得分分布不均匀。针对调查中发现的问题，本研究从学界合作、单位培养、教师意识等方面提出了改进建议。这将对提高教师的网络教学胜任力有所启示。

关键词：新冠疫情  国际汉语教师  网络教学  胜任力

古汉语音韵学在对外汉语教学中的作用探析

陈衍宏    中国复旦大学古籍整理研究所

摘　要：对外汉语教学中，音韵学起到了为学生解释现代汉语已不再押韵的诗歌、掌握特殊字词读音的发展脉络、提升拥有汉语方言背景的华裔学生学习汉语时的归属感等作用。但是，将音韵学融入对外汉语教学中，会遇到来自教师、学生、课程安排等方面的挑战，因此本论文认为应将音韵学纳入国际中文教育专业本科、硕士课程体系，更好地实现新一代师资力量掌握音韵学基础知识；采用故事讲授法为留学生解释一些古诗词学习中需要用到的音韵学知识。

关键词：音韵学  对外汉语  诗词  语音演变  教学

Authentic Assessment for Aircraft Maintenance Technician Students in Intensive Chinese Language Proficiency Preparation Course

陈宝志    泰国孔敬大学国际学院

摘　要：The objective of this action research is to study the Authentic Assessment Model for aircraft maintenance technician students in Intensive Chinese Language Proficiency Preparation Course and satisfaction used the Authentic Assessment Model. The sample group consists of first-year diploma-level aircraft maintenance technician students from Khon Kaen Vocational College, who are preparing to continue their studies at vocational colleges of P.R. China in their second year, with a total of 15 participants. The instrument research are guidelines for Authentic Assessment for aircraft maintenance technician  students, learning logs, observation forms and questionnaires for the satisfaction of participants in authentic assessment in Intensive Chinese Language Proficiency Preparation Course.Theresearch  results  are  found  that:  The  Authentic  Assessment  Model  for  aircraft maintenance technician students practice consisted of students’ pre-course assessment, in-course progress evaluation, post-course learning outcome assessment, and follow-up evaluation  for  the  application of  knowledge to  be  used in  Intensive  Chinese Language Proficiency  Preparation  Course.  The  assessment  components  within  the  authentic assessment  include  instructors,  observational instructors,  student  self-assessment,  and peer  assessment.  The  aircraft  maintenance  technician  students  are  satisfied  with  the authentic assessment by reflecting that the evaluation, covering various language learning skills, is fair and impartial, provides valuable self-reflection opportunities and contributes to personal development before concluding the accelerated curriculum. Furthermore, they exhibit confidence in their own assessment system.

关键词：Authentic Assessment, Intensive Course, Chinese Language, Aircraft Maintenance Technician

中亚学生初级汉语综合课词汇教学行动研究

王丙龙    中国中央民族大学国际教育学院　 

摘　要：本文以初级汉语综合课为例，采取行动研究，在两轮循环的计划、行动、考察和反思过程中寻求适合中亚学生词汇教学的方法。两轮教学实践表明：(1)在展示生词方面，可使用多种手段强化学生的词汇发音训练；(2)在解释词义和用法方面，可通过增显词汇视觉输入、设计多模态教学课件、创设贴合学生实际生活的交际场景、保持学生积极情绪的课堂提问、融入“本土化”知识和概念以及利用俄语注释等方式开展词汇教学；(3)在词汇练习方面，在充分利用教材资源的基础上，加强词汇练习的趣味性。这些研究结果对促进中亚学生的汉语教学具有一定启示意义。

关键词：中亚学生  词汇教学  初级阶段  行动研究

线上汉语口语课的低效现状与弱核心式课堂构建——以阿布莱汗孔子学院为例

邱   睿    中国西南大学国际学院

李岩达    中国西南大学国际学院　

摘　要：目前线上汉语口语课因为学习素材问题、学习关系构建问题、教学环境适应问题及训练方式问题，造成学习的低效。本文以阿布莱汗孔子学院的线上汉语口语课为例，从学生主动建构知识的角度进行溯源分析，本文聚焦口语课课堂流程与最终效果的达成，提出“弱核心”式的线上汉语口语课堂设计模型。

