在美教学 | 开学第四、五周课程设计

Miss_Wednesday

本 文 结 构

开学第四、五周教学亮点

       · 八年级

        学习太极拳

        介绍真实的中国课堂

        中国唱诗班系列视频之“相思”

        自选背诵王维诗《相思》

        · 七年级

         学习汉字结构

         认识文房四宝并进行书法体验

        · 六年级

         本周主题为“数字”

         围绕着这个主题我们做了门把挂牌、性别纸偶、十月日历和数字蛇，给蝴蝶上色，画国宝熊猫，介绍筷子文化并进行夹物比赛

        · 写在后面的话

         关于美国的安全意识演练

        · 推荐材料

         中文百宝箱 & “生存指南”的主题式教学

         公众号“艳君Yanjun”的电子书

        《你好，中国》系列视频

        “中国唱诗班”的中国风格系列视频

时间往前看总是觉得过得很慢，但回头看却发现它如流水般一去不复返——转眼间到美国已经超过一个半月了。

度过了前三周学汉语之初的蜜月期，我有点儿黔驴技穷，再加上学习新技能本来就是一件辛苦的事情，我还真担心之前对汉语课兴趣满满的孩子们会感到无聊。

所以这篇文章只是大致写写在这两周教学中一些值得分享的事情，如果大家有什么教学的好主意，请在下面给我留言。

     八 年 级

这两周我们完成了“周末活动”这个主题，做练习时出现了打太极拳的图片。看起来大家对这个活动很感兴趣（可能只要不上课，怎么着都成吧），所以我先利用《你好，中国》里“太极拳”的短视频来给大家一个初步印象。

因为《你好，中国》是有版权保护的，大家可以自行购买相应资源。这个系列我已经推荐过不止一次了，整个系列围绕着中国文化100个关键词，每个视频不到三分钟，非常适合在语言课中穿插、或者在文化课上引入时使用。

在大家对太极拳有了初步印象后，我先完整播放了一段太极拳的正面视频，告诉大家这是经过简化的24式。

正式学习时使用的就是背面的示范视频了。

上次我打太极还是2015年在北京外研社培训基地进行培训的时候，那也是我第一次打太极。现在过了三年多，已经基本忘记了。想起我在参加汉办的“国际汉语教师证书”面试时被问到，“如果你的学生让你教一个你不会的东西，你怎么办？”

还能怎么办？要不头两天突击一下学个皮毛，要么只能像我这样进行视频教学了。但太极拳这玩意儿，学得快忘得快、再捡起来也快，不到一个小时，大家跟着视频也能有点儿模样了。

因为个人对跨文化交际的事情非常有兴趣，所以我一直致力于把真实的中国课堂介绍给我的孩子们。我敢说他们在知道了大洋彼岸的同龄人的样子时，反应是非常复杂的。

我和八年级的孩子说了很多中国的中学真实课堂的样子，他们又惊讶（发型服饰统一）、又窃喜（学生早八晚五都要在学校）、又羡慕（中午有两个半小时午休），也终于知道地球那一端的同龄人也要每天写作业，一个星期要在学校待五天。

中国学生的实际情况可能更复杂，当我发了这条朋友圈后，很多在国内从事过中学教育的老师纷纷把自己学校的情况告诉我，不得不说，从十多年前我读中学到现在，中国学生还是一直那么辛苦，真实情况比朝八晚五、一周五天在学校更累。

本周自由选择背诵的诗歌是《相思》，我也配合着给他们放了中国唱诗班的作品《相思》这部动画。画面细腻、故事婉转，也出现了之前提到的戒尺，虽然全中文配音也没有字幕，但我相信他们能大致理解短片所表达的感情。

看得我越发眷念我们的中华文化，想看的朋友上网搜索“相思-中国唱诗班”即可，目前他们已经完成了五个中国风格视频的创作。

之前我提到的那个因为上课犯了错、下课主动要求被戒尺“打”的孩子，上周四放学后也特意来找我背完了这首诗。每次听到这首诗我都很感动，而跟青春期的孩子相处之道，一定不要居高临下，要征求他们的意见、把他们当一个具有独立思想的个体来尊重。

七 年 级

美国七年级的孩子在国内是初一，都是那种要懂事不懂事的样子，一个话题聊开了，真的八匹马都拉不回来。

有一天我真的绷不住了，用比较严肃的语气质问他们为什么不能像中国学生那样一听到指令就认真听讲、而是要把时间浪费在纪律管理上面。

这时一个日裔学生说，我们应该向中国学习，中国现在引领全球，我们应该安静下来。大家听到这话后，竟然全班鸦雀无声了。

由此我想起之前那篇对比中外考试题目的文章，国内的考试只会记背重大历史事件时间、割了多少地赔了多少银子，而国外更注重培养学生独立思考的能力，我想后者的教育更具有实践意义。

