【九年级】化学微课 · 空气成分再认识

文心老师的话

一.学习微课要领：（准备好纸与笔）

了解：本节微课的学习内容。

学习：看微视频（做知识点笔记，可暂停或重复看视频）。做视频中的反馈练习时先按暂停键，做好答案后再继续播放。

巩固：做配套的知识反馈与题目。

二、欢迎留言，提出您的意见、建议和赞赏。也欢迎您转发分享给更多需要的学子。赠人玫瑰，手留余香！

目标：

1. 你需要较全面掌握“测定空气中氧气含量的实验”

2. 你将对空气的组成成分有新的认识

3. 你能了解到科学家进行研究的科学态度与严谨的思想方法

视频：手机观看点击放大，横屏看效果更好

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练习：

1. 研究空气中氧气含量的实验分析：

资料：红磷固体能和氧气发生反应，生成五氧化二磷固体

①实验现象：红磷点燃后伸入集气瓶中，观察到______________________。

②待火焰熄灭，集气瓶冷却到室温，打开止水夹，观察到___________________。

③产生现象的原因是______________________。

④该实验还能得出余下气体的性质是________。

⑤据此得出实验结论______________________。

⑥若进入集气瓶中水的量少于空气体积的1/5，可能原因是______________、_________________、__________________。

⑦若进入集气瓶中水的量多于空气体积的1/5，可能原因是_______________________________。

⑧请你判断与分析：蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳，能否用蜡烛代替红磷进行相同实验？___________________________________。

⑨某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如下图所示 )

你认为改进后的优点是____________________。

2. 测定空气中氧气的体积分数也可用如下图所示装置，将钟罩放入盛水的水槽中，以水面为基准线，将钟罩水面以上容积划分为5等分。在燃烧匙内盛有过量红磷，用酒精灯点燃后，立即插入钟罩内，塞紧橡皮塞。

请回答：

(1)钟罩内红磷燃烧时的现象是____________。

(2)燃烧停止，过一会儿待温度冷却到室温，向水槽内加水使钟罩内外水面相平，这样做的目的是___________________，此时钟罩内水面约上升到______________，钟罩内剩余气体主要是_________。

(3)在此实验中，如果把燃烧的红磷放入钟罩时，发现有少量气体从钟罩底部冒出，测定的结果会__________（填“偏大”或“偏小”，下同）；如果橡皮塞漏气，会造成结果___________。

1.①-⑦题答案参视频。其余题答案附后。

答案：

1. ⑧不能；蜡烛燃烧产生了二氧化碳气体， 瓶内压强几乎不变； ⑨避免污染环境；避免点燃红磷伸入集气瓶慢而造成测量误差。

2.（1）冒出大量白烟，放热；

（2）使钟罩内的气压与外界大气压相等，避免测量误差；下面第一个刻度线处（或水面以上1/5处）；

（3）偏大；偏小

延伸阅读：

附：九上化学教材目录

绪言　化学使世界变得更加绚丽多彩
第一单元　走进化学世界
　　课题1　物质的变化和性质
　　课题2　化学是一门以实验为基础的科学
　　课题3　走进化学实验室
第二单元　我们周围的空气
　　课题1　空气
　　课题2　氧气
　　课题3　制取氧气
　　实验活动1　氧气的实验室制取与性质
第三单元　物质构成的奥秘
　　课题1　分子和原子
　　课题2　原子的结构
　　课题3　元素
第四单元　自然界的水
　　课题1　爱护水资源
　　课题2　水的净化
　　课题3　水的组成
　　课题4　化学式与化合价
第五单元　化学方程式
　　课题1　质量守恒定律
　　课题2　如何正确书写化学方程式
　　课题3　利用化学方程式的简单计算
第六单元　碳和碳的氧化物
　　课题1　金刚石、石墨和C60
　　课题2　二氧化碳制取的研究
　　课题3　二氧化碳和一氧化碳
　　实验活动2　二氧化碳的实验室制取与性质
第七单元　燃料及其利用
　　课题1　燃烧和灭火
　　课题2　燃料的合理利用与开发
　　实验活动3　燃烧的条件
附录Ⅰ　初中化学实验室常用仪器
附录Ⅱ　相对原子质量表
附录Ⅲ　部分名词中英文对照表
元素周期表

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