博士训练营 | 研究设计讨论专场（上篇）：学术火花在这里激荡

编者按：由中山大学旅游学院负责承办的第五届中国旅游管理博士学术训练营于8月3日-11日在广州召开，本公号将对核心内容做跟踪报道。本文为《研究设计讨论专场（上篇）》，获得更多训练营的课程内容，请关注本公号获取。

“趁热打铁，正在火候上”

8月5日，博士学术训练营特邀六位中山大学老师参加研究设计专题讨论会，讨论主题分别为：“旅游经济与地理”、“旅游社会学”及“旅游市场营销”，点评老师分别为李师娜教授和赵莹副教授、梁增贤副教授和代姗姗老师、陈钢华副教授和黎耀奇副教授。此次专题讨论共有 21位不同学科背景的博士和青年教师作了发言。各位点评老师就学员提交的研究设计，提出针对性评审意见，学员收获颇丰。正可谓，“趁热打铁，正在火候上”。

一、旅游经济与地理专场：平等对话，各抒己见 

点评老师：

李师娜 中山大学旅游学院 教授

研究方向：旅游经济学、减贫与区域发展、旅游和事件的区域和国家经济影响经济地理、旅游与产业结构

赵莹 中山大学旅游学院 副教授

研究方向: 旅游规划、旅游大数据研究、城市休闲与旅游、旅游者时空行为

李师娜老师，赵莹老师点评现场

我来发言

1.朱栋文：Exploring landscape values of large-scale infrastructures from tourists’ point of views：a comparative approach （ 东京大学 博士研究生）

汇报概要：从日本将道路桥梁基础设施作为旅游资源现象出发，研究大型基础设施景观价值，并从游客视角出发，分析不同建筑结构、游客的不同国籍、不同地理位置对于景观价值评价的影响。

2.谢爱良：我国省域旅游业劳动生产率空间计量分析与提升路径研究 （临沂大学 老师）

汇报概要：以新常态下的旅游业劳动生产率为研究对象，利用数理统计与计量经济方法，分析其劳动生产率在全域旅游背景下发生的变化，得出旅游业劳动生产率的空间分异。

3.彭健：山岳型景区景观感知测度与影响机理研究（湖南师范大学 博士研究生）

汇报概要：主要分析游客对景观感知的影响机理，从主观认知和客观要素两方面构建山岳型景区不同类型景观感知强度量化模型，并对黄山景区、琅琊山景区景观空间分异进行讨论。

4.郭祎：中国旅游政策创新扩散的时空演变特征及影响因素研究（华南理工大学 博士研究生）

汇报概要：以旅游用地政策在我国的创新扩散为研究对象，将政策科学模型引入旅游领域，并利用时空分析法和社会网络分析法，探讨中国旅游政策创新扩散路径及影响因素。

5.刘佳：产业集聚会提升旅游产业绿色创新效率吗？——基于省域面板数据的门槛效应分析（中国海洋大学 老师）

汇报概要：利用超效率SBM模型揭示旅游产业绿色创新效率水平、演化特征与区域差异，并通过门槛面板模型测度集聚发展对绿色创新效率的门槛值和门槛效应，分析不同省域分布。

