秾·工作坊回顾丨绿意秾夏·可食地景暑期工作坊回顾(三)
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文:钱嘉辉
视频:吴语爽
2017年7月10日,由华南农业大学秾·可食地景研究组主办的绿意秾夏·可食地景暑期工作坊顺利展开。30名来自不同机构、专业、年级的同学与伙伴参加了本次工作坊。
小伙伴们默契合作,劳逸结合,在欢声笑语中高效地完成了各自的工作。在为期两周的工作坊中,穿插着各类趣味无穷的活动,绘本制作、制作酵素、品尝冰棒、深港调研。接下来就让我们一起来回顾一下工作坊当中发生的趣事吧!
文创组的日常
文创组的组长兼组员有且只有一位,他就是我们的简国荣同学。
文创组的日常工作是制作一系列的文创产品,包括信封、明信片、Logo设计等等。既然是设计师,少不了就是面对“甲方”的“审判”了!这不,小伙伴们将简同学(图中“射鸡师”)围起来的情景仿佛就像围堵“设计师”的“甲方”一样。
在深港调研中,身无分文的简同学无助地坐在凳子上,与旁边的标识牌Feeding Ourselves(自力更生)相映成趣。
尽管简同学承包了如此多的笑料,他的文创作品还是非常精致的!
绘画狂人集聚的绘本组
绘本组聚集了最传神的灵魂画师,起初他们负责绘本《我们家的花园好好食》的制作,后来他们不满足于书写绘本主角菜爸爸的故事,转而在大屏幕上挥洒他们的汗水。
传神的画技,甚至连绘本组的组员也成了画中的主角。
绘本组不只有手绘的大牛,更有诙谐的逗比,一言不合就赐你一幅画像哦!
这位主笔的小明哥哥运用他高超的PS技巧制成了一张绘本组全员的合照,被替换掉的荣哥哥表示不开心……
汉子与女汉子们的设施设计组
设施设计组的伙伴文能在五金市场唇枪舌战谈笑风生,武能下地摩拳擦掌当起木匠,别看他们女生居多,干起粗重活可不比男生差哦!
才女化身『 设施四匠 』,咱们能撑半边天!
『 钢管直男 』黄津同学也不遑多让。
精彩纷呈的食物实践术
既然工作坊的主题是可食地景,那么就让我们把视线聚焦到可食作物身上吧!
在工作坊期间,自若老师组织大家进行了自制冰棒的制作。大家纷纷发挥各自丰富的想象力,列出了一张天马行空的配方,一起制作并品尝了这些充满“魔幻”色彩的冰棒。
水灵灵的冰棒 ↑
牛奶芒果 ↗
火龙果酸奶 →
嘻嘻嘻!你猜他们又在捣鼓什么新的配方?难道是【雪碧辣椒】吗?
情侣档黄津和碧媛的恩爱冰棒羡煞旁人!
当晚伙伴们还进行了酵素制作,让我们一起来感谢大自然的馈赠吧!
大自然的馈赠都从土地里冒出来啦!大家在38号楼的种植实践有了初步的成果,大家都喜笑颜开!
落花生,落花生
从土地里长出来的
惊喜
堆肥实践
他们的奇妙姿势
还记得之前的Feeding Ourselves吗?原图是这个样子的。瞧瞧这架势,莫不是在模仿制片人玩行为艺术?
《闻香识女人》
《老友记》
你见过摄影师叼着冰棒在拍照吗?现在你见到了!
脑洞大开的伙伴们就连自拍的姿势都是那么独特。你学会了吗?
有爱的大家庭
在为期两周的工作坊时间里伙伴们都结下了深厚的友谊,而这么一群友爱有才又会玩的人们聚在一起,无论走到哪当然都是一堆合照啦!
点击图片可看大图哦!
如果还觉得看得不够过瘾,还有简单的视频奉上!带你深入了解这个和谐有爱的大家庭哦!
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=e0541c67abq&width=500&height=375&auto=0
看看伙伴们都是怎么说的吧
文想:工作坊中,课题任务结合讲座、户外拓展、实操、培训等活动一起展开,特别有趣~2周的工作坊与大家一起学习,一起做户外拓展,特别开心!
希望之后的工作坊也可以有更多来自不同专业、不同单位、不同身份的朋友参与,大家互补学习,一起进步~
敏澄:在短短的两周时间里,有工作、有娱乐、有体验、有分享。这些经历无不让我从中学习到很多东西。这样“集中作业”的方式能提高整体任务完成的效率。
另外这次的“集中作业”,也让我意识到,小组内部成员之间、小组与小组之间、各小组或者每个人与指导老师之间,都必须保持清楚的、充分的沟通与交流,这样才可以保证相互学习、相互提醒、相互促进,降低错误发生的几率。
慧瑜:“感受:好玩!”
黛仪:我感觉绿意秾夏·可食地景工作坊是把课题组的一些计划、想法一点点地实现出来,在这个过程会有很多困难阻碍着,但是我们很享受慢慢地克服这些困难的时光,并且一起期待着努力的成果。
小伙伴们一起合作,起初从不认识到慢慢熟络起来,再到分工明确、一起加油。这个过程很有意义。总而言之,这个工作坊是我第一次参加的工作坊,印象深刻,我学习到许多珍贵的东西。
趣事的话,大概是我经常认错人了(笑)。
后会有期
今天的回顾到这里就告一段落啦!
谢谢大家一直以来呃努力与支持!
后会有期啦!
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绿意秾夏·可食地景暑期暑期深港调研
秾·可食地景研究组开始于2016年。课题成员由华南农业大学风景园林、园林、园艺、生态学专业的师生团队组成。研究团队方向涵盖植物造景、施工管理、种植设施与技术、生态评估与生态修复、乡土景观设计、社区营造等。目前课题组着重于社区推广(网络建构、媒体传播)、设计研究(养护管理、种植设施设计等)和基础研究工作(应用理论、素材筛选、条件观测)等三方面的工作,旨在以秾促农,探讨可食景观、社区种植生活、永续农业设计等相关学科的理论基础、设计方法和技术;从而实现以秾促友,立足高校教育与社区服务的有机联合,推动地区种植社群的发展。