在美教学 | 第二学季第三周课程设计
Miss_Wednesday
-- 本 文 结 构 --
Dove小朋友的横空出世
无数双手组成的感恩节花环
3D版本的感恩节大餐
五颜六色的火鸡
额外的礼物：国宝大熊猫
活动：为学校开展艺术课程而筹款的跑步
专题：跨越大洋来通信——
中美两国初中生的文化交流
本篇文章的压轴为重点。
本周牵老师开始做lunch duty，在星期五完成duty室外部分时撞上了孩子们为学校开展艺术课程而筹款的跑步活动。
而结束后拍摄的采访视频，也成为了我谋划的中美两国初中生进行文化交流的一个组成部分，进一步缩小范围，我选择的城市，是我从小生长的桂林和现在工作的波特兰。
本周七年级的孩子看完了电影《闪光少女》并完成了中华文化之音乐体验课，具体教学设计请移步教学设计 | 从电影中挖掘教学元素。
本期推送以孩子们进行的主题活动、而不是以之前惯用的年级为主线。
Dove小朋友
八年级的孩子开始进入《欢迎1》的第四单元“日常用品”了。学习完前两课，这周二上课之前，我随手画了一个小人儿，要求孩子们给他取名字、写出衣着颜色和一些个人信息等。
当然，在写的时候，老师是需要给予一定的引导的，我会提出新学的问题，让他们回答过后写成Dove小朋友的信息。就像做菜，老师需要给学生准备好原材料并提供菜谱，学生才能学会如何烹饪一道佳肴。
每一位上来的同学用不同颜色的笔来写，我会要求他们写汉字，不会写的我就在白板上示范，让他们跟着写。我是给孩子们很大的自主权的，只要句型正确，他带69本课本、5698个书包都没关系。
感恩节花环
关于感恩节的活动，可以参考“美国教育漫谈”的史上最强感恩节创意活动+免费资源+绘本书单！这篇文章。我给六年级的孩子运用于课堂上的，是这个感恩节花环。
刚好他们学习了身体部分，发彩纸之前我也要求他们说出相应的颜色。具体操作是，在彩纸上画出自己的手的轮廓并在上面写上“手”的汉字，剪下来后贴在我事先剪好的“帽子”上面，一顶印第安风格的火鸡帽就完成了。
做好后我把大家的火鸡帽放在了外面橱窗上进行展览，并在橱窗正中间放上了“手”的生词卡片。
在火鸡帽中间你还可以看到三幅根据手的形状画成的火鸡图，这也是孩子们的创作。
感恩节大餐
在学习完感恩节生词之后，我要求六年级的孩子做一份“感恩节大餐”，在这份“大餐”中至少写上三个食物的名字，可以自由选择写汉字或者拼音。
一般大家默认就是画画吃的，然后写上食物名称了，没想到有一个孩子竟然在极短的时间内完成了一个3D版本的作品出来。
下面就是一个嗜血的小朋友了，餐盘里面都是人脑、人骨、人血啥的。
还有一些其它的比较出色的作品。
给火鸡上色
生活中的火鸡以棕色为主，只是偶尔有一点儿红色点缀。
但在我们笔下的火鸡可就不一样啦，我们可以给它添上任意的颜色。这个活动是为了巩固有关颜色的生词。
人见人爱的国宝大熊猫
上色对于六年级的孩子们来说早已轻车熟路，所以我给提前完成火鸡上色的孩子们发了一张大熊猫的图，这算是额外的作业，并不要求每个人都完成。
本周五牵老师做lunch duty时，发现八年级的孩子并排围绕着学校外面的公园进行跑步，而老师们在旁边摆上了两条长桌，长桌上放了饮用水和一些资料，看起来是要登记什么。
经过询问，我才知道这是全校的孩子为了请艺术老师来学校讲学而进行的募捐活动。
孩子们每跑一圈就能得到一根木棍，在规定时间内老师会记录下每个孩子得到的木棍数量，一根木棍算是一单位钱，所有筹到的钱都将用于请艺术家来学校教授艺术课程。
这个创意让我耳目一新，虽然本质上还是学校支付费用，但孩子们会觉得这是他们通过努力争取到的机会，自然会更加珍惜。
孩子们准备就绪，背景为学校外面的公园，也可以当做操场使用。
正在跑步的孩子们，跑玩一圈可以拿到一根木棍。
校长为了鼓舞士气也跟着一起跑。想起之前同期培训的老师发过的一个视频，内容是校长为了奖励所有学生按时出勤，允许学生代表向他脸上砸蛋糕。
在注重权威和等级观念的中国，校长总是高高在上，但在美国，教师不过是万千普通的职业之一。
跑完步后孩子们大口地猛灌水，而这一头正在紧张地登记每个学生获得的木棍数量。
活动结束后，我对我所教的八年级的孩子进行了采访。因为美国有很严格的保护未成年人肖像的法律，所以这段视频不会被公开放在公众号上。
专题：跨越大洋来通信——
中美两国初中生的文化交流
还记得牵老师之前说过，最近正在密谋一件“大事”吗？这段视频和以上拍摄的照片，都是这件“大事”的组成部分。
这件“大事”就是，牵老师正在和我的初中班主任韦老师一起，通过写信、视频、照片等方式组织两个学校的孩子进行文化交流。
第一封信由我们波特兰ACCESS@Lane学校八年级的孩子们发出，用汉语写成，我们还于万圣节当天身着节日盛装拍摄了第一段问候视频。
很快，中国学生就回复了中英文两个版本的信件，也拍摄了照片和自我介绍的视频过来。
每次我向美国孩子展示中国学生的学习生活和真实的中国课堂时，他们都好惊讶，我相信中国孩子看到美国这边的学校情况，也会有同样的反应。
从10月15号开始，我和韦老师收集两个学校的点点滴滴，整理好后分享给对方学校的孩子看。
目前两个学校孩子的交流还在进行中，之后我会专门有一篇文章来写这件“大事”，也会告诉你，牵老师是怎样走上这条路的。
最后给大家送上一段热腾腾的桂林米粉视频，我真的有学生放下了“狠话”——一定要去桂林尝尝这碗好吃的米粉。
希望能在中国见到我的孩子们。
沈小牵
喜欢Mojito，喜欢你。