这两周七年级比较出彩的活动就是体验书法了吧。先给大家看看上课前和下课后的对比图，每次上完课都觉得自己打了一次大胜仗。

正式书写之前先练习汉字结构，这是我要求学生模拟“回”字结构的情景。趴在地上那个女生非常嫌弃脏兮兮的地板，但最后还是在大家的强烈要求下趴了下去。

美国学生真的一点都不介意脏兮兮的地方啊，对于地板都是想坐就坐、想躺就躺，真替帮他们洗衣服的妈妈担心。

介绍了文房四宝之后，我提供了“仁”“忠”“恕”“福”“乐”这五个字给大家参考，当然写自己的名字也可以。不要给美国学生设限，他们也不喜欢被条条框框限制。

六 年 级

相比较于七八年级，六年级的孩子需要的花样就要多得多了。这两周主题是“数字”，我还想顺带复习一下之前学习拼音是提到的各种动物。

之前我没适应美国课堂时，我还时不时和他们发脾气，现在呢，我也不和他们置气了，吵闹的时候我就不说话，想学的孩子会自动自觉让大家安静下来，听我讲课。

给大家看看一些优秀作品吧！

在复习了学过的所有动物名称之后，我们一边听《西游记》片尾曲《猴哥》一边画门把挂牌，我要求他们至少画上一种动物和用拼音写动物名字。

给性别纸偶上色并写名字和生日，不过一切涉及性别的活动都需要留个心眼。美国孩子有充分的自由“决定”自己的性别，班上女生拿男孩纸偶的不在少数（不管是自己要求还是同学怂恿）、拒绝自己被认定为男孩或女孩的学生也有。

根据相应的汉字数字给蝴蝶上色。

介绍如何使用筷子并进行夹物比赛，具体操作可以参考刘志刚老师的当筷子遇上Youtube。可能是因为工作繁忙的缘故，刘老师许久没有更新公众号、在朋友圈出没得也不多，等着他重出江湖的那一天。

照片右边是孩子们一分钟的“战果”，最多的夹到了37个钉子，也是超级快了。

做十月日历，大家还会把本月寿星写进日历，也是很有爱了。大家猜一下，这个日历说的是什么故事呢？

对于聪明的孩子，课程准备永远要比实际能承受的多。孩子们上来画熊猫也是出于偶然，眼看着那节课我准备的两个手工活动都要被做完了，心急如焚的我翻开艳君老师的《短片里的中国》，希望它能给我一些视频链接，拯救一下我束手无策的最后半个小时。

幸运的是，打开第一页就是YouTube上成都大熊猫繁育基地的链接。我一把大熊猫的视频放出来，所有的孩子都要疯掉了，平常对我不理不睬的孩子甚至还大叫了出来。

我的原则一直是课堂上可以放松，但要保持学习，所以我教了“熊猫”这个词，并邀请孩子们上来画熊猫。关于艳君老师的电子书，可以戳免费资源｜电子书《短片里的中国》，目前艳君老师正在进行真实语料音频部分的编辑。

做数字蛇这个就比较简单了，主要练习的是汉字一到十的书写。

可能大家会有疑问，我怎么能折腾出这么多稀奇古怪的东西出来，其实这要归功于某天备课我从自己网盘里面搜寻出来的“中文百宝箱”。与其把精力放在冥思苦想设计活动上，还不如放在材料收集上——前人设计好的课堂环节，永远比你能想到的精彩得多。

写在后面的话

美国学校的课间休息只有三分钟，别说拖堂，有时候老师不得不提前两分钟给学生下课，让他们收拾好再离开教室。三点放学后学生们也会立即离开学校，没有课后时间。

美国又是一个极其重视学生安全的国家，很多时候会占用上课的时间来进行各种安全演练，甚至学校顾问会随时把班里的孩子带出去，多的时候甚至半个班级都不在教室里面。

这是某一天早上进行的校车演练，所有孩子都要进入校车里面，模拟出事故时需要采取的紧急措施。前几周还有模拟发生校园枪击案时的lock down安全演练，我还收到过模拟的总统警报短信。

不得不说美国学生真是自由散漫惯了，连进行安全演练时都叽叽喳喳说个不停，都要校车司机一脸严肃地强调事关人身安全，学生们才停止聊天。

一个半月，我由最初的不适应变得渐渐跟上美国课堂的节奏，习惯真是一种可怕的惯性，也不止一次在醒来后试图抓住那一个多小时国内亲人和朋友还没睡的时间和他们聊天。

我依旧不适应下班之后一个人走在那冷清的街，但不会像上个月那样坐公车时望着望着窗外眼泪就不由自主地掉下来了。

每个人都要适应孤独，没有人能陪你走一辈子。

敬过去一杯酒，往事不回头。

谁也不肯承认自己主动放弃的东西品质优良，而那些求之不得的，最后都成了心头的白月光。

纪念日要到了。

沈小牵

 

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