遂中优秀班主任系列报道 ⑥ | 爱育桃李正芬芳 润物无声洒春晖
一间教室，一群孩子，呕心沥血，沐雨栉风。身边的人们追逐很多，可你的目标只有一个——带好这个班！于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的班级工作中体验人生价值实现的满足。
以德育德，你们用希望扩展希望，用生命激活生命，细心呵护成长，耐心静待花开，在一届届班级这方小世界中你们指点教育乾坤！桃李不言，下自成蹊。近日，遂宁中学将推送优秀班主任系列报道，请跟随文字一起来了解他们的育人事迹吧！
24
周涛
用善良唤醒善良 用心铸就心灵
周 涛,毕业于青海师范大学学科思政专业，研究生学历。热爱教育事业，坚持让每位学生感受到爱与温暖，德智体美劳全面发展。立志成为一名有情怀和有温度的教育工作者。
治班理念：尊重学生、信任学生，用爱理解每一位学生
初一的学生刚从小学毕业，适应初中生的身份有一个过程。班级初建之时,周涛老师所带班的学生纪律意识淡薄，学习自觉性较差。因此周涛老师把纪律工作作为班级工作的首要问题来抓。组建班委干部，强调他们责任感，在班上强调班级纪律的重要性，使学生从最开始需要老师去监督，到班干部、科代表去组织学习，再到大多数学生能渐渐养成自觉学习习惯，可以说有很大的进步。
爱是教育的出发点，也是教育的本质。在当班主任的过程中，周涛老师认为要以爱出发，放下一些成人的标准，学会揣摩学生的心理，多一些与学生的沟通，在沟通中以情化人，以理服人。“尽管开始很难，过程也很坎坷，我还是收到了几份满意的答卷。”周涛老师说，在教育过程中，学生或是在行为规范方面，或是在学习方面有了好的改变，都让自己非常感动，暗下决心要做得更好。
即使真有个别学生太“顽固”，周涛老师也时刻告诉自己：不要放弃任何一个学生。作为教育者，周涛老师认为更应该用善良唤醒善良，用心去铸就心灵。教师身上所肩负的是使命也是责任，故心之所向，无问西东，理想在彼岸，必风雨兼程、一往无前。
25
陈英杰
真诚地关爱学生 平等地对待学生
陈英杰,毕业于内江师范学院地理科学专业，中学二级教师。工作认真、团结同事、爱护学生、尊重家长，曾获课堂大比武等比赛奖项。
治班理念：推行立诚教育，构建自主班级。
陈英杰从事工作已有多年，是学校的年轻班主任，非常注重班级建设和学生管理工作，实事求是，公正严明，作风民主，在学生中威信较高。同时，非常爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难。
德育为先 立德树人
德育工作对于一个班主任来说至关重要，在班级管理上，陈英杰老师采取以学生为主体，坚持把德育放在第一位。利用每周的班会课对学生进行品德教育。在德育工作中，陈英杰老师联系实际、举例逐条剖析、讲清剖析、讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。学生出现问题时，陈英杰老师因材施教，通过讲事实、摆道理等多种方法，使之心悦诚服的接受。
强化自主管理 优化班级建设
一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。陈老师通过观察，组建了一支得力的班委团队，给予定期的指导监督。手把手地带，面对面地谈，通过一系列的方式，最终培养了一群独立有担当的班干部，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。
以爱为本 平等对待
有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，正如在家庭中父母喜欢乖巧听话的孩子。但是，陈英杰老师认为，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁，不能因为是差生而不耐烦，严加指责；也不能因为是好生而装作不看见。这样，会使差生感到老师的不公平，与老师产生一种对立的情绪。
刚刚入学的时候，班里一个男同学成绩很不理想，且生性好动，完全坐不住，他不动就要开小差，习惯非常差。但他有强烈的班级荣誉感，做事情认真负责，且管理同学落落大方。为此陈老师充分肯定其优点，让其成为班级纪律委员，鼓励他改正缺点，发挥优点。经过一年的学习，他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩更是上了新台阶。
以诚相待 尊重学生
陈英杰老师认为，班主任和学生如果处在对立状态，不利于班级工作的开展，不利于学生积极性的调动、能力的培养。因此，班主任要尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。要关心爱护学生，积极深入学生当中，了解他们的学习、生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于接受教师的教诲，正如古代教育家所言“亲其师，信其道”。
平时学习工作中，陈老师对学生一视同仁，对于学习优异的学生，陈老师不断沟通，让他们有更高的追求，学习中等的学生，陈老师通过分析学习成绩，交流学习方法等方式让他们更进一步，对于学习困难的学生，陈老师一个个沟通交流，安排同学帮助他们，不断给她们打气，树立孩子们的自信心，经过不断的做工作，班级中大部分孩子有了明显的进步。
志存高远，树立远大理想
陈英杰老师认为，一个人如果没有理想，就好象大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。在工作中，陈老师让学生自己给自己定目标，自己和自己比较，不断进步，除此之外，为了调动学生的斗志，陈老师会通过各种活动让同学互相挑战共同进步。
有人说班主任是世界上” 最小的主任”, 可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细,大至教育教学工作,小至学生吃穿住用行等一系列小事,样样都少不了班主任的操心。而陈英杰老师正是众多班主任中的一员，他们平凡朴实，没有惊天动地的伟业，是小草，是铺路石，是通向美好前景的桥梁，虽渺小却缺少不得。
26
褚方佳
初心不改雕璞玉 以身垂范育桃李
褚方佳，毕业于重庆大学物理学专业，研究生学历，中学一级教师。物理教学课堂活泼生动，深受学生的喜爱。在班级管理上人人平等，一视同仁，对学生抱有爱心。
