读博学习月记（2020年12月底到2021年1月底）

文/高行云

首发时间：2021年1月22日

差不多一个月时间过去了。

年末时，女友说你怎么不按年度写个总结呢？确实，我工作的时候会这样写，但再读书以来，确实很多周期不是按年度来算，而且学制下节点也更明确，所以也习惯按月度安排。当然，这样会牺牲一些长期计划。不过好在是，我的长期计划相对简单，但有时又变来变去、或者实在时间太长（比如一些专著写作计划），所以先按这种方式继续写。

1. 寒假班备课

可以说这个月主要时间都用来寒假班备课了，《分支社会学前沿实例精读》。今天也备完了。虽然很多材料是以前熟得不能再熟了，比如Sewell是我的硕士论文，但要从特定视角、结合其它各讲重新PPT出来、传达不同的重点，又完全不一样。这次六讲：

马克思主义社会学、经济社会学、政治社会学、文化社会学、历史社会学和质性方法论。

有些是基于我去年年初在北京706时的《当代社会学六讲》，但当时更通识一些，这次改成《实例精读》。有几讲是我一直想好好讲的，比如第1讲，当初只是泛泛提提真实乌托邦，但这次更详细分析了巴西的参与式预算经验研究。更不用提，一年来，我的很多知识背景在更新，所以也想重新讲，比如全球价值链研究对嵌入性的批判、强纲领文化社会学等等，比如质性方法论部分会分析《扫地出门：美国城市的贫穷与暴利》一书的方法论。

尤其是，我一直想以Thomas Kuhn的精神讲社会学，就是paradigm as exemplar。前几天和导师meeting前后，他还特别感兴趣这种方式，还让我多讲讲，也准备最近写邮件再多写写，也把几讲PPT翻译成英文发给他。

简单地讲，我一直觉得社会学史被化约成理论史，进一步成了理论家史。这是Ian Hacking早就批判过的科学哲学式风格。所以不管从我自己学习过程，还是接触一些学生的学习过程，大家无外乎感觉甚至韦伯弗洛伊德能在无数的社会学课程上反复讲——但依然不会和现实观察结合起来，又或者只是过时的、套用式观察。Kuhn的精神就在于：学习一个理论，是Knowing-how，而不是Knowing-that，是把实验规程与理论推导结合在一起的“范例”，然后不断去类比，学习用到其它的实践中。学习范例过程，就是像孩子学习母语时的自然学习过程，而不是像学外语的翻译过程。

遗憾的是：学科化知识的学习，都像学英语一样，把理论、框架当成语法一样学习。但学英语（外语）都一样，这样外语学习学下来，还不是knowing-how，说也不会、写也不会，只会阅读。

反过来，如果学习一套学科知识，比如强纲领文化社会学，是通过案例（像我的课上用有中译本的《中央银行的独立性》），一方面看它的分析步骤、概念化和案例设计（e.g.比较控制、假设检验），另一方面看它把强纲领的关键分析维度与概念（e.g. 象征嵌入与展演），最后得到的是带有knowing-how（研究设计）的knowing-that（强纲领）。如此一来，想到一套理论的时候，同样想到的是它要注意什么样的控制与测量。

这一点特别直接的教学影响是：我发现，学生的提问转变成去做案例过程的比较（比如不同例子的同与异）、方法设计上来（e.g.如何测量），提问更加实践化，而不再只局限在某个概念是什么意思的字典式提问。

我也想趁这个机会，整理整理自己的材料，所以每一讲之后，都整理了100篇文献清单和20位推荐作者，这样也许会方便学生学完范例和某一流派后，再去学习其它知识。

2.博论阅读：杜威

这个月算是搁置下来了。先是读完了杜威（1938）的巨著，然后每天只睡前看《杜威全集》中期和晚期的编者导言和文本资料说明，把20多卷的导言都看完了。有的很个性的导言（比如内格尔给1938年《逻辑》写的），有的很感人（像杜威信徒悉尼胡克写的），但大多还是中规中矩的。

读作品全集的感觉是非常不一样。首先是事无巨细的收录，完整到整本书，细碎到致辞。当初看Norbert Elias作品全集时（都柏林大学出版社）就感觉这样很过瘾。当时在台湾，用馆际互借把全台有的几本都借来了，能扫描的都扫描了，但还没扫完就疫情了~~。

像杜威这样集大成的学者，过段时间就会给自己设想新领域、新目标，同时与悉尼的终生师生的来往，有时还对出版印数和收入的反复盘问。当然，反过来也会好奇：这样不遗余力地把自己的思想推到无孔不入，累不累呀。当然不否认他的思想也在变化，甚至十年内就会有不断的提升，但真的是连续性更强——尤其是活了这么久！

幸在是，爱丁堡大学买了个past master数据库，是一些著名哲学家的全集数据库，都html格式，直接复制下来就行了，还有杜威的,能够对照英文版一下。要不中文版确实前后翻译不一，有些质量也不行。能出版学者的全集，在国外多是小的大学出版社出的（像杜威就是南伊利诺伊大学出版社出的），很难搞公开的电子书。

甚至在阅读全集过程中，不断会有新的写作想法迸出来，有大有小。 我本来有考虑写本《实用主义与社会学理论》的书，或许可以先写《杜威与社会学》了！接下来，应会先挑杜威的几篇传记式的文章，像《从绝对主义到实验主义》，然后先看他给百科全书写的词条。如胡克说，那些词条更有他的哲学史意味，而杜威常被批评是专著太个人化。

也是最近读了杜威，才更明白Brandom一些，以及再看Haosk Chang，也更明白一些他的active realism到pragmatism的线索。

3.导师meeting

18号和导师meeting了下，也算是临时赶制，本来想申2.4号截止的院级奖学金，临时花三四天写了个proposal。框架还是没变，只是最近看了description turn，加了些，对话上有些调整，以及加了杜威的东西。但我写了也感觉太抽象了，这种理论的，也没什么可能性申上。导师也这么说，说你这太理论了不行的。想想也是，所以也撤了不打算申了。

聊到funding的时候，二导直接说：我从来没拿过funding，除了50磅！甚至直接说：要不你就撒个谎，写个和你的博论没关的proposal。导师也分享说，也确实有社会科学哲学界有几个能拿项目、会拿项目的，像Kurch，但确实impact/solution取向，理论研究太不容易拿钱。

说到博论的时候，立场、对话是基本定了，但文献上需要补一些更期刊的材料，才容易更framing一些。所以也和导师商量，接下来近一个月时间会用来收集期刊文献为主。

关键节点学期末的annual review，要写个一万多字的board paper。我是很想直接写个journal article就算了，但对于这么早就论文，导师还很惊讶、也觉得不好，所以也不提倡。好在是，商量一下，可以把board paper里详略安排得当一些，这样方便随后改成article去投稿。不过，等开题过了，首先还是想把之前的田野的一些东西，先写出来投些中文论文，要不三四年毕业这时间太快了。

4.下月计划（2月中旬前）

（1）主要的社会学和社会科学哲学期刊（1980~），找找博论相关的文章，建立个文献库，写些notes。

（2）SEP上挑出来的词条，保持一周读一个词条，继续打打基础。

（3）杜威的词条阅读

    * 这是Sociological理论大缸的第514期推送 *