【微课堂】统编语文四年级下册 语文园地4（图文解读+知识要点+同步练习）

师者，所以传道受业解惑也

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四年级【微课堂】预习：

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句子	理解
猫的性格实在有些古怪。	这是反语。“古怪”本意是“怪异”，此处反话正说，称赞猫可爱。
鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!	反语。“架子十足”本意是“自视甚高，对待他人气势凌人”，此处反话正说，写出鹅的从容、高傲。
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。	反语。“耀武扬威”是贬义词，此处反话正说，写出鹅的自由玩耍的快乐以及作者对鹅的喜爱之情。

小知识：反语

反语：运用跟本意相反的词语来表达，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。主要分正话反说或反话正说两种。作用：表达都更有力,语气更强烈,情感更充沛,给人的印象也更鲜明。【仿写】

• 这条路啊，下雨时是“水泥”路，天旱时是“扬灰”路。

• 妹妹的胆子可真大，一只猫也会把她吓得赶快跑到妈妈的身后躲起来。

识字加油站

词句段运用

01

李丽同学，你的歌声真动听，是我们班级的百灵鸟啊！	用百灵鸟比喻唱歌好听。
【千里马】有才干的人。
【老黄牛】老实肯干的人。
【百灵鸟】歌声清脆的人。
【领头羊】领军人物 。
【小蜜蜂】勤快的人 。
【纸老虎】外强中干的人 。
【变色龙】见风使舵的人。
【铁公鸡】小气的人 。
【应声虫】随声附和的人 。
【哈巴狗】溜须拍马的人。

情景运用

1.毛主席说：“一切反对派都是（       ）”。

2.他带领大家创新技术，真是厂里的（     ）。

3.姐姐做事很勤劳，妈妈夸她是我家的（      ）。

4.他自己没有主见，真是一只（      ）。

（纸老虎  千里马  小蜜蜂  应声虫）

02：冒号的用法

1.用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文 。

2.用于说话人名之后，以引出说话内容。

3.用于提示性话语之后，表示提起下文。 

4.用于总说性话语之后，引出分说。 

用法探究

（例）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

用于总说性话语之后，引出分说。围绕着“温柔可亲”，后面进行具体说明。

• 什么东西响了一下，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

• 后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来。鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

片断书写

我家有一只爱臭美的小狗：每次出去散步了,它就主动去柜子里翻出头套给自己戴上,真是很萌； 由于戴了墨镜,看路不是很清楚，小狗和别的小狗相撞了。

03体会表达效果

比一比

说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？	说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？
第一句有三个表示语气的词，我们可以感受到老舍先生对小猫责怪中包含着的喜爱之情；去掉了就只含有责怪的意思了。

比一比

它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！	它若是不高兴,无论谁说多少好话,它也一声不出。
第一句有一个表示语气的词，我们可以感受到老舍先生对小猫的喜爱之情。

比一比

它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。	它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。
第一句有三个表示语气的词“啦”，可以感受到作者对白鹅的喜爱之情；去掉了就只含有责怪的意思了。

日积月累

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罗隐（833年～909年），字昭谏，杭州新城人，晚唐诗人。著有《谗书》及《太平两同书》等，思想属于道家，其书乃在力图提炼出一套供天下人使用的“太平匡济术”，是乱世中黄老思想复兴发展的产物。

【赏析】

这是一首咏物诗。前两句写蜜蜂在山花烂漫间不停穿梭、劳作，广阔的领地给了它们相当大的施展本领的空间。后两句把它象征的“劳动者”意象加以引申、扩大，发出“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的一声叹息。这首咏蜂诗运用象征的手法、设问的形式反映了劳动者不能享受其劳动成果的社会现象。

【拓展阅读】

 梅花

【宋】王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

咏柳

【唐】贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 

同步练习

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