关键词：线上课堂  汉语口语课  流程设计  弱核心

汉泰网络流行语名转动类型的共性与差异研究

孙宁田    泰国农业大学孔子学院　 

顾雄伟    泰国农业大学人文学院

摘　要：转类是汉语和泰语构成新词的一种常见方式，其中名转动是转类词中最活跃的构词方式之一。这种构词法大大丰富了两种语言的词汇量，扩大了词汇的使用范围，提高了词汇应用和修辞能力。随着网络的快速发展，名转动无疑成为了网络流行语中一种经济、便捷的构词选择，该类构词有些是浮现用法，有些却已成为人们交际中的固定用法。因此，本文通过整理近年来汉泰名转动网络流行语的案例，对其源头进行定性分析，试图归纳其构成类型，结果发现汉泰网络流行语名转动词的类型主要有两种，即词义延伸和非词义延伸。另外，汉泰网络流行语名转动词在词义、词形、词用及修辞等方面分别体现了网络文化圈的关联性、网络语言的经济性、网络文化的寿命周期及网络文化的多元性。然而，由于汉泰两语的语言形式有别，汉语名转动词在词义关联性方面要强于泰语，而泰语名转动词则在语言书写形式方面类型更加丰富、多样。

关键词：名转动词  汉泰  网络流行语  共性与差异

分享中国减贫经验，共辟可持续发展之路——院长与学者共议中国经验落地泰国

张家政    泰国孔敬大学孔子学院

蒋例利    中国西南大学国内合作处

摘　要：为讲好中国故事，分享中国经验，迈向可持续发展美好生活，2023年8月9日至10日，泰国孔敬大学孔子学院和泰国玛哈沙拉坎大学孔子学院联合邀请来自中国西南大学国内合作处的蒋例利副研究员，分别于孔敬大学MBA中国信息中心和玛哈沙拉坎大学孔子学院开设题为“中国减贫经验与可持续发展之路”的讲座。传统的学术讲座多以语言、教育、文化为主要特色，而这次讲座是讨论政治经济文化领域的“中国经验落地泰国”的尝新之举，分享中国减贫经验，携手共辟可持续发展之路，个中意义，不言而喻。为此，本刊主编、孔敬大学孔子学院院长张家政副教授邀请讲座学者蒋例利副研究员围绕本次讲座主题进行了一次访谈交流，以期拓新实践“立足孔敬、辐射东北、服务全泰”的宗旨理念。

期刊简介   

     《汉学与国际中文教育》（JSCLE）是由泰国孔敬大学孔子学院主办的半年刊中、英、泰三语学术期刊。在线 ISSN：2774-0382）。JSCLE 旨在促进汉学领域的学术研究和国际汉语教学，并为泰国的汉学研究和汉语教育构建一个新的学术平台。JSCLE 目前是泰国汉学领域为数不多的专业研究期刊之一，可通过泰国期刊在线 （ThaiJO） 系统访问，并严格遵循泰国期刊引文索引 （TCI） 标准。

本刊以推进国际汉学、国际中文教育、华文教育的学术研究与事业发展为己任，以促进中泰两国的文化发展与学术交流为宗旨，将为中泰两国以及全世界从事国际汉学研究、国际中文教学与研究、华文教学与研究、中泰比较研究的学人们提供学术交流的空间，打造学术研究的阵地。

本刊可接受中、英、泰三种语言的稿件，常年开设名家论坛、国际汉学研究、国际中文教学研究、华文教学研究、中泰比较研究、学位论文摘编等专栏。诚邀海内外专家、学者及所有热爱汉学研究、国际中文教学研究、华文教学研究以及中泰比较研究的人士赐稿（投稿方式：1.泰国境外作者请通过电子邮箱（[e-mail]）投稿。2.泰国境内作者可通过电子邮箱（[e-mail]）或本ThaiJO系统投稿。），并对各位的支持致以诚挚的谢忱和崇高的敬意！有关征稿、选题范围及详细文章规范，请于《汉学与国际中文教育》网站主页https://so08.tci-thaijo.org/index.php/cikkuhygj或微信公众号（hxygjzwjy）查询。

“知之愈明，则行之愈笃，则知之益明。”《汉学与国际中文教育》致力于为各位专家、学者及热爱汉学研究、国际中文教学研究、华文教学研究以及中泰比较研究的人士提供讨论探究的平台，阐发汉学与国际中文教育之真理，推动汉学和国际中文教育事业发展。

《汉学与国际中文教育》编辑部

本文来源：《汉学与国际中文教育》

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今日小编：阿     宁

审     核：心得小蔓

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