治班理念：不忘初衷，雕琢璞玉 。
褚方佳老师参加工作近四年的时间里，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，她作为一名为孩子们服务的班主任，以平常心做着平常事，为那一张张充满天真稚气的笑脸，看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，是一种特有的人生体验。
褚方佳
苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能充分的表现出来。”在工作中，褚方佳老师努力让每一位孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。
褚方佳老师班上有一个男生，学习成绩不好，上课纪律也不好，时不时的违反各种班规，但是他初一开学第一天就特别积极打扫卫生，而且打扫得非常仔细。为了让他能够在班集体上找到归属感，褚老师就让他作为班上的卫生委员。
这位男生每次违反班规的时候，褚方佳老师都会耐心细致的与他沟通。在沟通过程中，褚老师一直以一种相信他能够慢慢变好的积极态度与他交流。有一次他非常快速的背完了语文课文，褚老师就及时表扬他非常厉害，而且记忆力非常好，并鼓励他坚持下去。有的时候他教室清洁卫生打扫得好也会及时的表扬他。当他体验到各种成功的乐趣时，现在他能够尽量的完成作业，上课纪律也有很大的改进，并且以积极的态度来对待学习和生活。看着他的成长，褚方佳老师内心为他的进步感到喜悦。
用心去工作，不忘初心，雕琢璞玉是褚方佳老师一生的追求。作为一名新时代的教师，褚方佳老师深深地懂得自己肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要爱岗敬业、勇于创新，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
27
邹炜
学高为师,德高为范
邹炜，毕业于东北师范大学数学系，教育硕士，从事初中数学教育7年，多次荣获“优秀班主任”、“学科赛课一等奖”、遂宁市优秀青年教师“新荷奖”，曾参加省级国培计划送教活动，荣获“优秀青年教师”称号。
治班理念：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂
邹炜老师从参加工作开始一直担任初中班主任工作和两个班级的数学教学工作，“让每一个孩子都找到属于自己的成功”是她事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条；“教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂”是她的教育理念。在平凡的工作岗位上，她用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。
忠于职守，以身作则
邹炜老师认为，要把一个班级带领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则，真正做到既教书又育人。正是由于这种忠于职守，以身作则的育人理念，邹炜老师在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。
关心学生，爱字当头
爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。邹炜老师首先在生活上关爱学生，她发现学生家庭困难，资助其生活费;其次学习上关心学生，在办公室随时为学生解决问题;在心理上关注学生，学生遇到烦心事都愿意找她倾述……正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系也在这些活动中成长为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。
典型引路，梯度推进
一名优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。邹炜老师所带班级学生开始自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高自己的的学为成绩成为她的教育教学管理的中心和重心。
邹炜老师经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了典型引路，梯度推进的指导方法，组织实施了三元体验式育人活动。每周班会，精心选择各个主题，从各个方面引导学生；每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮助他树立信心；根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成三人指导小组解答学生的问题。通过典型引路、梯度推进的方法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让科任教师看到了学生的进步。班级学习始终名列前茅，位居全年级第一，所带的班级获得多次优秀班集体和文明班集体荣誉称号。
付出就有回报，努力就有收获。邹炜老师在2022年2月获得市级优秀青年教师“新荷奖”，在学校新校区担任年级备课组长，多次获得“先进个人”“优秀班主任”等荣誉称号，并代表学校参加“国培计划”举办的“送教下乡”活动，深入凉山教研。在今后的工作中，邹炜老师表示将继续在教育事业上奉献自我，为国家培养栋梁之材。
捧一颗爱心，躬耕三尺讲台
怀满腔赤诚，践行育人初心
她们始终坚信，一支粉笔，三尺讲台
足以让她们的教育人生写满精彩
接下来，我们一起期待
遂中班主任们
更精彩的育人故事吧
供稿：学生发展中心 编辑：学校发展中心 审稿：学校发展中心
往期回顾
●遂中优秀班主任系列报道① | 为教育留痕 携梦想起航
●遂中优秀班主任系列报道② | 用心耕耘育桃李 行稳致远自芬芳●遂中优秀班主任系列报道③ | 用行动诠释爱 用坚持守护成长
●遂中优秀班主任系列报道④ | 三尺讲台守初心 四季耕耘育桃李●遂中优秀班主任系列报道⑤ | 以爱育人 静待花开