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跟着新闻学语文2:从新闻报道中看调查发现

李祖文 我是李祖文 2021-10-25





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孩子们,第一课我们看到了钟南山爷爷在接受记者采访时,用语的谨慎、科学。新闻报道就是这样,它需要给人们传递及时而又准确的信息,必须要有理有据,力求客观真实。为了达到这样的要求,撰写新闻的记者需要做很多的工作。到底需要做什么样的工作呢?我们随意找一则最近的新闻来看看:


假阴性、无症状传播…专家详解:新冠比SARS更"狡猾"?2020年02月12日16:50  

来源:人民网-科技频道


人民网北京2月12日电(赵竹青)近日,中日医院出现一名三次咽拭子检测均为阴性、通过下呼吸道样本才确诊“新冠肺炎”的患者。同时也有一些患者情况恰恰相反:核酸检测已确诊,却一直没有出现任何相关的症状。面对如此“狡猾”的新型冠状病毒,我们应该怎么办?


核酸检测也有“漏网之鱼”?


目前对于确诊新冠肺炎,核酸检测是一个不可或缺的手段。中日医院的案例,引发了人们的担忧:核酸检测是不是仍存在漏诊的情况?会不会导致更多的“隐形传播”?


“任何病毒的核酸检测检出率都不可能是百分之百,对新型冠状病毒的核酸检测也不例外。”对此,北京大学人民医院呼吸内科主任高占成表示,目前的诊疗方案已经考虑了这一点。


“要是检测结果阳性,我们可以确诊为新冠肺炎,如果初次检测结果阴性的属于疑似病例患者,按照卫生健康委现行诊疗方案的要求,需要在定点医院进行隔离治疗,严格观察。”高占成说。


北京大学第三医院呼吸与危重症医学科主任孙永昌介绍,检测新冠病毒核酸采用的是一种叫做逆转录-多聚酶链反应(RT-PCR)的方法,检测的标本是鼻咽拭子。理论上,这种检测方法的敏感性是很高的,也就是说阳性率很高。但在临床实际中,会受到患者本身病情轻重程度、疾病发展的不同阶段、取样采样的方式方法和实验室自身的检测条件等多种因素的影响,而出现所谓的“假阴性”。


如何尽力避免“假阴性”的出现?孙永昌表示,应当分析可能造成假阴性的原因,采取一些相应的对策。包括多次复查、采集标本的规范化、采集多种标本如鼻咽拭子、痰、血液等、实验室技术的优化等,都有助于提高阳性率。当然,及时研发和使用新的检测方法,也会进一步提高病原学诊断水平。


三次咽拭子新冠病毒核酸检测均为阴性,虽然只是个例,但也说明病毒隐匿性很强,给确诊带来一定挑战。北京佑安医院感染综合科主任梁连春表示,在临床诊断中,除核酸检测之外,还需进行流行病学史详细调查、观察肺部影像表现等综合来判断,提高诊断的准确率。另外,对于高度疑似但核酸检测呈阴性的患者,也需按照确诊病例管理,不能轻易让其出院。


这是这则新闻的前半部分。为了说明问题,我选择的是权威媒体:人民日报的人民网。


刚刚我们读了一遍,好像内容非常专业,也非常难懂。不过没有关系,因为我们不关心它的内容是否听得懂,我们只来看看记者做了哪些工作?

首先,我们可以看到记者做的准备工作是:提出问题

这篇新闻报道提出的问题是什么?

题目来看:新冠比SARS更"狡猾"?

新闻开头:面对如此“狡猾”的新型冠状病毒,我们应该怎么办?

新闻正文:核酸检测也有“漏网之鱼”?


其次,为了解决这些问题,记者采用了采访不同的专家的方式。

这段文字里,我们可以看到记者分别采访了三位专业人士:

北京大学人民医院呼吸内科主任高占成

北京大学第三医院呼吸与危重症医学科主任孙永昌

北京佑安医院感染综合科主任梁连春


第三,将各位专家的观点罗列出来做分析,筛选可以解决问题的话语。


我们可以看到刚刚的那些话中,有些是直接引用原话,有的是记者概括转述。比如:

“任何病毒的核酸检测检出率都不可能是百分之百,对新型冠状病毒的核酸检测也不例外。”这是直接引用。


如何尽力避免“假阴性”的出现?孙永昌表示,应当分析可能造成假阴性的原因,采取一些相应的对策。——这就是概括转述。


第四,最后一定会根据问题和采访的结果,给出结论。


这篇新闻报道,最后给出了这样的结论:三次咽拭子新冠病毒核酸检测均为阴性,虽然只是个例,但也说明病毒隐匿性很强,给确诊带来一定挑战。


由此我们可以看到:新闻是需要调查发现的,也是必须要调查发现的。


但,你也许会说,这不是大人做的事情吗?跟我们学习语文有什么关系呢?有的,我们不妨来看看我们的书上,特别是五年级下册第三单元的综合学习单元,有这样一篇文章:


 


你看我们的书上是不是有这样的内容呢?你可能会觉得书上说的是调查报告,跟新闻有什么关系呢?



不,有关系的,你来看看。


首先是问题的提出,然后是研究方法,接着是调查研究和资料整理,最后是研究结论。这四点不是跟我们刚刚讲新闻的四点一致吗?有时候,新闻报道就是一次小型快速的调查研究报告。只是不像我们的调查报告那样一条条的列举起来,只是悄悄隐藏起来而已。


新闻报道就是这样,悄悄隐藏着我们语文学习的内容。今天呢,我们试着去找找别的新闻,看看新闻是不是这样,你也找一则新闻,像李老师这样去分析:

提出什么问题?

采用什么方式去采访?

搜集到什么资料?

最后结论是什么?


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编辑:寒冰


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