6.杨娇：中蒙跨国旅游合作模式及路径研究（内蒙古财经大学 老师）

汇报概要：力图探索构建中蒙跨国旅游合作的最佳模式，并提出具体实施路径和保障体系，为中蒙两国的国际旅游合作开展提供理论与策略支持。

第五届博士训练营讨论会现场

结语点睛

1.首先要注意到现实生活中的矛盾，明确研究问题及其真正指向，最后精炼研究问题。

2.清晰地界定核心概念，例如对旅游政策的界定，可以从某个事件的旅游政策入手，进而使其可操作化。

3.在文献回顾上，文献梳理与文中问题的指向需相互对应；在理论部分，需充分回应原有的理论。重要的是，充分考虑研究的价值所在，增强对理论贡献的思考和描述。

4.具体的案例选择上，案例选择的目的性怎样，其发挥的作用如何都需要着重考虑。

第五届博士训练营学员们认真思考

二、旅游社会学专场：思维碰撞，火花激荡

点评老师：

梁增贤 中山大学旅游学院 副教授

研究方向：主题公园、城市旅游、旅游与房地产、旅游与生活质量景区（旅游企业）经营管理、旅游就业（正规与非正规）

代姗姗 中山大学旅游学院 硕士生导师

研究方向:旅游经济、旅游目的地管理、旅游地可持续发展与旅游地弹性、旅游影响

梁增贤老师 代姗姗老师 点评现场

我来发言

1.胡婷：贫困地区旅游地共生机制及策略优选：以大湘西为例 （湖南师范大学 博士研究生）

汇报概要：基于大湘西旅游发展不平衡不充分的现实和旅游地共生视角，分析相关关联因素，系统揭示贫困地区旅游地共生机制，进而优选调控策略。

2.曾韬：广东民族村寨旅游价值维度研究—基于手段目标链理论（广东技术师范大学 老师）

汇报概要：以广东民族地区文化旅游景区为案例，试图讨论手段目标链价值层次体系及动态路径，揭示终端价值需求，探讨民族旅游景区产品多元价值提升路径。

3.尹燕：乡村旅游推动乡村振兴的机制、条件以及路径研究—基于江浙两省的乡村旅游消费数据（南京农业大学 老师）

汇报概要：试图回答乡村旅游是否能够推动乡村振兴这一问题，进而揭示乡村旅游推动乡村振兴的机制条件及路径。

4.杨超：基于TCM和CVM法的文化遗产游憩价值评估研究—以孙中山故居为例（中国地质大学 博士研究生）

汇报概要：以文化遗产为主题，选取孙中山故居（景区）为案例，试图通过旅行费用评价法（TCM）和意愿调查法（CVM）理论基础和实证研究做对比分析，进而得出文化遗产的游憩价值。

5.王镜：“丝绸之路”世界遗产旅游：传承、创新与可持续发展（郑州大学 老师）

汇报概要：将中国“丝绸之路”世界遗产旅游的新发展作为研究对象，并从“丝绸之路”世界遗产保护与旅游发展的系统耦合、生态共生关系出发，探索遗产文化传承、旅游创新和可持续发展的框架。

第五届博士训练营学员积极思考

结语点睛

在讨论最后，梁增贤老师讲述了旅游研究者的成长整体历程，明晰了年轻旅游研究者所要努力的方向：

最初阶段，研究者都在找“富矿”，由于进入旅游研究领域人很少，研究者容易找到自己的领域，并做出一系列研究。

发展阶段，拿“铁锹”挖“富矿”的多了，研究者开始追求高效新方法新技术，掌握“新机器”的人成了赢家。

现阶段，在人人都能够适用高效方法的前提下，需要具有发现问题的敏锐度，能够发现新的理论视角。可以基于细化视角，求精；可以基于跨学科视角，求新。大家需要不断学习新技术，不断阅读文献！

三、旅游市场营销专场：“小题大作，有的放矢”

点评老师：

陈钢华 中山大学旅游学院 副教授

研究方向: 旅游消费者行为、目的地营销与管理、中国背包客、背包客个人发展与身份、度假区管理与度假区环境恢复性、区域旅游发展与制度变迁

黎耀奇 中山大学旅游学院 副教授

研究方向: 服务管理、旅游消费行为、目的地营销、企业社会责任、刻板印象

黎耀奇老师 陈钢华老师点评现场

我来发言

1. 曲正：新媒体时代旅游目的地形象推广研究——以山东为例（中国海洋大学 博士研究生）

汇报概要：针对“青岛大虾”等事件对旅游产生的负面影响，以山东旅游形象定位作为研究对象，采用定性和定量相结合的研究方法，总结和评价新媒体在山东旅游目的地形象推广中的作用。

中国海洋大学 曲正 博士研究生 发言

2. 石玉：旅游宣传片在CCTV播出及请名人代言是否会有叠加效应？——基于权力距离信念的调节、媒体好感度及来源可信度的中介（台北大学 博士研究生）

汇报概要：基于央视播放旅游形象宣传片以及是否亲名人代言的现象，提出形象宣传广告在央视播出和名人代言是否有叠加效应存在，是否有助于提升游客目的地态度及旅游意向并拟采用实验法对其进行逐一验证。

3. 郭云娇：视觉化媒介对旅游目的地形象的建构研究——以“二更视频”为例（中山大学 博士后）

汇报概要：以 “二更视频”视觉化媒介为主要研究对象，利用文本分析法对短视频生产者（“二更”媒体）和短视频接收者（包括浏览、评论、分享人）之间的建构过程进行讨论。

4. 邱海莲：旅游企业服务机器人对顾客体验的影响机制（中南财经政法大学 博士研究生）

汇报概要：以服务机器人为例，因其本身有拟人化属性，与自助服务技术有差异性。研究拟探究在旅游接待业中，技术进入服务一线对宾客体验造成什么影响。

5. 张圆刚：乡村旅游者行为识别代际差异研究（澳门城市大学 博士研究生）

汇报概要：意在研究乡村旅游者存在类型，其对旅游资源偏好差异如何，乡村旅游者偏好的影响因素如何，影响因素是否又因时空变化而改变。

6. 吴颖：旅游创业者的旅游体验认识研究和可持续发展的价值创造模型设计（华南师范大学 老师）

汇报概要：关注东道主（具体到创业者）何种认识决定实际体验行为，以及体验行为对游客体验质量及对社区影响如何，基于旅游体验现有理论，意在构建旅游创业者旅游体验研究框架。

7. 李志强：旅行社服务价值测评及其对游客行为意向的影响研究（浙江工商大学 博士研究生）

汇报概要：在定性探索旅行社服务价值维度后，做出价值探讨问卷设计，通过方程模型找到具体维度，构建旅行社服务价值关系质量及旅行者消费意向验证。

8. 闪媛媛：基于消费者社会学的乡村民宿顾客消费行为研究设计（浙江农林大学 老师）

汇报概要：结合消费者社会学相关理论，通过研究民宿顾客消费动机及其行为特征，解释顾客选择不同民宿氛围的具体动机为何，并探索消费者之间的互动特征。

9. 李雨婷：旅游目的地广告的受众身体图式和目的地空间感知（澳门城市大学 博士研究生）

汇报概要：将衡量广告有效性的重要指标——消费者态度作为因变量，拟通过复合设计实验研究方法，考察3个虚拟短视频媒体广告类型对受众身体图式和目的地空间感知的影响。

10. 王雯：旅游虚拟社群意见领袖的培育研究（南昌大学 博士研究生）

汇报概要：以互联网时代下的旅游虚拟社群为研究对象，试图探讨旅游虚拟社群形成背景、动因和机理，以及社群结构和功能演变，进而试图厘清成员互动机制，及其身份地位的建构机制。

结语点睛

1.文章题目：切记研究问题过大，可以缩小话题，“小题大做”；题目表达要具有凝聚力，将表象问题抽象化，语言表述学术化。
2.研究问题：论文不同于研究报告，需明确表述出学术问题和研究问题，从现象中高度提炼并抽象出具有学术价值的问题。
3.研究变量：明确概念和研究变量。研究设计中作者往往会添加中介变量，研究者需要对所增加的中介变量做出充分说明。

尾音

训练营博士生们白天上课，晚上又来会议室“上自习”讨论，该不该送给学员们一个大大的赞？

正如李师娜老师在其小组会场结束时所言：“在这里大家平等对话，每个人都是专家！”每场小组讨论后，仍有学员聚在一起讨论问题久久不愿离开。追求知识，追求真理，路很漫长，需要大家一点一点去学习与反思。

发出声音，平等交流，追求真理，“为了共同的文化根基和精神基础”，才是初心所在。

训练营充实的一天又结束了！快问问自己今天有哪些收获呢？

供稿人：刘婷婷   徐文月

资料整理：王灿娜  徐文月   

摄影：王龙杰  刘婷婷  刘必强

排版：徐文月

校对：彭菲  李新龙

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